陕西省彬州市公刘小学教师张静：岁月为笺，书写乐教爱生的教育长卷

摘要：从一所山村小学到县城任教，从一名初站讲台紧张的青年教师成长为省学科带头人培养对象，从工作室的一员转变为带领团队的“头雁”骨干教师……对陕西省彬州市公刘小学教师张静来说，从教22年来，工作地点和身份在变化，但不变的是她对教育的热爱。“只有永葆对教育事业的热爱，坚

从一所山村小学到县城任教，从一名初站讲台紧张的青年教师成长为省学科带头人培养对象，从工作室的一员转变为带领团队的“头雁”骨干教师……对陕西省彬州市公刘小学教师张静来说，从教22年来，工作地点和身份在变化，但不变的是她对教育的热爱。“只有永葆对教育事业的热爱，坚守初心，我们平凡的教育岁月才会闪闪发光。”张静说。

张静的父亲张兴涛是一位从教27年的乡村教师，她从小就跟着父亲在学校长大。“父亲很热爱自己的岗位，在课堂上他一丝不苟，认真耐心地教导学生，学生们的数学成绩都很出色；课后，他关心爱护每一位学生，为学生排忧解难，在学生和家长中有很高的威望。”张静说。父亲的一言一行影响着幼小的张静，他对教育的热爱和执着如一颗种子，播撒在张静心中。

2003年9月，张静师范毕业后被分配到彬州一所偏僻的山村学校，她在心里告诉自己要成为像父亲一样优秀的教师。父母为她成为教师而感到高兴，父亲一再叮嘱她要不怕苦，对学生要有爱心和耐心。

带着对工作的热情和父母的期望，张静开始了自己的教学生涯。学校里的老师不多，张静除了教语文，还要兼任数学、英语、音乐等学科的教学工作，这些学科还往往不是同一个年级，但她对每一门学科都认真备课、用心教学。

对张静和年轻的同事们来说，青春的热情能将这所山村小学面对的一切困难融化。工作量大、校舍老旧、房屋漏水、饭食简单，这些都不是问题。当时，最难的是冬季回家的路。下雪路滑，回家要一路上坡，路的一侧是深沟，一侧是荒野，空寂的山沟，让人一看便会害怕。每到周末，张静和年轻的女同事走在空荡的山间小路上，便手拉着手，唱歌给自己壮胆。“泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背，我不知道你是谁，我却知道你为了谁……”一首首动听的歌，久久回荡在山间，也回荡在青年人的心中。

张静工作的第二年，父亲因病去世。得病期间，父亲顶住家人的劝阻，忍着病痛又回了一次学校，“父亲是真的不舍自己热爱的学校，那里有他的牵绊。”张静说。

在张静的记忆里，每一年的教师节表彰会上，父亲总能捧回大红的荣誉证书。母亲会将父亲获得各级各类表彰的奖品都仔细地保存着。“我和妹妹出嫁的时候，母亲拿出父亲的奖品——床单、被罩、水杯等物品分给我们当做念想。这些看着很有年代感的东西，我们都舍不得用，想父亲的时候就拿出来看看，那是他努力工作的见证。”张静说，“我觉得自己上好每一节课，善待每一位学生，就是对父亲事业的延续。”

“张老师的任务驱动式课堂教学设计环环相扣，有效实现了教学目标。”“学生在张老师的一个个提问中，走进诗文，学习兴致很高。”……2024年12月9日，在渭南市华阴市举行的“城乡教师学习共同体——名师引领行动”送教活动中，张静上完同课异构的《望天门山》一课后，获得听课老师们的一致好评。

古诗词教学一直是语文教学的重难点，为了让学生能对古诗的学习感兴趣，并且能深入探究诗词意蕴，张静反复研究新课标、潜心钻研教材、不断听取专家报告、观看名师课堂视频，为课堂教学汲取丰富“养料”，并大胆实践。

“我们都特别喜欢张老师讲诗词，她能结合课本为我们拓展其他诗词，让我们对同类诗词有更深入的了解，也更加了解古人的思想情感。”学生王依瑾说。此外，她还将德育渗透到诗词教学中，利用早读、社团活动等时间，引导学生背诵诗词、表演诗词节目，让学生们在一首首古诗词中领略李白的豪放与浪漫，感受辛弃疾的家国情怀，学习苏轼积极的人生态度……通过大量诗词的学习，对学生进行思想的熏陶、精神的提升。