摘要：师范教育中，汉字书写是基本功训练的重要内容。无论未来教什么学科，师范生都需要掌握硬笔字和粉笔字的书写技能，因而在大学期间，许多师范院校每学期都会举办粉笔字比赛，以强化师范生的这项能力。

师范教育中，汉字书写是基本功训练的重要内容。无论未来教什么学科，师范生都需要掌握硬笔字和粉笔字的书写技能，因而在大学期间，许多师范院校每学期都会举办粉笔字比赛，以强化师范生的这项能力。

毫不夸张的说，书写水平不仅是职业技能的要求，更是职业精神的体现。即使在科技发达的今天，教学设备再先进，教师的书写能力依然不可或缺。当遇到停电或在教学条件落后的乡村学校任教时，清晰规范的板书依旧是成为教学的基本保障。

正因如此，一些家长也喜欢用教师的书写水平，来判断教师的实力高低，一名六年级的女老师，就是因为发明了自认为很可爱的“幼态字体”，而遭到了家长的嫌弃。

女教师发明“幼态字体”,自认为很可爱,家长：我女儿写的都比你好

这名女老师在批改学生作业时使用了歪歪扭扭、稚气十足的字体，而其中一位家长在看到老师批改作业的字迹后十分震惊："我女儿的字写得比老师好多了，开始还以为是孩子自己拿红笔改的呢！"

站在家长的角度，教师的基本功应该过硬，至少不能比学生还差，当一个老师字写的还不如学生的时候，他也注定难以得到家长的信任和尊重。

面对家长的质疑，这名女老师起初不以为然，称自己写的是"幼态字体"，不仅自己觉得很可爱，就连学生也很喜欢，可当家长听到这句解释后，原本还平静的心彻底冷静不下来了，当即要求学校给女老师停课，让她练好字再来上课。

原来在家长眼中，老师作为教育的主导者，不仅仅传授知识，更在一言一行上都影响着学生，六年级正是学习、模仿能力较强的阶段，家长可不希望自己的女儿以后写字像女老师一样，不漂亮就算了，关键看上去还非常幼稚。

这件事被发到网上后，有人为这位老师辩解，称她是美术老师，写字不好应该可以理解。

但很快便有家长反驳：无论教授哪门学科，作为一名教师，基本的职业素养是共通的。美术老师虽然主要教授绘画技能，但在与学生的日常互动、作业批改中，依然需要通过文字进行沟通。若连基本的书写规范都无法达到，那怎么担得起“为人师表”四个字？

每一位教师都有成长的过程，正视短板、努力改进才能站稳脚跟

不过对于年轻教师而言，教学过程亦是个人成长的过程，每位老师都有成长的过程，刚入职的新人教师难免存在各种不足，可成长的前提是正视自己的短板并努力改进，而非将缺点当作特色来展示。

这位年轻女老师将自己不规范的字体称为"幼态字体"，美化自己的不足，甚至表现出一种自得其乐的态度，这才是令她彻底失去家长信任的关键所在。

每位教师都有不足，都需要在实践中不断完善自己。面对批评，明智的做法是虚心接受，积极改进，而非为自己的缺点寻找借口或辩解。

这位老师若能正视自己书写的不足，利用假期或课余时间加强练习，不仅能提升自身形象，也能为学生树立积极面对挑战的榜样，向学生展示如何面对不足、如何持续进步。

有网友质疑，家长对教师的批评过于苛刻，但在教师资格证考试中，书写能力是重要考核内容。国家对教师的基本功有明确要求，这不是无理由的苛求，而是基于教育规律和实践需要制定的标准。

之所以存在部分基本功不过关的教师，归根结底在于考取教师资格证后，许多教师容易忽视基本功的持续练习，认为已经"过关"就可以放松要求。

殊不知教师的专业发展是终身的过程，基本功需要不断巩固和提升。在担任知识传播者的同时，身为教师，也不能忘记“终身学习”的重要性，只有这样，才能在教育发展之中站稳脚跟，成为有实力、受尊重的好老师。

今日话题：你如何看待这件事呢？

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来源：琳琳聊教育