播下友善种子,开出爱的花朵

B站影视 欧美电影 2025-06-26 00:20 1

摘要:本子上,记录了9名学生的成长时刻。“这9名学生都是我们学校的特殊儿童,患有智力障碍、孤独症或听力障碍等。”吴亚军翻动着本子说,“现在,有32名同学志愿帮扶他们,我们一起组成了‘吴亚军帮帮团’。”

《江西日报》报道铜鼓县第三小学帮帮团事迹

铜鼓32名小志愿者合力照护9名特殊儿童——

播下友善种子,开出爱的花朵

铜鼓32名小志愿者合力照护9名特殊儿童——

播下友善种子,开出爱的花朵

吴亚军(左二)和帮帮团成员开展交流。

6月19日,铜鼓县第三小学六年级学生吴亚军手拿笔记本,穿梭于各楼层,和不同班级的同学交谈,并仔细记录。

“小泽今天没打架,表现良好。”

“小磊今天上课没吵闹,表现良好。”

本子上,记录了9名学生的成长时刻。“这9名学生都是我们学校的特殊儿童,患有智力障碍、孤独症或听力障碍等。”吴亚军翻动着本子说,“现在,有32名同学志愿帮扶他们,我们一起组成了‘吴亚军帮帮团’。”

去年4月2日,本报《牵你的手,向着阳光共生长》一稿报道吴亚军照护比他大4岁的同学李奇健5年一事后,吴亚军先后荣获铜鼓县新时代好少年、宜春市新时代好少年和江西省新时代好少年等称号,并出席今年5月27日至28日在北京召开的中国少年先锋队第九次全国代表大会。在吴亚军的爱心感染下,铜鼓三小成立了“吴亚军帮帮团”,对校内9名特殊儿童进行帮扶。爱心帮扶,从一个人扩大到了一群人……

播种

“吴亚军义务照护李奇健5年的故事不仅感动全网,两少年风雨无阻牵手的背影更是让全校师生心暖。”铜鼓三小德育副校长刘洪海说,“学校决定因势利导,成立帮帮团,也播下爱和善良的种子。”

去年4月,学校发布了“吴亚军帮帮团”成员招募书,收到50余份报名申请。在和各班老师交流讨论后,32名学生签下了“吴亚军帮帮团”成员承诺书。

承诺书第一条,就是“我将全力以赴,为特殊同学提供日常学习、生活上的帮助和支持,让他们感受学校的温暖和关爱。”一年多来,这32名志愿者被分成若干个小组,每组2到3人,专职照护1名特殊儿童,陪他们聊天、阅读、参与课间活动。校园里,牵手少年的背影越来越多,更多的童心被点亮。

成长

午餐时间到了,孩子们排队前往食堂吃饭。一(1)班的钟安薏紧紧牵着患有智力、语言障碍的同学——小轩的手。钟安薏虽然比他矮一个头,但却像大姐姐一样悉心照护着小轩。

小轩吃饭比较急,衣领上、餐桌上都沾有饭粒,钟安薏总是拿起纸巾,帮他擦去污渍,然后拿起勺子,反复教小轩好好吃饭。“吃慢一点,这样就不会掉饭了。”钟安薏说。

钟安薏告诉记者,她是从去年9月开始照护小轩的,以前小轩总是喜欢在上课时乱说乱动,现在他学会遵守课堂纪律了,也更爱笑了。

因为控制不住大小便,小宏身上常有异味,同班同学邱智熠和邓子荣不厌其烦地教他上厕所。“只要多问问他想不想上厕所,及时提醒他,就不会弄脏衣服。”邱智熠说,“如果他不小心把大小便弄到了身上,我们会及时带他去找老师更换衣物,让他做个干净清爽的男孩。”

小磊患有智力障碍,经常在上课时突然满地打滚,或冲到操场上跑来跑去。同班同学祝明程和付俊博通过仔细观察发现,小磊虽然在上课时有些闹,但玩游戏时挺正常。“我们就通过游戏规则加强他的规矩意识,增强他的合作精神、团队意识,现在他比以前乖多了。”祝明程高兴地说。

小知患有智力障碍,总喜欢到垃圾堆里玩。“不能在这里玩,好脏。”结对照护志愿者黄钰涵一次次带她去洗手,洗脸。“我喜欢你,我们一起玩。”每当小知对黄钰涵表达心声时,黄钰涵总是露出开心的笑容。

日复一日,帮帮团成员在帮助同学的同时,也收获了成长与友爱——小轩会带零食与钟安薏分享,邱智熠和邓子荣收获了专属昵称“邱和小荣”。周末,小磊会主动找付俊博,他们一起骑车,一起逛街,一起玩游戏。

花开

“我们班有两名特殊儿童,去年开学时我还担心他们不能适应校园生活。”一(1)班班主任邹湘菊说,孩子们的举动让她感到既惊讶又高兴。

一次,小宇心爱的玩具弄丢了,急得直哭,同学们有的帮他找玩具,有的摸着他的脸安慰他。刚开学时,小轩吃饭都用手抓,同学们不论谁见了都会上前教他用勺子吃饭。放学时,同学们会牵着小宇和小轩的手,把他们交到家长手中。

“孩子们把小宇、小轩当成自己的弟弟对待,他们的善良和真诚让我非常感动。”邹湘菊说。

“从低年级开始,培养孩子们友善互助的品格,到了高年级,他们就能更好地照护特殊同学。”刘洪海说,培养良好的习惯,不仅有助于孩子们身心健康成长,以后他们在人生中遇到别的特殊群体,也会伸出友善的手。“爱心就像树木,长得越茂盛,带给人们的阴凉就越多。”

“我常常被吴亚军的事迹感动,惊讶于一个小学生可以坚持照顾比他大的同学这么多年。”该校特殊儿童家长王兰英感慨地说,“我的孩子很幸运,遇到了这么好的同学,大家都在关心他、帮助他。”

“从一个志愿者到一群志愿者,从一名特殊儿童得到照护到一群特殊儿童得到照护,爱心在校园传递,我想,这就是‘吴亚军帮帮团’的意义所在。”刘洪海说,“帮帮团用行动证明,种下友善的种子,就会开出爱的花朵。”

来源:一品姑苏城

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