摘要：从儿童到青年过渡的青少年时期处于生长发育的关键阶段,国内研究也认为,青少年的精神问题很少是独立的,通常伴随着其他的临床症状,共病对孩子未来的学业成就和心理行为健康也有着明显的影响。

从儿童到青年过渡的青少年时期处于生长发育的关键阶段,国内研究也认为,青少年的精神问题很少是独立的,通常伴随着其他的临床症状,共病对孩子未来的学业成就和心理行为健康也有着明显的影响。

天津安定医院的邵红敏教授,对在校初中生精神障碍的共病学生进行了1年随访,通过诊断变化情况,了解青少年时期不同精神障碍之间的共病关系。该研究成果发表在了《中国校医》杂志上。若您察觉孩子有情绪不稳、社交退缩、学习下滑等异常,可能是情绪障碍的相关征兆,关注金博智慧,了解更多青少年心理健康知识。

该研究以三所中学的1412多名初一、初二学生为研究对象,共筛查出344名情绪障碍为阳性的学生。从统计结果分析,青少年情绪障碍症状表现主要包括

1、孩子变的懒散被动,谁也不理了,或者有时自言自语,言行紊乱,或有其他怪异的表现;

2、孩子在日常生活、社会交往中表现很笨拙,难以应对;

3、孩子学习很努力,但学习一直很差;

4、孩子有一些重复的动作或想法,如反复地洗手、排序、检查,或者反复问同样的问题;

5、孩子近期像经历了重大事件,并且情绪或行为发生了变化;

6、孩子和周围环境格格不入,人际关系很差;

7、孩子吃饭很少,或吃饭后就吐,并且明显变瘦了;

8、孩子有时吃很多东西,无法控制地吃,并且吃后并不高兴;

9、孩子学习、写作业时,经常大小便;

10、孩子经常睡不着,或睡后频繁觉醒,或醒来后再不能入睡。

如上图所示,进一步的诊断发现情绪障碍阳性学生中,有80人符合精神障碍诊断标准,包括ADHD、抑郁焦虑障碍、强迫障碍等,其中共病检出率为8.75%。

国内研究发现6~17岁青少儿焦虑障碍、抑郁障碍、ADHD之间共病率为3.3%,主要发生在ADHD与合并焦虑障碍、ADHD合并抑郁障碍、抑郁障碍合并对立违抗障碍、抑郁障碍合并强迫障碍、适应障碍合并焦虑障碍等。

共病患者往往临床症状复杂,预后差,国外有研究发现共病患者往往更容易出现其他精神障碍,与本研究结果均有一致性。综上所述,对青少年精神障碍,特别是共病的早期识别、准确诊断,及时治疗和干预极为重要,需要引起最够的重视。

来源：罗花影评