刘凌琪《疯花雪月》

摘要：儿时大病一场,因此童年稍有不适。又因家族有遗传疾病,一路走来惶恐不安。不过自幼时起,勉强可算是品学兼优。直到读高中时,因各种原因,学业一度几近荒废,但在复读以后又考上了一本重点大学。

刘刘凌琪,1985年出生于一个知识分子家庭。

儿时大病一场,因此童年稍有不适。又因家族有遗传疾病,一路走来惶恐不安。不过自幼时起,勉强可算是品学兼优。直到读高中时,因各种原因,学业一度几近荒废,但在复读以后又考上了一本重点大学。

此生荒诞得似乎还不够,于是在大学里,闲暇间于网络上又有奇遇。之后反复咀嚼这件事,自觉可以对新一代的青年少年们聊聊这件事,聊聊我这一生前小半,或许能让那些遭遇困境或挫折的孩子们得到一点启示。

《疯花雪月》:在时光褶皱里打捞青春的疯与梦

你可曾在某个午夜梦回时,被记忆中未竟的故事牵扯得心悸?那些藏在书包夹层的漫画、课间递来的纸条、操场角落的喃喃私语,是否仍在记忆里闪着细碎的光?《疯花雪月》以手术刀般的笔触,剖开一代人的青春肌理,让那些被岁月模糊的悸动与迷茫,在文字中重新清晰如昨。

当青春被拆成四个维度:疯、花、雪、月

这部横跨二十年的成长叙事,以主人公 “刘凌琪”(谐音 “607”)的视角,串联起从小学到大学的生命切片。作者无且仅无用近乎残酷的真实感,将青春拆解为四个棱镜:

「疯」是少年的刺:背满课本上学的强迫症、用玩具士兵模拟战争的孤僻幻想、辩论赛上口述四人辩稿的 “狂妄”。那些被视作 “异类” 的行径,恰是对抗平庸的铠甲 —— 正如主人公在 “607 大约是一个质数” 中写道:“质数的孤独,是不被定义的骄傲。”

「花」是隐秘的绽放:课堂上交错的目光、广播站里重叠的播音声、运动会看台上突然的心跳加速。书中没有甜腻的言情套路,却用 “公审公捕大会上的人肉遮阳伞”“做操时的报考试成绩比赛” 等细节,勾勒出暗恋的千回百转,像初春枝头的花苞,在自卑与自尊间颤巍巍地绽放。

「雪」是成长的冰原:复读时的自我怀疑、网络世界的沉溺、与挚友的决裂。当主人公在 “成为死宅” 的堕落与 “重装上阵” 的觉醒间挣扎,那些如冰灾般冰冷的现实,却让 “坚持” 二字有了刺骨的重量。

「月」是永恒的思辨:从 “质数的孤独” 到 “守护与放手” 的抉择,从对教育制度的叩问到对社会规则的反叛。书中没有标准答案,却在 “论毒药与偷袭”“高尚与强大” 等章节里,埋下与灵魂对话的引子:“真正的成熟,不是学会妥协,而是懂得坚守的意义。”

为什么这本书能击中你的心?

一部没有滤镜的青春实录:90 年代小城青年的生存图景被精准还原 —— 早读时偷传的《老夫子》、课间 “挤油” 的走廊、网吧里熬夜刷的《DotA》,每个场景都能唤醒你尘封的记忆。当主人公在 “还珠格格与我欠老板娘 200 块钱的坏账” 中拆解抽奖骗局,你会想起自己第一次识破成人世界谎言时的复杂心情。

一场关于 “异类” 的正名礼:书中主角的 “怪癖”—— 走路数步数的强迫症、用刀片雕刻小刀的偏执、对 “纤维弹” 技能的极致研究 —— 最终都成为对抗虚无的武器。正如作者借 “NoneSurvive” 的网名所写:“孤独不是病,逃避孤独才是。”

一次跨越代际的精神对话:无论是对教育公平的叩问(“公平的体罚”)、对原生家庭的困惑(“阿奶”),还是对 “躺平与奋进” 的挣扎(“人还是该拼一点”),书中探讨的命题始终与年轻读者同频。当主人公在 “冰灾,而我称之为雪灾” 中写道:“真正的强大,是摔碎后还能拼凑出自己的形状”,你会明白:迷茫从来不是青春的瑕疵,而是成长的标点。