摘要：上课上交手机、统一早晚自习、设立家委会……近年来，“大学高中化”成为网上热议的话题。“大学高中化”是指如今高等院校在教育模式、管理方式与学生发展目标等方面日益接近高中教育的现象。那么，大学会成为下一个高中吗？“大学高中化”有哪些表现，又为何出现？羊城晚报记者进

上课上交手机、统一早晚自习、设立家委会……近年来，“大学高中化”成为网上热议的话题。“大学高中化”是指如今高等院校在教育模式、管理方式与学生发展目标等方面日益接近高中教育的现象。那么，大学会成为下一个高中吗？“大学高中化”有哪些表现，又为何出现？羊城晚报记者进行了采访。

大学生进课堂也要交手机

近年来，与中小学类似，不少高校开始要求学生上交手机，并进行严格的课堂考勤。“我们学校这学期刚开始实施手机禁令，要求学生每节课都要把手机交到手机袋里，有的课程根据手机是否上交来签到，没交算作旷课。”广州某职业技术学院的一名大二学生告诉记者。不过，上有政策，下有对策，这位学生反映：“这项政策遭到了几乎所有同学的反对，于是不少同学购买了备用手机。”

手机签到只是考勤的方式之一。目前，不少高校课堂普遍要求点名签到，许多高校教师采用“花式手段”点名。例如，一些教师用每几秒钟刷新一次的二维码考勤，防止学生将考勤码转发给同学；一些教师利用地点定位、手势拍照打卡等方式，防止学生远程签到；一些教师甚至采取“反向点名”的奇特方式，要求来上课的学生不用打卡，从而推断出参与了线上打卡的学生是没来上课的。

“除了上交手机，我们学校还有许多繁琐规定。”湖南某高校的一名学生反映，“大学四年我们都需要晚自习，大一是集中自习，大二到大四要每周日到周四晚上7点到9点在寝室自习，周日晚上要参加晚点名。”广东某高校的一名大一学生介绍：“我们学校大部分学院都有早读，每周一三五从七点半到八点早读，周二周四同一时间去操场自由晨练。早读时学委要统计人数，缺勤名单会在微信群公示。如果参加了社团，可以参与社团训练而不用去早读，但社团训练也要统计人数。”

还有一些高校设置了严格的住宿规定。广东某职业院校除了要求学生每周一到周五7:10—7:40早读，还对学生们设置了归寝时间。“周日到周四22:45前，周五、周六和节假日23:30前，我们需要回到宿舍。一学期累计三次迟归或者未经请假两次以上夜不归宿的同学会被处分。”一名大二学生介绍道。

记者了解到，目前部分高校采取了类似高中课堂的教学模式，对学生的管理也日益严格，例如上课时点名并强制上交手机、强制学生参加统一的早读或晚自习、设置严格的寝室管理与请假制度等。对此，有部分大学生觉得不适应，他们认为，大学就应该有大学的样子，不能和中学的管理等同。

组建“家长群”追踪学生动态

无独有偶，去年，高校组建家长群的话题冲上热搜，不少网友认为高校阶段还设置家长群是一件“离谱”的事情。不过，尽管反对声浪高涨，组建家长群的行为仍时有发生。

近年，多所院校均有学生在网上反映，所在年级或班级要求组建家长群，让学生提醒家长入群，不得自己入群冒名顶替家长。四川某高校还开设了线上家校联系会，要求同学们在线上会议中逐个汇报学习成绩和平时学习情况。此外，一些高校在请假制度中不仅需要学生提交事假或病假的证明，还设置了家长同意环节，不经家长同意，学生无法离校。值得注意的是，在某些高校中，学生即使周末没有课程，离校也必须向辅导员请假。

从集中自习、晚归管理到组建家长群，高校这些严格的管理措施往往会遭到学生的反对。这是高校对学生的过度管理还是高校的迫不得已？“大学生都是完全的刑事民事责任人，高校还将他们当作未成年的中学生管，显然存在错误、错位。”中国教育发展战略学会学术委员会委员陈志文认为，“不过，这也是大学被逼无奈。”

其实，“大学高中化”与高等教育普及的历程息息相关。1998年是大扩招的前一年，职高加普高共招生930万人，但是到了2024年，高校招生则有1070万人。不断上涨的学生数为高校管理带来了越来越大的压力。

随着招生人数增加，生源更加广泛，高校不得不从最基本的行为习惯抓起，对学生实施各种严格的管理要求。陈志文认为：“这些做法实际上都是在补中小学的课，培养基本的学习习惯，否则孩子们就‘放羊’了。”同时，在中学阶段，一些教师为了鼓舞学生学习，会向学生传播“上了大学就轻松了”的类似言论。不少学生经历了从小学到高中的严格而细致的管理，却并未培养起自制力，到了大学阶段很容易沉溺于娱乐而荒废学业，有的甚至面临难以毕业的处境。在经历了早晚自习的严格管理后，一名大学毕业生认为，虽然学校管理较严格，但实施学风建设改革以来，学校考研率实现了提升，校园文化氛围也在改善。

大学“高中化”原因之一在于家长

尽管“高中化”的管理可以帮助高校学生培养自制力，但作为成年人，高校学生们仍旧渴望更加自由的学习环境。对于即将踏入社会的学生，“大学高中化”并非长久之策。然而，“高中化”的趋势却不易改变。对此，陈志文指出，目前社会舆论和家长对于学校的“绑架”也不可忽视。

陈志文介绍，一位顶尖大学教师曾为他介绍过组建家长群的历程。学校以往并没有家长群，但新学期开学后一部分家长频繁催促辅导员，甚至找系里的领导，不断引经据典并拿其他高校类似做法当范例，迫使辅导员组建了家长群。

“一些过度关注的父母想持续关注孩子，尤其是大量来自城市家庭的父母，不自觉地仍然想当‘直升机父母’，希望关注了解孩子的情况，这是各种家长群诞生的主要原因。”陈志文表示，“此外，一旦学生出现问题，社会舆论往往会不分青红皂白地批评高校。比如学生挂科拿不到毕业证时，家长就会指责学校为什么不提前告知父母。这时大家都忘记了孩子早已成人。”

“近年来一些高校的学业预警被舆论高度关注，其实很多高校都有了类似学业预警规定。学业预警制度本身就是为了解决当下的现实问题而推出的。”陈志文说，“按理来说，一个合格的大学生，本就应该知道不及格是拿不到学位的，但孩子们不为所动，于是学校不得不频繁预警，目的不仅仅是警示提醒孩子，也是同步告知家长，让家长协同配合的同时，也是为事后拿不到毕业证做好铺垫，避免陷入家长无端指责与抱怨。”

陈志文指出，当前一些大学生被过度呵护，缺乏足够的历练，这些堆积的问题全部在大学爆发，一旦出现问题，常常被归结为大学的责任。“把大学生当中学生管，大学老师当回了中学老师，实属无奈。”陈志文说，“显然，我们需要更好的解决办法。”

文|记者 孙唯 实习生 邓雅文图|新华社资料图（图文无关）

来源：羊城派一点号