摘要：2025年3月，考研英语名师何凯文宣称其英语一考取89分，但直播中查分页面被质疑拼接造假，同行周思成公开质疑其成绩真实性，事件迅速登上热搜。合作机构文都教育虽发布声明称何凯文“非全职教师”，却未正面回应核心争议，最终何凯文承认造假并宣布退出考研培训行业。这一事
2025年3月，考研英语名师何凯文宣称其英语一考取89分，但直播中查分页面被质疑拼接造假，同行周思成公开质疑其成绩真实性，事件迅速登上热搜。合作机构文都教育虽发布声明称何凯文“非全职教师”，却未正面回应核心争议，最终何凯文承认造假并宣布退出考研培训行业。这一事件成为继2023年张雪峰“新闻学争议”后，考研圈又一次大规模舆论风暴的导火索。
批判“技巧至上”的教学模式张雪峰在直播中痛批部分考研名师“为炫技过度追求解题捷径”，忽视知识体系的底层逻辑拆解，导致学生“会做题却不懂原理”。他直言：“考研培训的核心应是知识理解与应用，而非投机取巧的营销噱头。”揭露机构包装与行业泡沫
张雪峰将“塌房”频发归因于机构过度包装名师、制造“速成神话”的行业生态。他认为这种模式本质上是“饮鸩止渴”，最终导致教师因能力不足或造假暴露而被市场淘汰。信任危机蔓延：何凯文事件引发公众对考研名师资质的普遍质疑，网友翻出其过往宣传中“押题命中率98%”等数据真实性存疑。行业整顿加速：市场监管部门约谈头部培训机构，要求清理夸大宣传内容，多家机构宣布取消“名师保过班”等争议产品。
张雪峰对“名师塌房”的犀利点评，撕开了考研培训行业虚假繁荣的帷幕。当“造神”泡沫破裂后，如何重建以知识价值为核心的健康生态，将成为行业未来发展的关键命题。而这场风波也警示考生：教育的本质是思维训练与能力提升，盲目追逐“网红名师”或许终将付出更高代价。
来源：王雪平_