摘要：鲁网3月11日讯为进一步落实山东省2025年春季义务教育国家课程新教材培训活动要求，依据《泰安市基础教育学科教研员名师工作室建设方案》文件精神，发挥全市初中历史教研员名师工作室成员在领悟新教材、实施新教学过程中的示范辐射、引领带动作用，推动学科高质量建设，近日

鲁网3月11日讯 为进一步落实山东省2025年春季义务教育国家课程新教材培训活动要求，依据《泰安市基础教育学科教研员名师工作室建设方案》文件精神，发挥全市初中历史教研员名师工作室成员在领悟新教材、实施新教学过程中的示范辐射、引领带动作用，推动学科高质量建设，近日，泰山学院附属中学弘信学校开展全市初中历史新教材培训暨泰安市初中历史教研员名师工作室研讨活动。

泰安市教育科学研究院副院长朱增兴出席本次活动并讲话。他对泰安市历史名师工作室的成立、职责与评价做出部署并提出要求，就如何依据新课标用好新教材、实现教学评一体化给予精准指导，同时激励全体历史教师要做研究型、思考性、创新型、与人工智能技术相结合的融合型和执着追求型的新时代教师。

泰安市初中历史名师工作室武洪梅老师执教公开课《隋唐时期的中外文化交流》，能紧扣新课标要求，立足培养学生核心素养，对教材进行重构与整合，采用任务驱动、问题引领的教学模式，运用文献史料、视频、地图、实物等多种形式，创设情境，充分调动学生的学习积极性，落实以生为本的教育教学理念。通过升华鉴真、玄奘精神品质对学生进行思政育人教育，通过分析唐朝对外交往频繁的原因，提升学生的文化自信和民族自豪感，发挥了历史学科的育人功能。

课后展开评课析课与专题讲座活动，活动由岱岳区历史教研员杨华主持。宁阳县历史教研员王丕喜对公开课进行点评。王主任的点评启智润心，指导性强。

肥城市历史教研员秦红玲做了《基于核心素养下的《中国历史》第二册第一单元的整体解读》的报告。秦主任的报告共分为五部分：一、隋唐时期的历史地位与特征；二、隋唐时期的教材变化；三、隋唐时期的繁荣与开放的关系；四、隋唐时期的历史教学与活动；五、隋唐时期的历史经验与启示。报告深入浅出，给新形势下的历史教学指明了方向。

泰山区南关中学王琦老师就部级精品课《盛唐气象》分享获奖心得。王老师的报告分为两部分内容：一、静心：新课标下的课堂重构；二、雕琢：千锤百炼，方见盛唐之光，以自身经历鼓励青年教师多学习，多钻研，在教育事业上不断前行！

新泰市历史教研员冉蕾，做了《立足一线教学，赋能专业成长》专题讲座。她分析了当前新教材、新课程、新理念对教师更高素质的要求，鼓励教师多读书多输入，多反思，才能在教学实践中站稳讲台，教育需要用思想和成就提升品质，用智慧和成长彰显其高尚，用时间和信念实现其价值。

聚焦新教材，赋能新课堂，是每一位历史教师面临的时代课题。本次新教材培训帮助教师们更好的理解新教材，掌握新教法，也为历史教师提供了良好的交流学习平台。新教材的实施是挑战，也是挖掘教师潜能的机遇，相信每一位历史教师都会借助此次培训的东风不断提高自己的专业素养，为学生提供更高质量的历史教育，培养出有家国情怀、责任担当的时代新人！（通讯员 陈逸敏）

来源：鲁网泰安