摘要：为什么有些学生作文写得又快又好，而有些学生却在考场上经常卡壳，甚至一篇作文都写不完呢？看似简单的作文，对于不少学生来说，常常是一项艰难的挑战。

小学生作文《我的小姨》，意外曝光小姨秘密，网友：这下更难嫁了

为什么有些学生作文写得又快又好，而有些学生却在考场上经常卡壳，甚至一篇作文都写不完呢？看似简单的作文，对于不少学生来说，常常是一项艰难的挑战。

尤其是到了高年级，许多孩子仍然在为写作文头疼，既没有思路，又无法在有限的时间内构思出完整的内容，考试时更是提不起劲，甚至把作文留白。

为什么会这样？又该如何才能突破作文瓶颈，让写作变得轻松又有成效？

从小就有写作“天赋”的学生

说到学生的作文水平，我们可以大致分为几类：第一类就是所谓的“天赋型”学生。

这些学生无论作文题目是什么，总是能够轻松应对，写出条理清晰、语言流畅的优秀作品，甚至常常成为老师们的范文。

这类学生有着较强的写作能力，不仅思路清晰，而且具备较好的语言表达技巧，因此无论面对什么样的写作题材，都能得心应手。

这种天赋的培养，可能源自日常生活中对写作的兴趣和对文字的敏感。

像这样的孩子从小就爱看书，接触过大量的文字，他们对语文知识的积累早已超出了同龄人。而这种积累和兴趣，正是他们写作得心应手的秘诀。

经常写不完的学生

第二类学生则比较常见，他们是那些作文一开始就没有思路，或者觉得自己的作文写得不够多的孩子。

很多同学在遇到作文题目时，完全不知道从哪里下手，心里一片空白，写作过程中常常卡壳，或者在时间不够的情况下完成不全，最后总是交白卷或者只写了一部分内容。

这种情况通常出现在一些偏科的学生身上，他们对语文缺乏兴趣，或者在阅读和写作方面的积累不足。

即使这些学生很努力，想要通过努力提高作文水平，但缺乏一定的写作技巧和思维框架，导致作文写不长、不充分。

真情实感：写得好，却不适合考试

还有一种比较特殊的情况，就是遇到自己感兴趣的题目时，学生能够写出非常感人的作文。

这类作文往往充满了真情实感，展现出孩子们的内心世界，比如有一位小学生写了《我的小姨》，其中包含了很多关于小姨的温馨回忆，表达了对小姨的喜爱和敬佩。

可是，这篇作文却意外地暴露了小姨的一些“小秘密”，让人忍俊不禁。

老师虽然没有深究，但可以看出，这种真情实感的作文有时候也会引发一些小小的意外。

尽管这种类型的作文感人且打动人心，但它在考场上往往并不占优势。

因为考试作文题目通常不可能总是与学生的个人兴趣相关，而且即使有相似的题目，学生的个人情感也不容易通过单纯的写作来表达得淋漓尽致。

而且，真情实感的表达，有时可能会偏离题目要求，导致内容失衡或不够完整。

如何提高写作水平？兴趣与积累是关键

那么，想要提高作文水平，应该从哪里入手呢？其实，作文写得好，不仅仅是天赋的问题，更重要的是兴趣和积累。

1. 激发对语文的兴趣

首先，学生必须对语文产生浓厚的兴趣。很多成绩优异的学生，往往在小学阶段就培养了对语文的兴趣。

兴趣是最强大的驱动力，它能够让学生在不知不觉中增加对语文的学习量和写作的练习量。

对于一些天生对语文不感兴趣的学生，家长和老师可以通过各种方式，激发他们对语文的兴趣，譬如通过讲述有趣的故事、阅读生动的文章，或者鼓励孩子们去参加作文比赛、写日记等，逐步培养他们的语文兴趣。

2. 培养写作的基本功：积累素材

其次，作文不仅仅靠“天赋”，更需要积累。语文成绩的提升离不开日常的积累，尤其是在写作方面。

即便是那些善于表达真情实感的学生，也无法保证每次考试时的作文题目，都是自己擅长的内容。

因此，平时的素材积累十分重要。可以通过阅读经典的范文、摘抄好词好句等方式，丰富自己的语言储备和写作素材。

通过积累，孩子们能够在考试时迅速找到合适的思路和表达方式。

此外，做阅读理解题目时，也可以摘抄一些生动的句子和恰到好处的词语，丰富自己的表达手法。这些积累不仅能提升作文水平，还能帮助学生提高写作的效率和质量。

3. 练习多样化的写作技巧

除了积累素材，学生还需要掌握一定的写作技巧。写作文时，要注重结构的清晰，合理安排开头、正文、结尾的安排。

同时，要学会用生动的语言和形象的描述，来增强作文的表现力。通过多做写作练习，逐步提升自己的表达技巧，使自己在考场上能够应对各种题目。

4. 善于观察生活

最后，作文的素材不仅仅来自书本，生活中的点滴细节也是极好的写作素材。

那些善于观察生活的学生，往往能够通过细致的观察，发现别人忽略的小细节，然后将其转化为有趣的作文题材。

例如有一位同学，作文题目是《年味》，她没有选择描述过年的热闹景象，而是通过画烟花的方式，展示了自己对过年特色活动的独特理解。

虽然这篇作文在表达上有所欠缺，但她的观察力和细腻的视角却值得称赞。

结语：从小打好基础，作文自然不再难

综上所述，写好作文并非一蹴而就的事情，它需要兴趣、积累和技巧的共同作用。

孩子们如果能从小培养对语文的兴趣，积累丰富的素材，掌握一定的写作技巧，在面对考场作文时就能够游刃有余，顺利完成写作任务。

写作的能力，是可以通过不断努力和积累逐步提升的。只要从小学就开始打好基础，作文就不再是一个难题，而是一项能够展示自己思想和才华的能力。

来源：学神讲知识