非遗基因链入校园！新区“一校一品”美育工程唤醒传统文化生命力

摘要：展览现场，版画的刀痕、掐丝珐琅的金线、叶脉的天然纹路与扎染的冰裂纹理交织成绚烂画卷，10个非遗展区如同散落的文明星火，映照出新区教育“以美育人、以文化人”的深层探索。这场以“寻非遗之美，传经典文化”为主题的展览，正是新区推进“一校一品”特色美育工程的生动注脚—

近日，兰州新区校园文化非遗成果展以一场跨越千年的美学对话惊艳亮相。

展览现场，版画的刀痕、掐丝珐琅的金线、叶脉的天然纹路与扎染的冰裂纹理交织成绚烂画卷，10个非遗展区如同散落的文明星火，映照出新区教育“以美育人、以文化人”的深层探索。这场以“寻非遗之美，传经典文化”为主题的展览，正是新区推进“一校一品”特色美育工程的生动注脚——当非遗技艺从博物馆走进校园，传统文化传承便有了青春的载体。

刀笔生花：非遗传承的校园范式

在新区第二初级中学的筑梦剪坊展区前，6名学生正在合力完成一幅《大美新区》红色主题作品。自2017年建立社团以来，新区第二初级中学的师生靠着这把“剪刀”已剪出千余幅作品，更剪出了“全国中小学中华优秀传统文化传承学校”的荣誉。

“我们以黄土高原为创作底色，将传统剪纸语言转化为讲述新时代故事的载体。”教师丁娟娟介绍，社团创新设立“非遗传承人+美术教师”双导师制并开发《剪纸中的党史》课程，让非遗成为思政教育的鲜活教材。目前，该校正在筹备建立国防教育剪纸展厅，届时爱国主义教育将与非遗完美融合并碰撞新的火花。

同样以木为媒，新区实验幼儿园创设的《一条大河》木工坊课程展令人耳目一新。孩子们用原木复刻的水车模型在微型河道中转动时，榫卯结构的精妙与“道法自然”的古老智慧不言自明。

指导教师朱换平表示，木工坊每年产出120余件作品，60%取材于陇原大地的人文景观。

守正创新：传统技艺的当代表达

在宗家梁学校的掐丝珐琅工坊展区里，四年级学生彭佳怡将敦煌飞天藻井纹样融入作品中，金丝勾勒的云纹在蓝彩衬托下熠熠生辉。“我们鼓励学生用非遗技艺创作潮玩文创。”教师朱文慧展示着学生设计的《佛手》《荷》等书签作品，这些兼具实用性与艺术性的创新之作，令人眼前一亮。

在新区第三小学的展区，簸箕画社团将农耕记忆绘成艺术。二十四节气主题作品中，谷雨时节的播种场景通过丙烯颜料在竹编上晕染开来，凹凸的纹理恰似土地的褶皱。“每学期我们都会组织开展劳动教育活动，让孩子们在田间劳作中理解艺术源于生活。”簸箕画社团创始人王小刚介绍，他们开发的《色染簸箕》校本教材已成为新区美育课程范本。

在新区新康学校的陶艺工坊展区，学生们围绕“非遗传承”“校园生活”等主题，通过拉坯、泥塑、彩绘等工艺，合作完成气势恢宏的陶艺场景，生动展现对生活的观察与热爱。

多维融合：文化传承的生态构建

展览现场，新区实验小学的商周纹饰版画与海亮教育·兰州新区高级中学、兰州新区第一高级中学的京剧脸谱形成有趣对话。前者以饕餮纹阴刻再现青铜器的神秘，后者用废旧纸板拼贴出《三国演义》人物，传统美学与现代环保理念碰撞出火花。通过“非遗+学科”融合，语文课的民间故事、物理课的力学原理都成为创作素材。截至目前，新区建立的“非遗美育资源库”已成功整合5个跨学科案例。