摘要：中小学一级教师，省级骨干教师，市区级优秀班主任，2025届九1班语文教师，自上班以来多年从事班主任工作，所带班级多次荣获市区级文明班集体称号。王峥老师秉承学生“成才先成人”的理念，以培养学生的综合素养为宗旨，德育为先，严格而不失幽默，宽严相济。 王峥老师所带学

中小学一级教师，省级骨干教师，市区级优秀班主任，2025届九1班语文教师，自上班以来多年从事班主任工作，所带班级多次荣获市区级文明班集体称号。王峥老师秉承学生“成才先成人”的理念，以培养学生的综合素养为宗旨，德育为先，严格而不失幽默，宽严相济。 王峥老师所带学科多次名列前茅，在2025年中招考试中带出118分的优异成绩。身为语文教师，其教学理念独特，秉持“以文育人，以文化人”，坚信语文是开启学生认知世界大门的钥匙，致力于培养学生对语文的热爱，提升他们的综合素养。

以学促教，让语文课堂生长出无限可能。

王老师常说：“要给学生一杯水，自己得是一条奔流不息的河。”作为语文老师，她从不止步于课本知识的传授，而是把自我学习当作日常。每天早出晚归，不断的学习从王崧舟的诗意语文到窦桂梅的主题教学，她在名师理念中汲取养分，再结合班级学情打磨课堂。

课堂上，她不再是单纯的讲解者，而是和学生一起探讨，激发学生的德、智、体、美、劳各方面潜能的引导者。在教学《祖国啊，我亲爱的祖国》时，全体同学起立反复高唱《义勇军进行曲》以促发学生的爱国热情。王老师常说：“我们坐在这窗明几净的教室里学习，更重要的是承担起建设并保护曾经护我们周全、给我们安稳生活的祖国!有国才有家，有家才有我们。责任和担当才是我们学习的动力!”学生们说：“王老师的语文课像一场探险，我们永远不知道下一秒会遇见什么惊喜。”

以生为镜，在语文教学中读懂成长的密码。

作为语文老师，王老师的管理秘诀藏在敏锐而细心的观察里。虽没有承担班主任工作，但经常在发现学生出现的问题后主动与所带班级的班主任反馈并积极探讨行之有效的解决方法，及时遏止并帮助学生走出误区和困境。

教学相长，在双向奔赴中书写教育的诗意。

王老师坚信教育是一场双向的成长——学生在她的引导下提升语文素养，她也在学生的文字里读懂教育的温度。

严厉时让学生敬畏传统，慈爱时又像护着珍宝的文化传承者。每节课雷打不动的听默写，是她给中国字的仪式感——让学生们一笔一划敬畏汉字的筋骨，一字一音触摸文化的温度。批改作文时，泛红的批注、醍醐灌顶的点拨，更让文字成了学生与历史、与山河对话的密码。她带学生咬文嚼字，从诗词里看千年月光，从散文里悟山河深情，以字为舟，畅游母语的浩瀚江海，让学生们懂得：中国字，是根，是魂，是要刻进骨血里的传承!

这样的优秀教师，既是手持书卷的引路人，也是并肩前行的同行者。她在文字中播撒热爱，在陪伴中见证成长，最终与学生一起，活成了“终身学习”最好的模样。

编辑：凯升融媒

来源：映升传媒