聚焦新专业赋能新未来 | 江苏省徐州技师学院

摘要：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉旅游行业工作流程，具有较强的组织协调和社会交际能力，严格执行各项服务规程，具有强烈的安全意识，重视环境保护，并具有独立解

专业大类

专业情况

专业名称：旅游服务与管理

专业层次：高级工

学制：五年

招生对象：应届初中毕业生

培养目标

培养从事旅游服务与日常管理工作的高技能人才。

职业能力

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉旅游行业工作流程，具有较强的组织协调和社会交际能力，严格执行各项服务规程，具有强烈的安全意识，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般服务人员。

同时具有下列专业能力：

能从事出境旅游团队全程陪同服务, 并协调督促境外接待社履行旅游行程计划。

能使用外语 (主要英语) 进行一般接待服务和业务沟通。

能根据宾客需求进行有效沟通, 熟练处理宾客投诉。

能妥善处理行程中的突发事件。

能创造性地开展服务工作, 满足宾客个性化的要求。

能熟练运用计算机网络技术开展工作。

能使用并指导他人使用、维护相关客用设施设备。

对应职业（工种）

导游、旅游团队领队、旅行社计调、旅游咨询员。

职业资格（技能等级）

导游资格、旅行社计调、茶艺师（高级工）、前厅服务员（高级工）、餐厅服务员（高级工）。

开设课程

公共基础课程：中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治、法律基础知识、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、中国共产党史、新中国史、社会主义发展史、改革开放史、形势与政策、语文、数学、英语、历史、体育与健康、美育、劳动教育/专业认识、通用职业素养、数字技术应用、军训及入学教育、创业及就业教育、开学第一课、中华优秀传统文化、安全教育。

专业基础课程：旅游概论、旅游服务礼仪、旅游地理学、客源国概况、导游基础、旅游心理学、导游政策法规、导游实务、旅游英语、沟通技巧、旅游市场营销、旅游服务基本技能训练。

工学一体化课程：景区讲解服务、旅游咨询接待服务、地接导游服务、短线旅游线路辅助设计、餐饮服务管理、全陪导游服务、中长线旅游线路设计、出境游领队服务、专题旅游产品营销、客房管理、前厅服务、突发事件与客户投诉处理。

专业选修课：研学旅行指导手册、茶艺/地方民俗、课题设计、创新创业实践、化妆技巧、摄影美学。

信息类

专业大类

专业情况

专业名称：人工智能技术应用

专业层次：高级工

学制：五年

招生对象：应届初中毕业生

培养目标

面向人工智能应用、服务提供企业，培养适应多岗位要求的技能人才。

职业能力

数据采集能力：能与项目经理有效沟通，明确数据采集任务信息；查阅资料确定采集细节，制定方案；搭建环境，运用多种方法采集结构化与非结构化数据，进行数据存储与权限管理；按标准检查数据，交付并总结反馈。

数据处理能力：与项目经理沟通明确任务，查阅资料确定处理流程与标准；合理选择工具平台，制定方案；按规范处理各类数据，检验数据并编写报告；交付成果并总结优化。

数据标注能力：沟通明确标注任务，查阅资料制定交付流程与样本说明；安排工期，选择工具；编写程序进行数据格式转换与标注，审核标注数据并编写报告；交付成果并总结改进。

智能产品安装与调试能力：读懂任务单，与业务主管沟通记录关键信息；查阅资料明确操作要点；制定安装计划，选择材料设备；在指导下安装设备并连接线路，调试产品确保正常运行；清理现场，填写工作记录单。

智能系统部署交付能力：与用户沟通，勘察现场提取关键信息；查阅资料确定交付流程与系统参数；制定计划，准备设备材料；按规范安装配置硬件与软件系统，进行功能测试与性能监测，编写交付文档；上线系统并培训用户，总结反馈。

智能系统运行维护能力：依据故障工单等明确故障，查阅资料判断故障，制定解决方案；准备工具设备，复现故障并排查修复，进行系统备份、硬件维护、性能测试等；验证维护结果，编写报告；向用户反馈并总结经验。

智能产品测试验证能力：分析测试任务，与教师沟通明确需求；制定测试方案，设计测试用例；构造数据进行测试，管理bug；进行回归与集成测试，分析结果编写报告。

智能模型训练能力：分析训练文件，与教师沟通解析关键信息；查阅资料明确训练流程，编制方案，准备资源；进行数据处理与特征提取，训练模型；测试模型并交付成果，总结经验。

对应职业（工种）

面向人工智能应用、人工智能服务提供等企业就业，适应数据采集工程师、数据处理工程师、数据标注员、交付实施工程师、智能系统运维工程师、AI测试工程师、算法测试工程师等工作岗位要求，胜任图片、文字、语音等业务的原始数据采集、清洗、标注和加工，专业领域特征分析提取，智能产品安装调试、测试、智能系统部署、运行维护、故障排除，人工智能产品相关算法、功能、性能训练和评测，人工智能产品参数和配置调整和优化等工作任务。

职业资格（技能等级）

人工智能训练师三级/高级工

开设课程

专业基础课程：人工智能概论、电工电子技术基础、Python程序设计基础、工程制图、机械基础、综合布线、Linux操作系统基础、机器学习。

工学一体化课程：数据采集、数据处理、数据标注、智能产品安装与调试、智能系统部署交付、智能系统运行维护、智能产品测试验证、智能模型训练、智能模型调优。

选修课程：数据库技术应用、计算机网络基础、云计算技术应用基础、大数据技术应用基础、计算机视觉基础与应用、课题设计、普通话口语交际、演讲与口才、创新创业实践。

技能评价课程：人工智能训练师三级/高级工。

交通类

专业大类

专业情况

专业名称：无人机应用技术

专业层次：高级工

学制：3+2

招生对象：应届初中毕业生

培养目标

培养面向无人机生产制造、销售、应用服务等行业企业，具备多种能力与素养，能够胜任多种工作任务的技能人才。

职业能力

多旋翼无人机视距内飞行能力

法规遵循与任务沟通能力。

设备与场地协调能力。

飞行操作与检查能力。

任务记录与总结能力。

无人机维护与保养能力

任务解读与方案制定能力。

工具与材料准备能力。

维护保养实施能力。

多旋翼无人机组装与调测能力

任务分析与流程规划能力。

工具材料领取与组装能力。

调试检测与质量把控能力。

固定翼无人机组装与调测能力

任务理解与准备能力。

组装调试与测试能力。

质量评估与总结能力。

任务载荷系统组装与调测能力

任务分析与准备能力。

组装调试与质量检查能力。

无人机航拍能力

任务沟通与方案制定能力。

飞行与设备维护能力。

拍摄与后期处理能力。

对应职业（工种）

面向无人机生产制造、销售、应用服务类行业企业就业，适应无人机生产制造、组装调测、销售、维护保养、应用服务等工作岗位要求，胜任无人机视距内飞行、维护与保养、组装与调测、航拍等工作任务。

职业资格（技能等级）

无人机装调检修工三级/高级工

开设课程

专业基础课程：无人机结构与系统、无人机技术导论、机械基础、电工基础、视频编辑与制作。

工学一体化课程：多旋翼无人机视距内飞行、无人机维护与保养、多旋翼无人机组装与调测、固定翼无人机组装与调测、任务载荷系统组装与调测、无人机航拍。

选修课程：专业选修（机械制造技术、变频器应用技术、电子产品装配与调试）、公共选修（文学作品赏析、影视赏析、绿色环保、节能减排）。

技能评价课程：无人机装调检修工三级（高级工）。

建筑类

专业大类

专业情况

专业名称：消防工程技术

专业层次：高级工

学制： 3+2

招生对象：应届初中毕业生

培养目标

培养建筑安全及消防管理高素质技能型专门人才。

职业能力

贯彻党的职业教育方针，落实立德树人根本任务，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，塑造工匠精神，提升职业素养，把学生培养成为爱党爱国、拥有梦想、遵纪守法、心理健康，具有良好道德品质和文明行为习惯的社会主义合格公民。培养面向消防工程类企业、建筑类企业、消防技术服务类等企业，培养具备具有良好工作态度、责任意识和团队精神；具有自主学习、创新发展能力；具有良好职业道德和文化素养，适应经济建设需要，德、智、体、美等全面发展、掌握火灾科学的基本理论、消防安全技术与方法、安全消防政策法规，具有消防安全管理、火灾隐患评价、控制及安全消防设施操作能力。具备三级消防设施操作员（国家职业资格三级）要求的技能人才。

同时具有下列专业能力：

消防设备联动控制、火灾自动报警系统工程设计、安装及维护能力；

具有计算机应用能力；

具备识读工程施工图的能力；

具备依据设计、施工验收规范组织工程施工的基本能力；

具备编制单位工程施工组织设计（施工方案）的基本能力；

电气安全检查与分析能力和电气防火防爆能力；

具备进行消防设施运行管理与维护、消防检测仪器操作、设施维修及故障排除、消防工程系统调试运行和故障分析排除的能力；

具有火灾危险性分析与评定能力；

具有安全、消防法律法规运用能力、安全教育能力和消防管理能力；

生产过程防火防爆能力和隐患排查处理能力；

化工安全消防管理能力。