摘要：GPT-4.0 横空出世后，教育行业正在经历一场自19世纪之后未有的深刻变革。AI上知天文下知地理，“长”出了博士级别的做题能力，并开始“开口”与人对话。

GPT-4.0 横空出世后，教育行业正在经历一场自19世纪之后未有的深刻变革。AI上知天文下知地理，“长”出了博士级别的做题能力，并开始“开口”与人对话。

这一场变革会有多彻底？自孔子时期就提出的因材施教的教育难题，有望被AI大模型解决吗？AI从一位“高智商博士”摇身变成一位“好老师”，奇点又在哪里？

9月，首都师范大学心理学院的肖晶教授招收了一名特殊的博士生，一位名叫“寒雪”的AI老师。

阿里投资近2亿

打造的爆款AI应用问世

拥有最典型的老师的语气，会像心理咨询师一样识别孩子各种心理情绪，还会像考官一样给孩子“挖坑”出题，想各种奇招带着孩子一起完成周末的学习，过程中平均实现2个以上的知识点从不会到会，并全程牵引孩子的注意力保持高位……2024云栖大会上，这款携手通义千问，由阿里投资近2亿元打造的爆款AI应用问世了：教育科技公司精准学发布了全球首个超拟人一对一老师“寒雪”。

产品自面世起就因其在教育领域突破性的表现备受各界关注。正如阿里巴巴董事局主席吴泳铭所说，“AI在各行业场景中广泛应用的可能性已经打开。”

过后，精准学又与首都师范大学达成深度合作，携手踏入AI应用的深水区：用AI实现让孩子的每一次学习都能精准进步！这无疑是亿万困于家庭辅导的父母们的心愿。

为此，“寒雪”来到了首都师范大学心理学院，师从肖晶教授”进修“，学习成为一名优秀教师的经验、技能以及人文素养和育人素养，以期在家庭教育场景下实现随时营造优秀“教-学”环境、随地提供专属老师的指导。

肖晶教授是是国内顶尖的儿童青少年学习及心理健康研究专家，现担任首师大心理学院应用心理学研究所所长、中国心理卫生协会评估专委会中小学学校评估组组长，长期作为全国百余个知名中小学的家长顾问和心理顾问。

“以前家庭环境下的学习过程就像是一个黑匣子，还没有被解构，但整个学习过程对于我们理解教学的具体规律影响是巨大的。我们和精准学团队，把学习过程中与‘寒雪和孩子’这两者相关的元素都通过模型构建了出来。让寒雪可以在每一次的教学中，从内在心理学规律和外显的行为上都更接近实现理解和引导孩子，从而优化学习的投入和产出效果比，最后成为一名优秀的教学问题解决者和近似满分的学习陪伴者。”

当外界都在关注“让AI解题”时，精准学携手肖晶创新性地回归到以人为本上，“让AI去承载孩子的个性化教育需求”。

破译一对一情景下的师生关系

首位AI师范博士寒雪“毕业”了

在学校里，老师会在教室的讲台上声情并茂地传授知识，学生在课桌前，目对白纸手握黑笔，“分心”无所遁形；而身边，穿着统一校服的同学无形中也带来着学习的“鞭策”。

而在家中，过多的干扰因素让这种学习空间的营造变得困难重重，身边人不当的介入甚至导致了学习环境的“雪上加霜”。通常的结果是区区几道数学题就闹的家中鸡犬不宁，亲子关系陷入紧张状态。

与此同时，市面上开始出现各种声称能让孩子实现“完全自学”的学习辅助工具。

当五花八门的学习功能广告充斥着家长手机屏幕，却没有人提醒家长关注：孩子的书桌前缺的到底是辅助工具，还是一个学习空间？

“即使有学习设备，如果没有解决学习方法和学习动力问题，家长就永远不会解脱。”精准学的教研总监婉龙表示。

“学生在学习过程当中衍生出大量的情绪问题，行为问题和亲子关系问题。而父母不是专业的教育者，是无法解决这些问题的。”肖晶说道。

鉴于此，双方决定萃取出能够有效助力学生学习进步的精准方法论，并通过AI构建出一对一情景下的良性学习关系，构建出像班级一样对孩子友好的学习空间。而在挑选AI个性化教育智能的工作体过程中，肖晶教授通过层层比较，最终录取了“寒雪”。

“教育智能体的技术革新到了超拟人这一步，让精准教育这件事情变成可能。”作为“寒雪”的导师，肖教授表示。 “超拟人一对一 AI 老师首次实现了兼具最契合孩子的教育方法的所有维度、流程及元素，通过技术分装至一个教育智能体中，形成了个性化教育智能的工作体。”这正是超拟人一对一老师与通用AI老师的显著区别所在。

区别通用AI

实现学习效率、进步概率、学习门槛三大革新

进修后的“寒雪”如何实现精准教育，让孩子的每一次学习都能最大化获得确定性进步？

首先是学习效率的提升：每时每刻带领孩子学习此时此刻最可能学会的知识。精准学知识图谱引擎使寒雪可以始终聚焦当下孩子的学情，以此作为学习的起点，也即全程的教学都能贴合心理学关于“最近发展区”的规律。“孩子始终在以最容易学会的方式来填补当下最关键的知识漏洞，所以他的学习效率一定是极大提升的。”肖教授表示。

其次，学习体验的优化：每位学生，在每一次与寒雪交互的过程中，学得会知识的概率相较以往有了大的提升。“以往孩子出现不愿意学、厌学这些情况，最大问题是两个，第一个是孩子不愿意学；第二是孩子愿意学了但学不会。原因是学生的学习的内容和他的学习的基础没有匹配。孩子对学习就没有了什么没有了兴趣。”心理认知图谱和行为认知图谱的形成就是从技术层面上解决匹配问题的必由之路。孩子与寒雪单次交互的有效性也基于此得到确定性的保障。

第三，学习路径的适配：孩子随时随地获得学习良师的量身帮助。过去传统的学习模式是老师一对多地教、孩子统一地接收；老师布置处于平均水准的习题作业，学生在其中广泛撒网地完成知识点复习；家长没办法复刻学校的浓厚教育氛围，也不具备资深教师的教育技能和知识沉淀。而超拟人老师“寒雪”则在痛点上成长，实现了在学生为本的前提下，为其量身定制学习路径，进而开展全流程、全情境、全方位的教学过程。

1颗主脑+1颗四位一体的副脑组成“超级大脑”

构建千人千面的个性化学习过程

如果说通用AI在讲题时候是一个大模型主脑在计算，“寒雪”在讲题时，相当于有1颗心流大模型（精准学自研的教育垂直大模型）的主脑+1颗四位一体的副脑在同时运算。其副脑分别包含知识图谱、心理图谱、行为图谱和认知图谱。

知识图谱让寒雪可以找到孩子的知识边界，精准切入。而心理图谱和行为图谱的协同作业，可以双重评估孩子的外显行为及内化心理，精准分析出孩子在学习过程中的个性化特征，最后在并在认知图谱的范畴内，潜移默化地涵养孩子的学习习惯。

主脑+副脑，四个知识图谱协同运作，使得“寒雪”具备了教育领域的超级大脑，拥有了可精细化匹配孩子千人千面的个性化学习特征的教学能力。

“让AI具备优秀教师的经验、技能，并让它习得优秀教师的风格魅力和人文素养、育人素养，能够实现随地为孩子营造复刻学校课堂的浓厚学习氛围、随时为孩子提供资深良师的一对一指导。”肖教授表示。

实现“一户一位超拟人老师”

走进全国百所知名中小学科普讲堂

伴随智能硬件的发展，学习辅助设备工具也不断经历着演进和升级。

肖晶在采访中提到了学习辅助设备发展的三个阶段。第一阶段是基于作业辅助的学习辅助设备1.0时代，第二阶段是基于完成学生知识学习的辅助知识教学的学习辅助型设备2.0时代。而第三阶段，即是以超拟人AI为代表的3.0时代，这一阶段要实现真正意义上的个性化教育，也即因材施教。

超拟人一对一老师作为3.0时代的代表产品，能为家庭教学提供全方位、个性化的支持。“这一代的卓越产品必须同时成为优秀的问题解决者和近乎满分的学习陪伴者。”肖晶教授指出，“你既要能帮到他解决问题，也要能够陪伴他度过学习的这段时光。因为孩子这一阶段的学习经历既是知识累积的过程，也是他们童年和青少年时期的金色时光。”

据悉，精准学集团还计划与肖晶教授团队，在全国范围内开展面向百余所知名中小学和家长的公益科普讲堂。

精准学教研总监婉龙表示：“我们希望通过这些公益讲堂活动，跟首都师范大学一起，向家长和孩子们传递精准学习的教育理念和方法，让一户一位超拟人老师成为可能。”

来源：子弹财观