摘要：为进一步深化教育课程改革，积极响应北京市“教师队伍建设年”的工作要求，引导教师落实新课程，转变教育教学观念，积极探索教学改革的途径和方法，提升“四新”背景下教育教学质量；参加大兴区教委中教科、大兴区教师进修学校中教研联合开展2024年大兴区中学百节优质课评选与

以赛促教展风采 匠心深耕绽芳华

为进一步深化教育课程改革，积极响应北京市“教师队伍建设年”的工作要求，引导教师落实新课程，转变教育教学观念，积极探索教学改革的途径和方法，提升“四新”背景下教育教学质量；参加大兴区教委中教科、大兴区教师进修学校中教研联合开展2024年大兴区中学百节优质课评选与展示活动，为教师提供更大的成长空间，北京市私立君谊中学成功举办了第八届“风采杯”教师优质课活动。

活动前期，教研组和备课组组织了初赛，积极推荐优秀教师，并进行了多次磨课。教师们在备课过程中不断优化教学设计，精心准备每一个教学环节，力求在课堂上呈现出最佳的教学效果。

活动时，三位教师分别进行了精彩的课堂展示。学校领导及老师们全程参与听课，认真记录每一位教师的教学亮点和改进之处。课堂上，教师们运用多种教学方法，如情景模拟、小组讨论、多媒体技术等，充分调动了学生的学习积极性，展示了各自独特的教学风格。

张瑞欣老师在北师大选修二Unit 4中Lesson 2“Why Do We Need Humour”的第一课时设计了一节听说课。为了营造轻松且熟悉的课堂氛围，课前针对“幽默的理解”及“幽默对于我们的益处”这两个主题对另一班级中不同英语水平的三名学生进行了访谈，并将这些采访音频作为本节课的导入材料，旨在进一步激活学生对于“幽默”概念的认知与理解。在播放采访音频的过程中，张老师通过示范速记技巧来展示如何高效地捕捉文章的关键信息及其结构布局，同时运用了一系列基本符号来简化并替代某些词汇的记录过程。这一教学策略不仅有助于提高学生的听力理解能力，还使他们能够掌握一套有效的速记方法，这对于未来应对高考中的听后记录、转述以及朗读短文并回答问题等题型具有重要意义。此外，这样的训练也为学生们准备即将到来的高考听说考试奠定了坚实的基础。

邸敬楼老师在高二数学课程中，以椭圆的几何性质为主题进行了深入浅出的教学。邸老师巧妙地运用了GeoGebra这一动态数学软件作为辅助工具，极大地增强了学生对于椭圆定义及其特性的直观理解与感知能力。整个授课流程设计精巧、过渡自然，板书布局合理、条理分明，展现了高度的逻辑性和结构性。通过采用“提问-反思-解答-深究-验证”这一循序渐进的教学模式，邸老师不仅有效地激发了学生们的学习兴趣，还培养了他们独立思考问题的习惯。此外，在课堂教学过程中，邸老师充分考虑到班级内不同水平层次学生的个性化需求，并积极鼓励每位同学勇于表达自己的观点，促进了师生之间以及生生之间的有效互动交流。正是由于这些精心安排的教学策略，原本可能显得晦涩难懂的数学概念变得生动有趣起来，从而显著提升了学习效果。

王玉华老师的高二英语课程聚焦于一篇深度人物新闻报道，该文章以广泛存在的金钱观念为背景，通过主人公生活状态的今昔对比，沿着物质生活变迁与精神层面成长这两条核心线索展开叙述。作者旨在激发读者对于财富积累和个人成就之间关系的深刻反思：强调了富裕并不等同于成功，并提出自给自足、积极贡献社会以及乐于助人能够为个体带来真正的幸福感和满足感。在教学过程中，王老师采用了一系列循序渐进的问题设计来引导学生深入理解文本结构及其背后蕴含的意义，帮助他们清晰地把握住贯穿全文的明暗两条叙事脉络，从而促进其对“何谓真正意义上的成功”这一命题形成更加成熟且正面的认知态度。此外，通过模拟采访环节的设计，学生们得以沉浸式体验并学习前百万富翁Jason Harley所展现出来的卓越人格特质，进一步加深了对于正确价值观构建重要性的认识。

展示课结束后，学校组织了集体评课活动。全体参与听课的教师围绕课堂设计、教学实施、学生互动等方面进行了深入交流和讨论。大家积极发言，提出了许多建设性的意见和建议。通过评课活动，教师们不仅互相学习，还发现了自身教学中的不足，为今后的教学改进提供了宝贵的参考。

第八届“风采杯”教师优质课活动的圆满成功，不仅显著提升了我校教师的教学水平，更为学生带来了更加丰富和高质量的教育资源。通过这次活动，教师们在展示自我风采的同时，也通过相互学习和交流，探索出了更多有效的教学方法和策略。未来，我们将继续秉承教育创新的理念，为广大教师提供更多的成长和发展机会，共同为培养新时代的优秀人才而努力。让我们携手前行，共谱教育事业的辉煌篇章！

来源：魅力学校