学习教育总结：三抓三化，三抓三严，三抓三合，可以拿来就用！

摘要：一是立意要有思想。工作总结往往大同小异，要想推陈出新，必须有思想。本文按照大家熟悉的学习上的深化内化转化，查摆中严查严改严治，结合中的结合契合融合，梳理出“三抓三化，三抓三严，三抓三合，”做到结构清晰，内容全面。

学习教育总结怎么写？可以把握两个原则。

一是立意要有思想。工作总结往往大同小异，要想推陈出新，必须有思想。本文按照大家熟悉的学习上的深化内化转化，查摆中严查严改严治，结合中的结合契合融合，梳理出“三抓三化，三抓三严，三抓三合，”做到结构清晰，内容全面。

二是语言要有新意。撰写总结过程中，要巧妙运用语言技巧。本文中有排比、有比喻，比如：“云播放”“云讨论”“云交流”；“线联线、屏对屏、机连机”；全方位、立体化、穿透式；“纸面上”整改、“选择性”整改；“雨过地皮湿”，“按下葫芦浮起瓢”等形象化表达，使总结生动形象。

（阅读提示：为使大家更能深刻理解讲话稿的内在逻辑，学会写作技巧，在每节前附上构思立意，供大家借鉴。）

1.抓学习做到深化内化转化

（构思立意：学习教育要想落实落地，关键要做好深化、内化、转化三个方面的工作。消化是根本，内化是关键，转化是目标。消化部分梳理出“一二三四”四项工作，研讨部分区分“线上和线下”两个层次，转化部分区分具体和整体两个层次，具体方面细分为正反两个方面的学习。精准梳理出8个方面的工作，推动学习教育有效落实。）

学是知之始，学是做之成。学习必须在深化上下功夫，在内化上见成效，在转化上结硕果，抓好深化内化转化，才能做到学有所成、学有所获。

一是多元学习促深化。紧扣学习教育目标要求，组织1次全面动员部署，开展2次实地教学参观，安排3轮专家深度辅导，举办4场专题研讨座谈，长见识、知规矩、强筋骨、全面提升学习教育的系统性、深入性。

二是研讨学习促内化。构建常态化研讨交流机制，组织开展学习教育专题大讨论。创新研讨形式，运用数字技术，通过“线联线、屏对屏、机连机”交流，实现多少人次学习教育，有效提高学习教育质量。

三是实践学习促进转化。强化实践导向，组织到某某实地参观，多少次集体观影，播放某某专题片，汲取他人教训，学习先进经验。健全学习教育成果转化应用机制，实现“学用相长、知行合一”，切实通过实践检验和巩固学习教育成效。

2.抓查摆做到严查严改严治

（构思立意：抓好问题整改是学习教育的重要内容，也是重点难点。撰写过程中按照“查——改——治”的纵向逻辑进行构思撰写。查摆列举四种方式，整改列举四种方法，治理梳理“三个坚持”，内容虽知，却精准概括了问题查摆的11个方面内容。）

牢牢把握学习教育要求，树立问题导向，把查的要求、改的标准、治的理念落实教育全过程，推动问题全面整改，教育有效落实。

一是严格查摆。采取“全方位、立体化、穿透式”的方式彻查问题。突出靶向对照深查，坚持开门纳谏广查，组织向内自行查，通过“四查”联动，划出“硬杠杠”，列出“细账单”，为后续靶向发力、精准整改奠定坚实根基、提供明确靶向。

二是严格整改。坚持分类施策、标本兼治，解决真问题，真解决问题。坚持立行立改“清淤点”，限期整改“攻难点”，长效整改“固根本”，加强指导“防反弹”。

三是严格处置。坚持严的基调不变，严的力度不松，严的措施不软，做好问题整改的“后半篇文章”。坚持抓早抓小防微杜渐，坚持从严从实追究责任，坚持较真碰硬铁腕治理。

3.抓合力做到结合契合融合

（构思立意：本节采取发散思维，运用整体思想，从学习教育的落脚点出发，分别把教育与规范工作秩序、推动年度工作发展、做好服务群众工作结合起来，从三个不同层面梳理6项工作，工作结合分为八小时内外两个维度，年度工作区分大项工作和业务工作两个方面，服务群众按照线下与线下两个层次撰写，6个方面有力彰显学习教育成效。大家在借鉴使用过程中，可以结合单位的实际做法进行撰写。）

学习教育的目的是为了推动工作落实。要紧紧围绕高质量发展，推动学习教育向日常工作扎根、向年度工作蓄力、向服务群众延伸。

一是与日常工作结合。通过学习教育强化规矩意识。全面规范工作秩序，按照某某要求，制定涉及多少项工作的工作清单，确保工作运行有条不紊。从严规范八小时以外生活管理，引导大家干净做事、清白做人。