摘要：这支来自贵州山区的球队，在2024-2025李宁·中国小学生篮球联赛省级总决赛中，以终场前1分30秒落后8分的绝境逆转夺冠——这不仅是一场体育赛事的胜利，更是广州花都区与普定县三年教育协作结出的硕果。从2021年市级二等奖到2025年省级冠军的“四级跳”，普定

当终场哨声在贵州省体育馆响起时，安顺市普定县第六小学篮球队员们相拥欢呼的画面，成为东西部协作教育帮扶的鲜活注脚。

这支来自贵州山区的球队，在2024-2025李宁·中国小学生篮球联赛省级总决赛中，以终场前1分30秒落后8分的绝境逆转夺冠——这不仅是一场体育赛事的胜利，更是广州花都区与普定县三年教育协作结出的硕果。从2021年市级二等奖到2025年省级冠军的“四级跳”，普定六小用篮球画出的抛物线，丈量着东西部教育资源流动的深度与温度。

“我们的成绩得益于老师们的辛苦付出，学生们的刻苦训练，更离不开花都区的大力帮助。教育协作让学校实现了从‘有没有’到‘好不好’的跨越。”校长李涛提及花都区帮扶时感慨道。2023年，48万元帮扶资金落地普定六小，完成141.9平方米录播室改造及设备升级，2300余名师生通过这套系统接入优质教研资源；同步推进的15000册图书角建设、风雨桥走廊文化改造及卡通图片柜图书工程，将体育精神与阅读文化巧妙融合——学生们在《灌篮高手》等体育题材书籍中感悟拼搏精神，在走廊文化墙的赛事照片里汲取奋进力量。

线上、线下协同教研机制更让教育资源实现“山海共振”。2023年3月，普定六小与花都区新华街第六小学通过钉钉直播，开启首次联合教研，聚焦科学学科展开跨区域教学研讨；此后，花都区科学骨干教师送教下乡，语文名师林峰带来《跳水》示范课，教育研究院专家开展《新课程理念下“以学为本”》专题讲座，心理健康课程《花开的魔法》也融入体育精神培养模块。这种“学科融合式教研”让体育教育突破课堂边界——如在语文课分析运动员传记时渗透坚韧品格教育，在数学课统计训练数据时强化逻辑思维，形成“以体育智、以体育心”的育人闭环。

“结合普定所需，花都所能，我们花都区先后选派了多名老师到普定六小开展教育协作工作，教学科目涵盖体育、美术、音乐劳动实践等，从多方面助力普定六小教育高质量发展。”粤黔协作工作队安顺工作组普定小组组员王坚林介绍。

花都区选派的体育、美术、音乐等多学科教师团队，成为普定六小教育升级的“催化剂”。体育教师将花都区“兴趣分层教学法”引入日常训练，针对不同体能学生设计“篮球趣味闯关”“障碍接力赛”等模块化课程；美术教师指导学生绘制“我的篮球偶像”主题手抄报，音乐教师创作课间操曲目，劳动实践课则组织学生自制运动器材，让体育教育与五育深度融合，以五育促进体育教育发展。

在这种多元育人模式下，学生综合素质显著提升，2024年该校不仅斩获省级小篮球联赛亚军、市级联赛双冠，更在县级体育赛事中包揽3项一等奖；课后服务时段，篮球社团、田径队、跳绳俱乐部等12个体育类社团日均参与人数超500人，“每天锻炼一小时”成为校园常态。值得关注的是，球队在2024年省联赛半决赛中曾上演落后12分逆转的经典战役，与2025年决赛逆转形成“双绝杀”传奇，这种“永不言弃”的体育精神已内化为学生的成长底色，同时，该校综合成绩也冲到全县前列。

“我们将把协作成果转化为持续发展的动能。”李涛透露，普定县第六小学将继续搭乘东西部协作的东风，深化与广州市花都区结对协作学校的合作交流。在教育教学改革、师资队伍建设、校园文化打造等方面持续深耕，进一步强化体育教育特色，为学生创造更加优质、全面的教育环境，推动学校教育高质量发展迈向新高度，推动普定六小成为黔中地区“体教融合”的示范标杆，让每一朵“体育之花”在东西部协作的阳光下绚丽绽放。

贵州日报天眼新闻记者 张赛

编辑 沈长志

二审 范力

三审 聂娜

来源：天眼新闻