城中区以创新实验为舟载科学素养远航

摘要：为深化教育教学改革，提高教师实验创新能力、实验教学水平，推动小学科学实验教学有效开展，促进城中区科学教育质量提升。近日，城中区教学研究室在大同街小学组织开展了“2025年西宁市城中区小学科学教师实验教学说课活动”。

2025年西宁市城中区

小学科学教师实验教学说课活动

以创新实验为舟

载科学素养远航

为深化教育教学改革，提高教师实验创新能力、实验教学水平，推动小学科学实验教学有效开展，促进城中区科学教育质量提升。近日，城中区教学研究室在大同街小学组织开展了“2025年西宁市城中区小学科学教师实验教学说课活动”。

本次活动通过自愿报名确定参赛教师，活动以“创新实验启迪思维”为主题，紧扣国家“双减”政策与义务教育科学课程标准要求，旨在引导教师打破传统实验教学定式，探索以学生为中心、注重实践与创新的教学模式。参加本次活动的有西宁市城中区教学研究室负责人、学科教研员，来自各校的10位参赛教师以及城中区科学“探究教学”工作室全体成员。活动特别邀请到青海省教育技术装备中心专家杨雪主任担任主评委。

评委团队从实验设计、实验操作、教学评价等多个维度制定了评价标准，确保比赛专业性与导向性，为区域小学科学实验教学改革提供实践范例与方向指引。

参赛教师们各展所长，将创新思维深度融入实验教学设计，详细阐述实验创新设计思路、实施过程与教学反思。不仅展示了精妙的实验设计，更深入解读了背后的教育理念。有的教师巧妙地运用“光示传声”实验设备，将难以捉摸的声音转化为可见的光点，使学生能够直观地体验声音传播的奥妙。有的教师结合青海地域特色“魔鬼城”创设情境，优化“模拟风的侵蚀与搬运作用”的实验装置，使其更贴近自然界风的实际作用，有助于学生克服学习中的难点。这些创新实验设计，不仅丰富了科学实验教学内容，更充分体现了教师们对科学教育的深入理解与独特思考，展现了小学科学实验教学的无限可能。

评委老师们对每位参赛教师进行精准点评，既肯定亮点，又提出改进建议，杨雪主任围绕科学实验教学创新趋势、核心素养培养策略、创新实验说课的选题、研究方式和汇报重点等内容与老师们展开了交流与分享，使大家受益匪浅。

本次说课比赛活动，不仅为科学教师提供了展示创新成果的舞台，更在区域内掀起小学科学实验教学创新的热潮。活动有效促进了教师专业能力提升，推动了小学科学实验教学向更具创新性、实践性与趣味性的方向发展。

下一步，城中区教学研究室将以本次活动为契机，持续深化科学教育改革，推广优秀教学案例与经验，加强教师教研交流，为培育具有科学素养与创新能力的新时代人才不懈努力，助力城中区小学科学教育高质量发展。

监制：刘幸海

责编：马靖

编辑：冯丽晨、赵洪启