摘要：教师台词是学生探索的路标。课文是片迷人的林子，可学生不知道从哪里进去方能探索林子的美丽和奥秘。教师台词是探索的路标，沿路标，学生能进入林子深处，林子的美妙应接不暇，林子的奥秘令学生惊奇不已。

教师台词是学生探索的路标。课文是片迷人的林子，可学生不知道从哪里进去方能探索林子的美丽和奥秘。教师台词是探索的路标，沿路标，学生能进入林子深处，林子的美妙应接不暇，林子的奥秘令学生惊奇不已。

没有路标，学生就徘徊在林子外面，这里看看，那里瞧瞧，新奇的感觉很快消失，无功而返。

用心的学生会记住路标，为探索新的林子做参照。不用心的学生遗忘路标，老是离不开教师指引。

不过，学生沿路标探索，仍会受挫折，教师台词是思维迷途的指引。因基础限制，见识有限，甚至天赋平凡，都会迷途。教师台词是拨云见日，是迷途知返，让学生在山穷水尽时柳暗花明。

每一次迷途回首就是一次新的探险，一次次去到更远的地方，发现密林深处令人惊叹的风光，获得意想不到的喜悦。

有时，学生纠结于死胡同，看不见希望的风景，枯索地徘徊，无聊地寻觅，教师台词是思维开放的鲜花，是亲切的示范。

教师台词是一注阳光，照亮林子的瑰丽风景，学生才猛然发现寻常的文字居然蕴藏着如此不寻常的思维美景。

想象的妙手揭开神秘的面纱，黑色的文字幻化成五彩的风光，朴素的台词焕发出奇异的光彩。

不过，教师台词忌讳一览无余，总是前行一步就让学生接一步，师生接力抵达美丽的巅峰。教师很清醒，向学生展示美景，远不如自己发现美景更有魅力。

示范的美景总是点到为止，犹如指导一样，都是为点燃学生的热情，否则剥夺学生独立探索美景的权利。

不仅如此，教师台词还是对生命的启蒙，赋予学生认识自我的文化智慧。

教师台词是对自爱的呼唤，培植自爱的信仰之树。

自爱是高贵的美景，是执着追寻生命天才的宝藏，是对自我尊严的认定和维护。

教师台词是为自爱塑造一座丰碑，伫立于生命的蓝天，激励学生奋勇前行，追求自爱，赢得实现自我的幸福。

教师台词是自爱的豪迈旋律，激昂着青春奋斗的热血，鼓舞学生谱写激越的青春之歌。

学生用五彩之笔描绘自爱的江山画，为什么生命无比美丽？因为自爱的雕凿。

同时，教师台词是对爱的呼唤，播种爱的信仰。

生命如此美好，是因为爱的耕耘。教师台词是传授爱的真理，激励学生追求爱的信仰。爱是描绘怜悯的美好图景，是追求牺牲自我奉献他人的快乐。

教师台词为学生打开心灵的大门，展现无限广阔的爱的疆域，为生命发展提供自由的舞台。

总之，教师台词是生命的教科书，是向学生生动地描绘生命美景。

来源：灵拙说教育