摘要：在第47个植树节来临之际,3月6日-3月12日,四川省广安市岳池县东湖幼儿园开展了“童心护绿,与树同行”系列活动,全体幼儿、教师共同参与其中。活动以“认知-实践-创造”为脉络,通过“植树先知、护绿行动、绿意认养、创意表达”四大主题模块,构建起完整的自然教育链。

在第47个植树节来临之际,3月6日-3月12日,四川省广安市岳池县东湖幼儿园开展了“童心护绿,与树同行”系列活动,全体幼儿、教师共同参与其中。活动以“认知-实践-创造”为脉络,通过“植树先知、护绿行动、绿意认养、创意表达”四大主题模块,构建起完整的自然教育链。

认知启蒙:生态意识萌芽。中二班与大二班联合打造的“绿意课堂”通过三维认知体系深化理解。教师以动态思维导图展现树木生态价值,引导儿童分组绘制“护绿行动图谱”;开展“如果我是小树苗”角色扮演,通过情景模拟建立共情认知;特别设置“生态放大镜”实验区,利用显微设备观察植物细胞结构,实现科学启蒙。

实践探索:劳动教育赋能。大四班与中三班师生共同制定《班级种植公约》,划分育苗区、花卉区、蔬菜区三大实践板块。孩子们使用标准化园艺工具包,在保育老师带领下制定种植计划,亲手种花、种植班级田地。他们拿着小铲子、小耙子,认真地挖土、播种、浇水,忙得不亦乐乎。在这个过程中,孩子们学会了如何照顾植物,体验到了劳动的乐趣。

情感联结:责任意识培育。小班组创新开展绿意认养计划。通过树朋友发现之旅,幼儿运用五感观察法建立与树木的情感联结。孩子们先观察幼儿园的树木,说出自己最喜欢的树,然后通过投票认领班级树。他们还亲手为班级树制作树牌,写上树的名字和自己的祝福。之后,孩子们会定期给认领的树浇水、施肥,精心照顾它们。

创意表达:美育融合实践。大一班和中一班的“巧手绘绿”活动,采用自然材料拼贴、光影投影绘画、黏土微景观构建等多元艺术形式,孩子们充分发挥想象力,用画笔绘制出各种形式的山、树,呈现“上春山”“城市森林”等主题作品。一幅幅色彩斑斓的画作,展现了孩子们心中美好的大自然。

此次植树节活动构建起“知-行-创”的完整育人链条,让孩子们在与环境的互动中,不仅学到了知识,还建立了环保意识与责任感。岳池县东湖幼儿园通过这一系列活动,真正做到了让孩子们“在自然中学习、自然地学习、自然的成长”。(赵学娟)

来源：文化那些事