摘要：8月6日晚，苏州市体育中心座无虚席。28018人齐聚看台，见证了一场荡气回肠的青春对决——在2025年“省长杯”江苏省青少年校园足球联赛高中男子组冠亚军决赛中，苏州吴县中学队在首回合客场1比2落后的不利局面下，主场4比1完胜海安博文中学队，最终以5比3的总比分

原题：28018人的冠军之夜，青春在绿茵场上呐喊

解密江苏校园足球的成长密码

8月6日晚，苏州市体育中心座无虚席。28018人齐聚看台，见证了一场荡气回肠的青春对决——在2025年“省长杯”江苏省青少年校园足球联赛高中男子组冠亚军决赛中，苏州吴县中学队在首回合客场1比2落后的不利局面下，主场4比1完胜海安博文中学队，最终以5比3的总比分夺冠。

比赛开场前两个小时，在距离球场不到两公里的苏州市胥江实验中学，由江苏省校园足球研究中心和江苏省学校体育联合会共同主办的江苏省校园足球高质量发展研讨会刚刚落幕。专家学者、基层教练、体育管理者、校长代表汇聚一堂，围绕江苏校园足球的制度体系、育人功能和未来图景展开深入探讨。

一场已经分出胜负的比赛，一个仍在奋进迭代的系统工程，它们交汇成一幅格外动人的图景：江苏，正在通过校园足球，讲述一个关于热爱、坚守与希望的故事。

“省长让我好好踢球!”

苏州吴县中学队夺得“省长杯”冠军

比赛开始前两个小时，苏州市体育中心就已人头攒动。观众中，有从海安远道赶来的客队球员家长，有穿着“吴中加油”红T恤的苏州本地学生，有一边走路一边直播的球迷博主，还有在家长陪同下第一次走进专业球场的幼儿园娃娃——他们共同组成了对足球最直接也最动人的回应。

“看到小朋友一路小跑进来，像看演唱会一样期待比赛，我觉得这不只是体育，更是教育的一部分。”一位带着6岁儿子来看球的家长如是说。

首回合客场1比2落败的吴县中学队带着落后的压力回到主场，少年们展现出了无畏的斗志。第19分钟，7号陆子皓率先进球，总比分扳平。第53分钟，21号黄子轩再入一球，实现反超。第56分钟风云突变，海安博文中学队19号鲍恩惠特门前补射得手，总比分再次战平。但吴县中学队的气势已经难以遏制，第66分钟，30号陈逸轩打入关键一球，点燃全场。第73分钟，陈逸轩再度破门，将胜利牢牢握在手中。

当终场哨响起，现场掌声雷动。观众高喊“吴县最强”，看台上红旗飘扬，家长流下热泪，队员相拥而泣。这一夜，属于绿茵场上的足球少年，属于看台上的28018名见证者，更属于从1997年就开始举办青少年“省长杯”联赛、坚持校园足球28年的江苏。

赛后的颁奖仪式上，江苏省委副书记、省长许昆林将冠军奖杯交到吴县中学队24号球员寇程手中，并与全队合影留念。奖杯高高举起，在灯光与欢呼声中闪耀无比。“省长让我好好踢球!”17岁的寇程在赛后接受记者采访时兴奋地说。

体系铸魂 42年积淀支撑江苏校园足球跃升

1983年，江苏校园足球尚在起步阶段。彼时，全省中小学中几乎没有系统化的足球课程安排。42年后，这片土地上已诞生376所足球特色幼儿园、2785所校园足球特色学校。全省每年举办超20000场校园比赛，覆盖率、普及率、专业度皆居全国前列。

“江苏校园足球的核心优势，是一整套系统工程的建立。”江苏省教育厅二级巡视员李金泉介绍，早在“省长杯”启动的1997年，江苏就明确将校园足球定位为“育人的系统工程”，而不仅仅是选拔人才的竞技平台。这一理念，体现在全链条设计中：从幼儿园游戏化教学、小学兴趣培养、初中技战术训练到高中升学通道打通、高校专项招生、职业俱乐部合作，全周期贯通；从课程设置、教练培训、赛事组织到评估激励、财政保障、升学机制，全要素联动。

现如今的江苏，更是给自己提出了新目标——将以“体教融合”为突破口，全面推动校园足球高质量发展。江苏校园足球提出的“631升学机制”(60%学业+30%足球+10%综合素质)不仅打破了传统偏重文化课的评价体系，也让更多有足球特长的孩子在升学中找到方向。“我们不只是培养球员，更是育人。”在江苏，这句话已成为校园足球参与者的共识。

“推动校园足球高质量发展，是一场需要久久为功的系统工程。”李金泉表示，各地中小学校作为校园足球的根基，更需要在人才培养体系上主动畅通足球人才升学通道。同时，要构建全域协同的合力，师、生、家、校、社五大主体联动，“唯有政府、学校、社会、师生、家长心往一处想、劲往一处使，才能形成齐抓共管、同频共振的生动局面，为校园足球发展注入全方位、可持续的动力”。

苏州样本 “体教融合，市队校办”，让小球员也有大舞台

在本次联赛中实现逆转夺冠的吴县中学队，是“苏州样本”的代表。吴县中学自2022年成立校队以来，通过“体教融合，市队校办”模式，多次征战国家级、省市级赛事。除“省长杯”，还包揽过江苏省锦标赛、精英联赛等顶级赛事的冠军，成就了省内高中足球赛事大满贯。校队34名队员中，33人获国家一级运动员称号，比例居全国校园足球前列。高强度、高密度的比赛体系锻炼了球员的实战能力，仅2025年就输送了寇程等6名小将进入“苏超”苏州队。

“孩子们知道，努力是有回报的。他们可以升学，可以继续踢球，更可以成为榜样。”看台上的家长深有感触。

在江苏省校园足球高质量发展研讨会上，苏州高新区教育工委原委员严建春介绍，近年来苏州通过多维度改革打破了学段壁垒，实现中学球队整建制升入大学，为球员的成长开辟了通畅路径。

苏州大力推进幼儿足球启蒙工程，在28所区级足球特色幼儿园全面推行游戏化课程，让孩子在快乐中接触足球。省足协培训了30名一级教练员，并聘请江苏女足冠军运动员担任教练员，为幼儿园阶段的足球教育注入专业力量。同时，苏州不断完善本土技战术体系，强调球品和人品并重。得益于这一系列措施，苏州校园足球成果丰硕，已有80人入选国家训练营，44人获得一级运动员称号。苏州市财政、各区财政每年持续投入保障训练、赛事和教练奖金，为校园足球提供了坚实支撑。

南通路径 普及育精英，“人人皆足球小将”

如果说苏州体现的是系统闭环，那南通的优势则在于“普及育精英”。在南通市，2025年共有272所学校参与校园足球，全年举办274场比赛，覆盖2680名球员，其中65%的市队球员有县级以上比赛经验。

“我们走的是‘厚积薄发’之路。”南通市教育局副局长杨立荣介绍，南通市由教育、体育等七个部门组成联合领导小组，通过联席会议制度统筹推进校园足球工作。通过建设校园足球特色学校、设立训练营、开展班级联赛，南通实现了班班有球队、人人可参与的普及目标。

以本届亚军队海安博文中学队为例，球队主力曹俊杰便是“普及通道”的典范：从如东县岔河小学的班级联赛起步，到初中市队，再入选省队，并获得“双一流”高校专项招生资格。虽然这次惜败，但他在赛后表示：“足球让我更自律、更自信，我还会继续走下去。”

2025年，南通有53名球员被“双一流”高校录取，曹俊杰虽然未能成为职业球员，却凭借足球锻造的坚韧品格成了球员中当之无愧的“学霸”——北京大学临床医学专业的录取通知书俨然是“南通路径”最生动的注脚。“让踢球的孩子变优秀，让优秀的孩子愿意踢球。”这句口号，在南通已深入人心。

强者，意味着持续进步

在江苏省校园足球高质量发展研讨会上，苏州大学东吴智库首席专家、江苏体育健康产业研究院院长王家宏指出：“江苏的校园足球已经进入深水区，未来应更注重机制优化、文化培育与路径多样。”

在2025年江苏省城市足球联赛“苏超”的赛场上，516名参赛球员中来自教育系统的师生共有275人，其中学生217人、教职工58人，占比达到53.3%。来自校园的青春力量在赛场上拼搏，不仅展现了校园足球的发展水平，也生动诠释了“以体育人”的教育内核，折射出全省校园足球蓬勃发展的良好态势。

现如今，江苏已建立起一整套覆盖基础教育、高中升学、高校输送、职业对接的校园足球生态。但要实现真正的“高质量”，仍需在三个方面持续突破：一是深化“体教融合”机制，进一步打破学籍、训练与升学之间的壁垒；二是夯实基层师资队伍，让每一个区、每一所学校都能有“带得好球”的教师；三是建设校园足球文化，让热爱足球成为校园日常。“江苏的校园足球，不只是培养冠军，更是在培养懂拼搏、会协作、有责任感的人。”王家宏总结。

“足球短期成绩靠球星效应，中期发展靠青训和联赛水平，而长期的繁荣要靠足球文化和体制。”足球国际级裁判马宁认为，只有将足球文化融入千家万户，才能让孩子们快乐单纯地踢球，“真正的强者并非赢下一场比赛，而是能够持续提升。”

一个细节可能决定一场胜负、一场比赛可能决定一座奖杯，但决定未来的，是整个系统。

从苏州到南通，从赛场到课堂，从6岁的小球员到18岁的省队队员，江苏校园足球用28年的坚持与42年的积淀，让“成长”与“成才”相辅相成。而在这一切的背后，是无数教师、教练、校长、家长的默默守望；是制度、财政、社会、舆论的共同托举；是28018位观众响彻云霄的呐喊，更是那一个个在草地上奔跑、摔倒、再爬起的少年。

“只要球还在转，梦想就不会停。”这不只是孩子们的信念，也是江苏校园足球的承诺。(孙庆 张添翼)

来源：金台资讯