德育领航智慧分享:广州旅商优秀德育工作者系列谈(六)=刘英英老师

摘要：为大力弘扬教育家精神，引领广大教师立德修身、敬业立学、教书育人，努力争做党和人民满意的“四有”好老师，学校微信公众号特推出“德育领航智慧分享——优秀德育工作者系列谈”。

为大力弘扬教育家精神，引领广大教师立德修身、敬业立学、教书育人，努力争做党和人民满意的“四有”好老师，学校微信公众号特推出“德育领航智慧分享——优秀德育工作者系列谈”。

刘英英老师

刘英英老师是公共基础二部的历史教师，有10年的教学经验，并担任班主任3.5年。曾获学校2024年班主任专业能力大赛二等奖、2024年心理健康主题班会课大赛二等奖、2023年“优秀家庭教育案例”征集评选活动一等奖，并被评为学校优秀教师、教坛新秀、十佳班主任等。所带班级曾多次被评为文明班级、“先进班集体”等荣誉称号。刘英英老师认为，教育是一场充满爱与责任的坚持。她秉承“以爱力源，以情育行，真诚待人”的理念，似熠熠星光，引领学生前行；以坚定力量，让学生学会坚强；用高度的责任心，赢得家长的信任。

01、开展特色班级活动，营造温馨集体氛围

刘英英老师时刻以冰心老人的教育理念激励自己。在担任班主任期间，她辛勤耕耘，致力于营造一个温暖和谐的班级氛围，让学生在大家庭中感受到爱与被爱。她精心组织班级活动，通过破冰游戏、班级挑战赛等形式，不仅打破了同学间的人际隔阂，还增强了班级的凝聚力。她还设立了“班级友谊日”“班级感恩日”等特色节日，让学生在这些仪式感满满的活动中找到自己的归属感。

02、尊重理解为原则，守护学生内心世界

刘英英老师深刻认识到，尊重和理解是教育的基石。她始终将这一理念置于首位，甘当学生心灵的守护者。在思想上，她给予学生深切的关怀；在生活上，她无微不至，用真挚的情感触动学生，用深刻的道理启迪学生。刘英英老师始终坚持换位思考，要求自己站在学生的立场，去感受和观察他们的世界。她擅长从学生的角度出发，成为他们值得信赖的朋友和导师。

03、循循善诱，化解学生情绪问题

刘英英老师坚信，教育的幸福在于爱与被爱的交融。她用自己的行动诠释着这一信念，用爱和责任去守望学生的未来。她通过素材型主题班会课等形式，用生动的案例激励学生，提升学生的素养，使教育真正内化于心。面对需要心理疏导的学生，刘老师总是耐心倾听，细致入微。她首先“知情”，深入了解学生的情绪波动及其背后的原因；接着“定情”，通过安抚与引导，让学生情绪稳定下来，再进一步探究事情的来龙去脉；最后“共情”，她全心全意地聆听学生的心声，接纳并理解他们的情绪，待学生情绪稳定后，再引导学生从不同角度审视问题，帮助他们走出困境。