二〇〇六届高三——备考工作计划

摘要：2025届高三高考已近尾声，孩子们考完试后，就要忙着思考未来的大学和要选择的专业。新一届高三的干部、老师、学生和家长，就要面临新一轮的高考备考。人勤地不懒，只要师生勤奋，及早部署，及早规划，就一定能够按计划完成目标和任务。

2025届高三高考已近尾声，孩子们考完试后，就要忙着思考未来的大学和要选择的专业。新一届高三的干部、老师、学生和家长，就要面临新一轮的高考备考。人勤地不懒，只要师生勤奋，及早部署，及早规划，就一定能够按计划完成目标和任务。

2026届高三备考工作计划

一、指导思想

坚持立德树人根本任务，以上级主管部门教学指导意见及学校工作思路为指导，紧紧围绕抓实教学这一中心，强化目标责任意识，宏观上科学管理、统筹安排，微观上条分缕析、细致入微，着力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围。全方位提高学生综合素质，加强学生对知识综合运用能力的培养和提升，注重创新，稳步提高教学质量。

二、工作目标

促进学生德智体美劳全面发展的基础上，力争名校有突破，双一流高校录取有提升，努力完成学校下达的特殊类型线、一段线任务目标并力求较去年有所进步。

三、工作要求

高三是高中阶段最为关键的一年，根据学校要求，结合学校发展实际，本着“服务于每位学生发展”的工作原则，以促进学生全面发展为宗旨，努力使每一位学生身心健康发展。高三一年的备考着重在严、细、实、勤、快上下功夫，出实效。

四、主要工作措施

（一）健全机制，有效推进

建立高三备考质量提升专班，校长任班长，分管校长任副班长，教务处、高三级部主任为成员。

建立高三备考推进会制度，提前谋划高三备考工作，形成一致意见，并逐条落实，以问题为导向，全力解决备考中遇到的问题和困难。

（二）加强级部管理

1.提高思想认识，增强责任感、使命感和紧迫感。

2.级部管理团队成员要以身作则，率先垂范，齐心协力，分工不分家，明确职责，工作主抓不割裂，细化管理，务求实效。每天值班检查进行通报，发现问题及时整改。

3.严肃工作纪律，端正工作态度。严格坐班制度，向时间要效益，向管理要质量，向规范要成绩。

（三）落实教学常规

1.明确各轮复习的常规要求

三轮复习要科学有序，时间段的划分以一模、二模和高考为时间节点。

第一轮要体现全面、系统、扎实、灵活，采用“烙饼式复习”，第二轮要注重巩固、完善、综合、提高，第三轮回归课本、试卷，模拟训练，强化考试纪律和考试能力，调节应试心理。第二学期初完成第一阶段复习，在构建学科知识体系同时还要兼顾能力渗透。主要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果，克服简单重复。选定一本资料为主（但切不可以只有一本资料应对高考，老师多几本资料供选择使用），注意每个高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。

第一轮复习（年月－年月初）以“看、讲、练、评”的形式进行，抓好高考各考点的学习，重在夯实基础。第二阶段(年月初--月初)的专题、综合复习，要求以专题讲座的形式并配以综合测试题组织复习，专题的拟定可根据学生的情况，但形式要新颖，突出时代感，结合高考动态，强调针对性，而且要打破章节界限，使知识系统化、网络化，通过讲讲、练练、评评，达到综合提高的目的。第三阶段(年月－年月)为模拟检测，利用各地市一模、二模试题进行模拟测试，一方面查缺补漏，消除知识死角，一方面考前练兵，培养学生的应变能力，取得应考经验。在讲评试题时要回归课本，狠抓基础。详见附表。

2.强化集体备课

集体备课是教师业务提高、教师团结风气形成的根本。集体备课要做到“五备”：备课标、备教材、备学生、备教法、备学法；同层次的班级做到“五统一”：统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。要形成固定流程，主备人提前准备充分，提高效率。杜绝把分工协作简单化为任务分摊，杜绝形式化、走过场、徒耗精力和时间，提高集体备课的效益。各备课组要进一步加强组内合作，搞好组内互相听课，取长补短，共同提高。

3.加强考试研究

认真研究考试信息，吃透《课程标准》，明确考试方向。注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍。重视《课程标准》对新高考背景下的学科知识要求，明确一年备考的重点。

认真研究高考试题，分析研究近三年高考试题。各学科研究高考侧重以下几个方面。历年试题整体研究——找共性；近年试题重点研究——找趋势；相同试题对比研究——找变化；不同试题分类研究——找差别；同期改革省份（北京、天津、海南）试题集中研究——找新意、找动态。各备课组特别要组织青年教师研究高考试题。

重视高考信息的搜集工作，及2026年高考的新要求，新变化，增强复习的针对性和时效性。

（四）抓好学生管理

1.加强班风建设。班风是一个班级高考成功之魂，管理出效益。班主任要严格管理班级，围绕班风做工作，充分认识到宿舍、课间、晚自习纪律、卫生状况就是班风优劣的体现，要严抓一切影响教学和管理秩序的违纪行为。级部要严格执行纪律管理，对违纪学生按《规定》严肃处理，决不迁就。与此同时，利用跑操后的集会时间，经常表扬各类表现优秀的学生，营造奋发向上的良好氛围。

2.积极调动学生状态，激发学生的学习激情：⑴通过黑板报、班级走廊文化建设（每个班级都要有亮点）、主题班会、家长会、学生座谈会等形式，大力营造学习氛围；⑵通过每周的班会活动，激发学生复习迎考的斗志；⑶通过学习习惯检查，增强学生学习的紧张度；⑷积极开展“谈心”活动，对本班的“尖子生”、“边缘生”和“问题生”坚持每月谈心一次，鼓励他们刻苦学习或奋发进取或遵规守纪。（5）进一步提高每日宣誓的质量，使之成为学生每天紧张备考的助推剂。

3.加强学习方法指导，引导和指导学生实现由懂到会，由会到通的转变；注重培养学生良好的学习习惯，特别是要加强对学生错题簿的检查和管理，每个学生都要有，每个学生都要检查。

4.加强学生的心理指导。通过年级广播大典、心理健康指导和心理咨询等形式，做好日常高三学生心理疾病的预防和辅导。必要时通过学校邀请心理专家来校进行心理指导。

5.家校共育是不竭的教育资源和教育动力，积极争取家长的理解和支持，将学校教育与家庭教育紧密结合起来。加强学校与家庭、班主任与家长的联系。开好每一次学生家长会，班主任和级部要认真做好家长来访接待工作，对家长和学生的合理诉求給予正面的答复，以期为学生的发展和进步提供强有力的保障。

具体详细安排见相关表格。