摘要：11月29日上午，佛山市教育局在佛山市教师发展中心举行初中学生综合素质评价培训活动，总结和推广全市初中综评的典型经验，提炼优秀成果，学习、借鉴先进地区推进初中综评改革的创新思路，为深化佛山综合素质评价改革注入新的动力和活力。

11月29日上午，佛山市教育局在佛山市教师发展中心举行初中学生综合素质评价培训活动，总结和推广全市初中综评的典型经验，提炼优秀成果，学习、借鉴先进地区推进初中综评改革的创新思路，为深化佛山综合素质评价改革注入新的动力和活力。

2023年，佛山市印发了《佛山市初中学生综合素质评价实施方案》，全面启动初中综评改革工作。据悉，方案实施一年以来，在市区镇校的共同努力下，佛山初中综评改革取得了积极进展。今年暑假，佛山市教育局开展了首届初中学生综合素质评价案例征集活动，评选出25个优秀案例，其中一等奖8个，二等奖17个。

活动对获奖教师进行了表彰，他们提供的案例亮点纷呈，从学校管理、班级管理、学科融合到评语评价和结果应用，各个角度下足功夫，形成了一系列的成果和经验，为全市继续深入推动教育评价改革提供了参考和灵感。获奖教师代表现场分享了他们的实践心得。

顺德区北滘镇君兰中学德育处主任何玉芝作分享。

顺德区北滘镇君兰中学德育处主任何玉芝详细介绍了该校基于学生幸福成长的小组合作综合素质评价体系的运作模式。学校利用课堂评价表、日积分表、周积分表等评价工具，通过每周晨会、每周总结、每月表彰、每学期积分兑换、每届颁发勋章，充分调动学生参与评价的积极性，引入导师制与成长日记，拉近师生距离，让评价更有温度。“我们希望在综合素质评价的过程中，让每个学生的成长都能被看到、被重视，营造一种适合学生成长的教育生态，引领他们幸福成长。”何玉芝说道。

佛山市第十一中学校团委副书记、801班班主任邓慧娴作分享。

“单一的评价方式容易让孩子们觉得自己不被看见，进而‘摆烂’。学校开展生本课堂，让我接触到一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生的理念，打开了我推行评价的新思路。”佛山市第十一中学校团委副书记、801班班主任邓慧娴介绍，她从学生课间游戏汲取灵感，立足学校“生本”课堂及多元评价改革，与学生一起开发、研制了班级“六维能力图——游戏综合素质评价”创新制度。借助学校《学习计划本》、初中综评平台、每日微班会、每周家校微信群小结活动等载体，及时评价、反馈，并在实践中不断更新迭代。

北京市育英学校连续八年被评为北京市综评先进单位，其优秀经验也为佛山的教育同仁带来借鉴意义。北京市育英学校课程评价部主任赵爽以发展力课程评价和大数据成长平台的应用为例，介绍了用综评促进课程落地的做法，展示如何以综评为支点撬动包括课程教学在内的整个学校教育的彻底改革。“《佛山市初中学生综合素质评价实施方案》是佛山为初中综评改革打造的优质顶层设计，评价理念清晰，评价内容具体，育人导向明确，为区域开展综合素质评价提供了宝贵经验。”北京市海淀区教育科学研究院陈朝晖博士依托佛山和北京的真实案例，展示了从学校管理、班级管理、课程建设等方面推动综评落地的实践路径。

近日，佛山发布了《佛山市小学学生综合素质评价实施方案（试行）》，以“先行先试”带动“全面转型”，明年秋季学期将在全市全面实施。这也意味着佛山将在省内率先实现市域内中小学生综合素质评价全覆盖，依托现有初中和普通高中综合素质评价的有效模式，形成贯通12年的学生全过程学习成长档案，引领带动中小学校全面育人，促进学生综合素质提升。

2024年佛山市初中学生综合素质评价案例获奖名单：

文图｜佛山市新闻传媒中心记者李馨 通讯员王蓉丹

来源：佛山日报