摘要：“万事贵乎始。”良好的开端是成功的一半，好的课堂导入虽然不能说是课堂成功的一半，但能影响整堂课的氛围。一次语文课上，学习的课文是《桃花心木》。学生们对于南方的树木不是很了解，于是教师利用微课程介绍树木的形状特征，简洁的文字配上图画及音乐，一下子让孩子们一下子有

语文教学中如何应用微课程?微课程可以让学生对课外拓展的内容一目了然，而且觉得趣味盎然，使学习变得简单。今天，小编给大家带来有效的语文教学方法?

1.课前导入

“万事贵乎始。”良好的开端是成功的一半，好的课堂导入虽然不能说是课堂成功的一半，但能影响整堂课的氛围。一次语文课上，学习的课文是《桃花心木》。学生们对于南方的树木不是很了解，于是教师利用微课程介绍树木的形状特征，简洁的文字配上图画及音乐，一下子让孩子们一下子有身临其境的感觉。

2.解决难点

在语文教学中，最难的就是阅读中对文本的理解，由于时间、地域、作者理解的角度问题，小学生对文本的理解与正确的答案会有差距。例如《向狼借路》一文，不是每个人都能经历这样的绝境。但是如果以体验的角度去讲给学生们，学生不一定会理解，因为这是特例，不是所有人都会经历。老师在上课的过程中口述这一“绝境”是相当困难的。于是微课程就派上了用场。微课程利用现代化技术手段，在视频、音频、动画效果等面都可以达到逼真的效果。这样文本的难点就解决了。

3.多媒体运用

当下小学语文教学广泛地运用多媒体，多媒体教学手段促进了课堂教学时效。这种课程相对于传统的教学模式是颠覆性的改变，个性化、现代化、私人化教学手段明显。而且微课程的学习有利于发展学习者的各方面综合能力。“微课的教学目是开发学生逻辑能力，让小学生们喜欢上学习语文，提高学习兴趣。微课教学主要内容就是教师把一些新型的技术引入到日常教学中，使用多媒体设备进行播放视频来讲解课内知识点。音频、视频更能吸引小学生的注意力，所以通过微课教学能让小学生更专注地去理解教学内容，达到更好更有效的教学目的。”

4.拓展延伸

叶圣陶先生曾经说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”所以，一篇课文教好后，学生应当感到意犹未尽，教师就要有针对性地向他们推荐相关的课外读物，使学生的学习向课外、课后延伸，并及时地进行反馈，这样，可以最大限度地开发课程资源，促进课内外学习和运用的结合，调动学生学习和运用语文的积极性，并不断开阔视野。101教育旗下品牌101智慧课堂依托互联网和信息技术，基于101智慧课堂，以智慧教学为核心，为学校提供信息化教学整体应用解决方案。

来源：我的家乡d远方