摘要：近日，贵州教育报收到铜仁市众多学校学生的优秀作文投稿。孩子们用文字构建了自己的精神家园，其中有散文，有诗歌；有的气势磅礴，有的轻简巧妙。

3月14日《贵州教育报·少年派周刊》

文字无声，但却可以震耳欲聋，文字的力量不可估量。

近日，贵州教育报收到铜仁市众多学校学生的优秀作文投稿。孩子们用文字构建了自己的精神家园，其中有散文，有诗歌；有的气势磅礴，有的轻简巧妙。

让我们一起读万卷书，用文字见证成长。

星星也在等待白昼

沿河土家族自治县第四中学九（3）班 李佳叶

空闲时，我就喜欢静静地坐在庭院里看星星。尤其是夏天，斜坐在破旧的竹椅上，手摇蒲扇，半眯着眼，伴随着蟋蟀的打斗和小鸟的呼闹，偶尔传来不真切的狗吠，仿佛整个身心都放了空。

那是一个夏日的夜晚，我照常坐在竹椅里乘凉。夏夜，总是静谧的。这时候便是青蛙和蟋蟀的主场，它们毫无章法地汇成一道别有韵味的大合唱。“迢迢牵牛星，皎皎河汉女……”“星汉灿烂，若出其里……”我也情不自禁地小声吟唱了起来。

星星到底是什么样的呢？我抬头看向了天空。刚入眼的，便是一张巨大的“网”。天空仿佛是用璀璨的钻石编织的，黛青的山溪与闪烁的星空相互交映，相互衬托。偶尔有飞机闪着红光穿梭于星空中，时有夜鸟掠过头顶。不一会儿，村庄里最后一盏灯也熄灭了，天上的星星越发明亮可见。星星开始眨起眼来，一闪一闪的像阳光下层层荡漾的涟漪。它们有的是那么耀眼，细润如珠，璀璨如钻；其余的星星便布散在其间，作为柔和的装饰物。如果不睁大眼认真看，压根儿不会发现，在此夹缝中也有许多不起眼的、光芒极弱的小行星，是这些大小异同的行星构成了一个神秘的夜空星，承载了一个静谧的夜晚。它们竭力地散发光芒，有的却没了影像。它们在等待日升的路上，渐渐黯淡走远，只留下少数星星，等到了艳丽的太阳。

其实我们又何尝不是宇宙中的一颗颗小行星呢？只是亮度不同罢了。我们在成长的道路上竭力奔跑，不正如同星星在夜晚的空中默默发光吗？

我们在成长的路上翻越山岭，淌过河流，陷过泥泞，跨过长江；我们曾摔倒在陡坡上，流血在荆棘中，痛哭于大雨里，疾走于沙漠中……成长的道路上真有九九八十一难。有的人走了几步便匆匆退下，不一会儿就消失在茫茫人海里，无影无踪；有的人翻过千山，却抵不住滚滚难水，也消失在了无尽的浪淘里；少数人越过千山万水，却叹息于悬崖峭壁，只能仰目叹息；只有极少数人穿越沙漠荒垠，独跨千山万水，强忍着苦痛，艰难地登上千峰之巅。

为什么有的如尘埃散尽，有的又如明珠高悬呢？我想，是大家都在深夜里迷茫，却选了不同的路吧。其实谁的人生不是一波三折，成长不就是笑痛交杂的旅途吗？我们应做夜空中最亮的那颗星，坚定自己的信念，不断吸收光源，不断释放光辉，在黑暗中苦苦等待，就一定能等到自己的曙光！

你最需的便是耐心，只要愿等，便能等到黑夜褪尽，等到万丈光芒！

指导教师：鲁仁斌

三代人的求学足迹

沿河土家族自治县夹石镇中心完小六（2）班 向海娜

当第一缕晨光尚未穿透云层，父亲驾驶的汽车已碾过柏油路上的露珠。我蜷在后座啃着热腾腾的鸡蛋灌饼，车载广播里流淌着英语听力，保温杯里的豆浆随着转弯泛起涟漪。这个寻常的上学清晨，却因爷爷临时起意的探访，揭开了跨越八十多年的时光长卷。

【泥泞中的星光：1952】祖父布满老茧的手掌摩挲着我崭新的书包，浑浊的眼底泛起微光。1952年的沿河山区，十岁的他每天要在鸡鸣前完成两件大事：把家里仅有的黄牛拴在向阳坡，再用竹篓背回够烧三天的柴火。那条蜿蜒如蛇的羊肠小道，晴天扬尘蔽日，雨天泥浆没踝，磨破的草鞋底总要垫上几层桐树叶。

“最金贵的是这块石板。”祖父从樟木箱底取出发黄的石片，凹陷处依稀可辨字痕。当年教室是地主家的仓房改建，泥墙裂缝里塞着干稻草，漏雨的屋顶下摆着五块青石板，三十个孩子分三批轮流书写。先生用烧焦的树枝当粉笔，教他们写“新中国”三个字时，檐角的雨滴正落在“国”字最后一横。

【砂石路上的春天：1987】父亲忽然翻出本泛黄的相册，1987年初中毕业照里，砖红色的教学楼前，少年们骑着二八杠自行车笑作一团。“那时候最盼着赶集日。”父亲指着照片中车把上挂着的竹篮，“帮供销社捎带文具能赚五分钱，攒够就能买相关自学丛书。”

他清晰记得那个改变命运的清晨：班主任推着全镇第一台幻灯机走进教室，铁皮箱上印着“港澳同胞捐赠”的红字。当鲁迅笔下的百草园投影在斑驳的白灰墙上时，整个教室响起春雷般的掌声。那年冬天，父亲和同学们用勤工俭学的钱，为教室装上了第一块玻璃窗。

【云端上的课桌：2025】我的智能手表震动提醒上课时间。穿过镌刻着土家图腾的校门，老师们正在教室里调试多媒体投影设备，为下午的课程做准备。科学教室的立体栽培架上，我们嫁接的柑橘苗已结出青果。

午后阳光漫过图书馆的落地窗，忽然读懂祖父珍藏的搪瓷缸上“广阔天地，大有作为”的深意。那些写在石板上的“中国梦”，正通过云端课堂传向大山深处，就像当年港澳捐赠的幻灯机，将知识的火种代代相传。

三代人的脚印在时光长河里连成星河，从石板上的刻痕到云端的数据流，变的不仅是课桌的材质与道路的宽度，更是文明传承的方式与精神攀登的高度。暮色中，我站在智慧黑板的投影下，用祖父教的土家调子轻轻哼唱：“大娄山的月儿亮堂堂，照着书本字两行，爷爷写的石板冷，孙儿画的银河长……”

指导教师：周宇

离别的泪水

印江自治县第六完全小学六（4）班 张梦琪

我们在小学度过了六年时光，转眼间，就要毕业了。回想起这六年的点点滴滴，满心都是不舍。毕竟，这里承载了我们太多的欢笑与泪水、成长与梦想。

校园里的一草一木，都见证了我们的成长。那棵高大的槐树，曾是我们夏日里的遮阳伞，我们在树下乘凉、嬉戏，分享着彼此的小秘密；那片绿茵茵的操场，记录着我们奔跑的身影，我们在那里挥洒汗水，为了运动会的荣誉而拼搏。

2019年我们家享受了精准扶贫政策，让我从矮小的茅屋住上宽敞明亮的楼房！党和政府每天都关心着我们的生活，让我享受了资助政策。现在，每天的营养午餐竟然这样丰盛！除了晶莹剔透的大米饭还有三菜一汤。这些，让我精神更饱满，学习更加努力了。

我饱含着泪水，凝视着这所学校。曾经，我们同学之间总是打打闹闹，操场上回荡着我们的欢声笑语；课堂上，我们一起积极发言，为一道难题争得面红耳赤。如今，离别在即，我们却彼此牵挂，依依不舍。那些一起互相帮助、互相关心的日子，如珍珠般珍贵，我们的友谊也必将天长地久。还记得那次我不小心摔倒受伤，是同学们立刻围过来，有的帮我清理伤口，有的跑去告诉老师，那份关心至今让我温暖不已。

还有老师，您的教诲如春雨，滋润着我这棵求知的幼苗。是您，在我迷茫时为我指引方向；是您，在我失败时给予我鼓励；是您，用辛勤的汗水浇灌着我们成长。我就像您培育的一棵桃李，在您的呵护下茁壮成长。您的恩情，我将永远铭记在心中。您为了让我们更好地理解一篇课文，查阅大量资料，精心设计教学环节，用生动有趣的方式为我们讲解。每一次的耐心辅导，每一句鼓励的话语，都成为我前进的动力。

我落下一滴泪水，这泪水，是对母校深深的眷恋；这泪水，是对同学情谊的不舍；这泪水，是对老师教诲的感恩。离别虽伤感，但回忆却永恒，这些美好的过往，将永远闪耀在我心中。我知道，未来的路还很长，我会带着在母校收获的勇气和力量，勇敢地迈向新的征程，去拥抱更加灿烂的明天。

指导教师：代继英

打年糕

铜仁市碧江区桃园小学六（6）班 杨柏燃

“年糕，年糕，打年糕，打完年糕节节高……”冬至前后，打年糕的声音又在耳畔响起，我又不由得想起老家的传统习俗——打年糕。

相传，伍子胥被夫差误杀，临终前写下遗言：“百姓受饥，就去城门下挖粮。”后来这些深埋在地下的“糯米砖”在战乱时拯救了城里断粮的饥民，由此演变而来的年糕，就成了人们纪念伍子胥的一种传统美食。

去年冬至那天，我跟着妈妈学做年糕。妈妈先把一盆糯米倒进水中浸泡大约四个小时，然后在蒸笼里铺上纱布，再把糯米倒在纱布上，用手扶平，大火蒸熟。妈妈提起纱布的四角，快步走向石臼，啪的一声，热乎乎的糯米团就落在放了白糖的石臼中。冬日的夕阳下，糯米团散发出白蒙蒙的热气，温暖而美好，我们一家人围着石臼打年糕。

打年糕是个体力活，木杆锤下去，糯米粘住了木杆，如果不使劲，木杆就很难被提起来。打年糕还是个技术活，打得不好，年糕吃起来就不够细腻。只见爷爷和爸爸抡起木杆，你一锤，我一锤，木杆便有规律地起起落落，稳稳地砸在石臼里。熟练的动作让我也跃跃欲试，结果我才打了几下，就累得上气不接下气，摆摆手坐到一边休息去了。爸爸妈妈看了哄堂大笑，爷爷也满脸笑意地指着我直摇头……慢慢地，糯米团被打得越来越细腻，越来越软，越来越有韧性了。

妈妈将打好的糯米团放到事先准备好的木板上，将它拉成长条后先搓一搓，再把它们均匀地切成半厘米厚的片状，年糕就做好了。这白如雪的年糕看着就让人垂涎三尺。我迫不及待地拿起一片放入口中，口感细腻，还带着糯米独特的甜香。

年糕，家乡的味道，团圆的味道。冬至打年糕、吃年糕，品尝的不仅是浓浓的乡情，更是对传统文化的传承。

指导教师：龚小英

老巷灯影长

铜仁市第十七中学九（9）班 杜芸宣

阁楼的木箱里躺着一盏褪色的竹灯笼，细密的竹篾间还凝着几粒风干的糯米糊。奶奶的脚步声在楼梯上轻轻响起，她端着竹篾和红纸，皱纹里漾着笑意：“今年元宵，咱们再做一盏走马灯吧。”

十年前的元宵夜，我踮着脚尖看奶奶削竹篾。青竹在苍老的手中裂成细丝，清苦的竹香漫过煤油灯暖黄的光。“竹要选立冬后砍的，这样的筋骨才韧。”她将竹篾在炭火上烤出柔和的弧度，火光在银发间跳跃，仿佛给岁月镀了层金箔。

竹刀划过红纸的沙沙声里，我忽然想起那个雪夜。七岁那年元宵，我举着新糊的兔子灯在青石巷奔跑，灯笼却被冰凌划破。奶奶连夜劈开晾了三年的老竹，在晨光熹微时递给我一盏缀着流苏的六角宫灯。那灯影投在残雪上，像一串不会融化的星光。

“糊纸要顺着竹纹走。”奶奶的手指掠过灯笼骨架，那些被竹刺划出的伤痕像年轮般清晰。糯米浆在瓷碗里泛着珍珠般的光泽，温热的触感让我想起她总捂在怀里的芝麻汤圆。宣纸覆上竹骨的瞬间，往事的影子忽然在灯面上流转——正月十五的舞龙穿过百年老巷，冰糖葫芦在灯火中流转成星河，而奶奶总站在门墩旁，把最后一块桂花糕塞进我嘴里。

暮色渐浓时，新糊的走马灯悬在了老宅门前。八幅灯面绘着二十四节气，转动的光影里，春耕的蓑衣与秋收的连枷次第浮现。巷口传来孩子们的惊呼，他们举着电子灯笼跑来，却在我们的竹灯前屏住了呼吸。

夜市千灯照碧云的盛景中，这盏朴素的竹灯像一尾沉静的锦鲤。穿汉服的少女们举着手机围过来，奶奶握着她们的手教剪灯花。老巷的砖缝里，又有新的竹笋在悄悄萌发。当稚嫩的手指第一次握住竹刀，千年前的灯火便再次被点亮。

元宵的月升到中天时，我看见自己的影子与奶奶年轻时的身影重叠在灯笼上。那些被竹篾磨出的茧，那些被岁月浸透的手艺，此刻都化作灯面上流转的光斑，落在青石板缝隙里星星点点的苔花上。

指导教师：付黔红

传承

铜仁市第五完小六（4）班 杨慕佳

传承，是永恒的旋律，它谱写着文明的发展乐章。它如同蝴蝶效应般激荡着未来，又如同基因密码般主导着历史的脉络。它是希望的种子，也是梦想的摇篮。

文化传承，如长河般流淌，连接古今，汇聚民族智慧，展现着中华儿女生生不息的精神。在岁月的长河中，诸多璀璨的文明大珠玑，犹如一幅幅美丽的画卷，充满了神秘与神圣，等待我们去探寻与传承。

传承是连接过去和未来的纽带，让我们在历史的长河中寻找到前行的动力。

荀子曰：“冰青，取之于蓝而青于蓝，水为之而寒于水。”郑燮曰：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传，代代守护，也需要与时俱进，推陈出新。我们要“以古人之规矩，开自己之生面”，以实现中华文化的创造性转化和创新性发展。

林则徐虎门销烟，展现了中华儿女的英雄气概，向外国人宣示：“中国人不懦弱！”岳飞精忠报国，以“莫等闲，白了少年头，空悲切”的豪情壮志，告诫我们不要虚度年华；在封建主义社会腐朽没落的时代，龚自珍辞官南归，留下“落红不是无情物，化作春泥更护花。”表达了他虽辞官离京，但仍然关心着国家前途和命运的思想感情。

中国有礼仪之大，故称华夏；有服章之美，谓之华，炎黄乃炎帝与黄帝；谁都知晓中国又称华夏、炎黄，可又有多少人知晓这华夏与炎黄称谓的由来呢？文化上真正的高峰可能是被云雾遮盖数百年之久的，这种云雾主要是朦胧在民众心间。

文化可以滋润生命，生命也可以滋润文化。中华文化的前途，就看有多少年轻而又美好的生命来滋润它。

那么，你愿意与我一起共同来滋润它么？

指导教师：龚雪

神奇的画家

思南县旷继勋小学二（1）班 李先钰

春天是一位神奇的画家，有她在就没有画不出来的美景。她悄悄来到小溪边，轻挥画笔，随即描绘出一棵枝条垂长的柳树，她再漫步郊野，笔尖轻触，顿时绽放出一片金黄灿烂的油菜花海，她飞至碧蓝的天空，挥洒画笔，一个耀眼的金色太阳便跃然纸上。

我钟爱春天，因为它为我们带来了无尽的快乐！

指导教师：文郓

老家的桂花开了

沿河自治县思源实验学校九（4）班 冉紫煜

夜色如墨，深沉而浓郁，我倚窗而立，凝视着苍穹中那轮皎洁无瑕的明月，指尖轻触，拨通了家中的电话。电话那头迅速传来母亲满是喜悦的声音，仿佛穿越了千山万水，直抵心间：“老家的院落里，那棵桂花树，再度开花了！”闻此一言，我先是微微一怔，随即思绪飘远，记忆如潮涌现。那棵承载着我无数童年欢笑的桂花树，已许久未见其花开，未曾想，在这金秋时节，它竟悄然绽放。

我满心期待着与那棵桂花树的重逢。它会以何种姿态呈现在我眼前呢？那花朵，是如星辰般散落，还是如云霞般簇拥？我尽情地驰骋着想象，那醉人的芬芳仿佛穿越时空，萦绕在我的鼻尖。忆起童年往事，常在树旁嬉戏打闹，满心欢喜。微风拂过，桂花如细雨般洒落，我兴奋地呼喊着：“下雨啦！下雨啦！”那场景，至今仍历历在目。

盼望着，盼望着，终于，当我踏上老家的土地，几乎是在第一时间，我便被那浓郁的桂花香气紧紧拥抱。我匆匆奔向院子，终于见到了那棵让我魂牵梦绕的桂花树。它的枝条已愈发粗壮，每一根分支上，都绽放着由数朵小花汇聚而成的花团，它们一朵挨着一朵，一捻连着一捻，一簇拥着一簇。碧绿的叶片，点缀着这耀眼的金黄。

秋风轻拂，携带着满树的桂花与香气，悠然飘散。望着那触手可及的金黄花蕊，我仿佛忘却了学业上的重重压力。小时候的无忧无虑，与如今的种种烦恼形成了鲜明的对比，总感觉有一块无形的巨石压在心头。但此刻，我完全沉浸在这片桂花香中，桂花带着秋夜的湿润，香气中带着凉意，夹杂着月光的清冷，仿佛在对我温柔地微笑。花儿总是最懂人情的，它们从不欺骗，花香便是它们最真挚的语言。

几度秋风起，桂花香满园。我想起了曾读过的《桂花雨》，对于琦君而言，桂花是故乡的象征；而对于如今的我来说，桂花不仅代表着故乡，更是温暖与力量的源泉。它的花朵小巧精致，而香气却如同一片无形的海洋，弥漫了整个秋天。我爱它的花，更爱它的香。

指导教师：杨小冬

不一样，也挺好

江口县民族中学八年级（8）班 张斯越

我喜欢将不同的树叶收藏起来，夹在书中，欣赏它们不同的美。而在书的第一页，夹着的，是我见过最美的一片。

思绪拨回那年盛夏，父母工作繁忙，将我送回了乡下，那时的我，正因为身材肥胖，与周围的女孩都不一样而感到郁闷。

“阿姐，你来了！”住在老家的小妹跑向我，跌跌撞撞的，满脸兴奋，我却注意到她消瘦的身子与沾满油渍的衣服，右手的小指头还带有残疾，嫌弃地丢下一声“嗯”便跑进屋里。

收拾完东西后，姑妈招呼我去吃饭，桌子上摆放着一些汤汤水水，看着让人难以下咽。小妹却吃得很香。她擦着嘴，两眼望着我，挂着微笑：“阿姐，你快吃呀，我看你长得胖胖的就没吃多少，反正我这么瘦，你多吃点！”听见她说我胖，心中的郁闷在小妹面前全部爆发：“我胖怎么了？你瘦你很骄傲吗？”丢下这句话我便跑回房间，反锁了门，趴在床上默默流泪。

半夜，我侧躺在床上，脑海中回荡着自己因为胖而被别人嘲笑的画面，而房门突然被敲响。我不耐烦地打开门，却发现是小妹，她低着头，小心翼翼地递给我一片树叶：“阿姐，对不起，我没有说你胖，我……”她仰起脑袋，眼中闪烁着泪花：“我只是想夸你好漂亮……就像是在肥沃土地上长出的大号玫瑰……与这片与众不同的树叶一样美……”她的小手颤抖着。

第二天，小妹不见了，姑妈说怕我不喜欢她，送走了她。我的手中还捏着那片残缺的树叶，我又想起小妹那残疾的小拇指，那是在做家务时留下的伤啊！我凝望着那片树叶，那道疤扬成一条弧线，确实很美，我想。

离开家乡的前一天，我写了张纸条给小妹：

你也不一样，你是在贫瘠土地上盛开的花！

指导教师：张萍

初一的山

石阡县五德镇小学六（3）班 呂锦澜

凛冬尽散，春野浮绿。福启新年，又是日历的第一页。依照俗例，新年开始都要进山。

初阳斜射着空中的薄雾，妈妈做着进山前的准备。火红的鞭炮摞成宝塔，背篓里盛满了寄托与惦念。薄雾散了，一切都明朗起来。背上背篓，向山里走去。连绵起伏的青山将小小的村庄包绕起来，仿佛是温暖的摇篮裹着睡熟的婴孩。挥洒着豆大的汗珠，踏过荆棘，淌过潺潺的溪沟，从茂密的松林间穿过，终于来到祖先的墓碑前，一路跋涉的疲惫在此刻烟消云散。焚起香，燃烧的纸钱被春风吹得七零八落。袅袅青烟，迷了眼睛。一幕幕的回忆涌现，与逝去亲人嬉戏的欢乐历历在目，鞭炮齐鸣，震天动地的响声将我的思绪拉回。浓烟缭绕中向着祖先作揖叩头，以表后辈的思念与敬重，更是大年初一祈求平安与佑护的独特方式，轰鸣停了，余烟散尽，披着神秘白纱的大山恢复了苍翠与静谧。从未留心，被初阳照拂的山川，秀美如墨色晕开的画，明媚如旖旎缱绻的诗，温润如娓娓沁人的歌。

贪婪地呼吸着山中独有的鲜甜空气，来时满盈盈的背篓，回时也沉甸甸。背篓里装满了林中的枯树干枝。原来，初一除了要祭祀先祖，还要从山林道上捡拾柴火回家，俗称“进财”，寓意家里整年都财源滚滚，看着背篓里满满当当的柴火，想必今年家里的财定会滚滚而来。

远眺山林，阳光穿过缭隙洒在溪涧上，树叶散发着淡淡的绿光。此起彼伏的炮声回荡在山里，余音缭绕，就好像绵延的思念。山川恬静地沐浴在初一的新阳中，缓缓沉淀岁月的影子。

指导教师：陈绪

诗歌

小河

德江县第二小学一（9）班 覃熙雯

春天的河

是面镜子，照出

小朋友们高兴的笑脸

夏天的河

是一个澡盆

给人们凉快的去处

秋天的河

是一个粮仓

人们钓了许多肥美的鱼

冬天的河

是冷藏室

让许多动物去冬眠了

四季的草

德江县第二小学三（5）班 尹蕙子

春天的小草

是快乐的信使

带来春的信息

夏天的小草

是欢乐的舞台

给小虫们办音乐会

秋天的小草

是好玩的蹦床

让水果们欢乐玩耍

冬天的小草

是偷懒的小朋友

回到了外婆的梦乡

闹钟

德江县第二小学四（2）班 董雨欣

它，有着超能力

白天，闹钟只要嗡嗡叫

就会让所有的蜜蜂

奔向花海

晚上，闹钟再次响起

蜜蜂停止劳动

花朵停止芳香

爸爸妈妈会对着我说

晚安，我可爱的姑娘

游沙洲

思南县第一小学四（3）班 曹方亭

小手执笔绘乌江，

浪花欢笑水波扬。

孩童戏水心欢畅，

留住童年好时光。

指导教师：林仕芳

风是魔术师

思南县第一小学四（1）班 杨逸骋

春天的风是绿色的，穿过草地，

小草探出了尖尖的脑袋。

夏天的风是粉色的，飞过荷塘，

荷花穿上了迷人的粉裙。

秋天的风是金色的，拂过树林，

银杏换上了耀眼的金装。

冬天的风是白色的，吹过农田，

麦苗盖上了厚厚的雪被。

指导教师：张嫦

贵州教育报记者 杨凯 整理

编辑 皮亚丹

二审 廖波 王奇

三审 赵宏斌

来源：天眼新闻