摘要：李鸣溪 热爱科学探究，在读初一时被学校录取为科技创新特长贯通培养社团学生，三年内一直在课余时间坚持社团训练，完成了三个科学探究小项目研究，升入本校高中部国科实验班后，继续坚持参加科技创新社团训练，并被高研实验室录取。

近日

第十六届北京市中小学生

科学建议活动

获奖项目展示交流会举办

本届活动共收到12388份申报项目

参与人数创历史新高

最终评出的20项一等奖

包括10项科学建议奖

和10项科学建议提名奖

其中，海淀区获得

5项科学建议奖

4项科学建议提名奖

北京中轴线成为世界文化遗产

该如何更好地维护和发扬北京中轴线文化？

儿童急需就医

老年大学师资缺口大，该如何改善？

……

针对上述问题

海淀中小学生洞若观火

从实际生活出发

以科学调研为依据

提出一系列建设性建议——

北京理工大学附属中学

李鸣溪

《关于护栏撤除后对知春路流量密集路段的区域交通优化的建议》

少科院科技创新研究所高中部所长，化学材料高研实验室学员。

李鸣溪 热爱科学探究，在读初一时被学校录取为科技创新特长贯通培养社团学生，三年内一直在课余时间坚持社团训练，完成了三个科学探究小项目研究，升入本校高中部国科实验班后，继续坚持参加科技创新社团训练，并被高研实验室录取。

为提高道路通行效率和出行环境亲和度，2019年7月北京市政府制定了《城市道路及公共空间隔离护栏优化撤除工作方案》。不久后，李鸣溪发现人车流量大，且撤除护栏的路段和交叉路口引发了新的违章乱象：机动车随意压双黄线调头、穿行，非机动车、行人随意穿行。这类乱象与北京城市交通系统的整体目标相悖。

基于此，李鸣溪以社会科学研究方法为基础，选择途经的知春路、大运村交叉路口以及知春路地铁站至西土城地铁站路段作为研究范围，深入观察社会生活并开展调研。她实地调查和观察了该路段的交通情况，统计了设施与管理现状，还收集了违章数据。基于这些证据，她提出了进一步优化该路段区域交通的管理建议：在道路设置抓拍机动车随意横穿的监控；在双黄线处添加小型绿植；加划斑马线，并增设触控式红绿灯，将横向通行时间设置为20-25秒。她对建议的推广应用也做了进一步研究，发现中关村大街等流量密集路段在未来撤出后同样存在类似交通管理难题。

该建议的亮点特色在于：适用于其它次干道等类似路段，对于改善区域交通管理有着较强的可推广价值；其优化成本低、可操作性强，能够在兼顾效率和安全的前提下，为人车密集区路口交通优化提供较为综合的解决方案。

北京市育英学校（万寿路校区）

牛语晨

《关于推动北京中轴线“一站式”服务的建议》

大队委员、年级学生会副主席、国际象棋社团社长，国际象棋全国一级棋士。

牛语晨兴趣广泛、全面发展，曾荣获红领巾奖章个人三星章、特色章、区级三好学生等荣誉。在科幻创作、科技竞赛、植物栽培等活动中多次荣获市区级奖项，多次荣获市区级国际象棋比赛冠军。

牛语晨自小就对北京中轴线充满兴趣，始终希望为北京中轴线的保护以及申遗工作奉献一份力量。 为此，她先后走访了北京中轴线上的15处文化景点，并且登上学校的育英大讲堂，向同学们讲述《北京中轴线的故事》。她提出的《助力北京中轴线申遗建议》《擦亮北京中轴线 “金名片”》分别荣获往届建言献策的二等奖和三等奖。

2024年7月27日，北京中轴线申遗成功，这让牛语晨特别开心，她愈发希望能让更多的人感受到中轴线的独特魅力。她在 实地走访调研中发现，北京中轴线上尽管景点众多，然而却存在诸多状况：信息量庞大、服务差异明显；各类平台较多，导致信息发布比较分散；游客获取信息以及服务的过程相对复杂。

针对上述问题，牛语晨建议建设北京中轴线统一平台，以此推动十个 “一站式” 服务，具体涵盖一站式查询、一站式预约/购票、一站式标识、一站式旅游、一站式打卡、一站式提升、一站式展演、一站式夜游、一站式销售以及一站式餐饮。

她由衷地希望通过这份建议，能够让大家更加便捷地游览北京中轴线，亲身感受世界遗产的魅力。同时，她也期盼北京中轴线可以成为连接世界的桥梁，传承中华文化之光，让世界因文化交流而变得更加精彩。

首都师范大学附属小学

郭子晴

《关于在北京市挂号平台建立儿科急诊智慧导诊的建议》

在课余时间，郭子晴积极参加丰富多彩的活动。她喜欢拉小提琴、阅读和做手工。曾多次参加小提琴大赛，曾荣获2024年海淀区学生艺术节个人展演小提琴一等奖、2023-2024学年“全国青少年音乐素养大赛”北京市复赛演奏类一等奖、2024年第十四届香港国际小提琴及室内乐大赛总决赛第二名。

该建议源自郭子晴 一次卡鱼刺的亲身经历，当时她辗转了2家医院，耗费3个小时才把鱼刺的问题解决。这次经历让她感触颇深，不禁思索：当小朋友在意外受伤的情况下，怎样才能快速找到合适的医院呢？

为了深入探究这个问题，郭子晴采用了多种调研方法，包括问卷调查、医院实地考察以及网络调研。其中，问卷调查的结果显示，大多数家长更倾向于就近带孩子就诊，而且在意外受伤的病例组中，有超过1/4的病例需要前往2家医院，才能得到妥善救治。

她还对儿童医院和301医院的急诊进行了实地考察，并通过小红书开展网络调研。这些调研结果，不仅证实了很多家长在孩子受伤时存在盲目就诊的现象，更让她深切体会到找对医院、让孩子尽早得到救治是多么重要。

如今，智慧医疗手段已经在北京部分医院开始投入使用，它能够在很大程度上简化患者的就诊流程，进而提高就诊效率。然而，当孩子发生意外受伤的情况时，市面上却尚无官方平台可供市民快速获取导诊信息。而家长们往往在事发时心急如焚，很难有充足的时间和足够的耐心逐个去查看各医院的就诊范围，大多只能凭借经验迅速决定要带孩子前往的医院。

基于上述调研情况和分析结果，郭子晴提出了如下建议：深入整合全市的医疗资源，在114平台增加“儿科急诊智慧导诊”模块。通过该模块，把儿童意外受伤时迫切的就医需求与医疗机构相应的诊疗能力进行精准匹配。具体而言，它能够依据患儿的具体情况，例如年龄大小、病情具体描述、意外发生时间以及所处的地理位置等因素，为家长给出下一步就诊医院的可选方案，同时提供相应的应急护理指导。如此一来，不仅可以让患儿尽早获得救治，还能够使医疗资源得到更为合理的利用。

北京市海淀区五一小学

哈昱彤

《幼教老师转型为老年大学教师》

作为学校金鹏科技社团成员， 哈昱彤对科学研究兴趣浓厚，并在母亲的言传身教下，投身公益，经常陪伴福利院的老人孩童。

《幼教老师转型为老年大学教师》

在快速发展的当今社会，人口结构变化显著，表现为老龄化进程加快、新生儿数量逐年递减。这一趋势致使幼教行业面临生源短缺的困境，而老年教育领域则因老年人口增多迎来更大的发展契机。本项目探讨幼教老师向老年大学教师转型的可能性，以实现教育资源的优化配置。

通过查阅文献，哈昱彤获得了老年大学分布、历年新生儿数量等数据。同时，通过问卷调查和访谈方式了解到，老年大学师资短缺，无法覆盖更多有需求的老年人。而部分幼教老师在面临职业发展瓶颈的情况下，转型意愿比较强烈。

在项目实施方面，需要先由各区教育行政部门摸底幼教老师的转型意愿，在此基础上建立专门的培训机制，适度调整学历要求，开辟学历提升渠道，为幼教老师的转型提供助力。

此项目的实施，在一定程度上能够填补老年大学的师资缺口，为老年人提供更多的学习资源；可以帮助幼教老师突破职业局限，提供新的职业发展机会，从而实现教育资源的合理分配与高效利用。

清华大学附属小学

吴沐上/包都阳

《北京市城中村改造对流动人口留京意愿的影响研究和建议》

吴沐上

包都阳

吴沐上，爱好手工，经常帮助大家设计制作各种模型，如航天飞机、弓弩、娃娃机，以及各式各样的桌游、纸牌和纸飞机。

包都阳，班级中队长，在日常生活中喜欢关注国内外时事新闻和最新的科技动态，并且喜爱编程。

2023年7月，听闻国家“积极稳步实施城中村改造”的新闻后，我们不禁心生好奇：像北京这样的特大城市居然也存在城中村？它们究竟是何种模样？居住着哪些人群？倘若进行改造，住户是否会离开北京？怀揣着这些疑问与思索，吴沐上和包都阳开启了相关研究。

研究过程中，他们综合运用文献查阅法、实地考察法、问卷调研法以及访谈法，选取北京市海淀区的部分城中村作为样本，深入实地走访城中村租户，开展问卷调查，力求了解城中村流动人口对于城中村改造的看法，探究改造对其生活成本以及留京意愿所产生的影响。

调查结果显示，当前北京市城中村流动人口呈现如下现状：流动人口主要来自北方人口大省；租户对自身当下所从事的工作满意度较高；他们对提升现有城中村条件满怀期待；能够接受20%以内的房租涨幅；并且城中村改造对租户整体的留京意愿影响并不显著。

进一步研究发现，家庭月收入偏低、租房成本高昂、受教育程度低以及对城中村生活不满意的人群，离开北京的概率相对更高；而单位提供住房、子女在京接受教育等归属感强烈的人群，留京意愿则更为强烈。

最后，基于研究成果，两人针对城中村改造提出五点建议：一是加强政策宣传，切实做好群众沟通解释工作；二是由政府统筹规划，定点扶持重点行业；三是减少地域歧视，增强流动人口的归属感；四是合理规划改造方案，重视中小学生这一特殊群体；五是保留特色风貌，展现城市发展历史底蕴。

北京市第一0一中学

马瑞宏

《关于加强北京市窝沟封闭预防龋齿实施的科学建议》

喜欢打击乐（小军鼓、架子鼓）、运动（足球、篮球等）、书法等，曾获得2024年海淀区中小学生篮球联赛第八名，2022年“太舞杯”全国青少年足球俱乐部邀请赛U11-12团队冠军、U12组别最佳球员。

《关于加强北京市窝沟封闭预防龋齿实施的科学建议》

一、提出 问题：

中小学生窝沟封闭情况和影响因素怎么样？如何让中小学生都有一口健康的牙齿？

二、建议过程

三、建议依据

通过文献检索法、调查问卷法和访谈法发现：

1. 北京市免费窝沟封闭项目实施近20年。

2. 社会缺乏有效的科普宣传。在满足中小学生及家长群体需求方面，需要更多高质量、易理解的科普资源。

3. 86%小学生通过老师通知或其他途径知晓了窝沟封闭项目，38%初中生知晓。

4. 17%小学生做过窝沟封闭，11%中学生做过。

5. 学校口腔健康教育不足。超过90%的小学教师能积极通知学生参加窝沟封闭项目，但是仅有44%的初中教师进行过相关工作。

6. 超过60%的家长认为孩子不需要做窝沟封闭。

四、建议内容

1.医院要加大宣传力度，提高公众认知。例如采用短视频、有趣的漫画等线上方式，以及制作通俗易懂的科普手册、宣传片等线下方式，让更多家长和孩子知道窝沟封闭。

2. 学校重视口腔健康，结合班会课或者一些活动来宣传口腔健康。组织学生积极参加窝沟封闭项目。

3. 家庭监督与引导，强化预防意识。家长要注意学习口腔预防知识，增强预防意识；定期带孩子进行口腔检查，引导孩子注意口腔健康。

清华大学附属小学

吴晨菲

《关于冰袋二次利用的建议》

热爱科学，善于观察生活中的细节，乐于思考。尤其是对环保和节能减排有着浓厚的兴趣。

《关于冰袋二次利用的建议》

平时家中收到的生鲜快递都会有冰袋，冰袋在家越积越多，最终只能扔掉。如何合理处理冰袋？如果把它重复利用，是否能够避免污染，同时保护环境？

从这个问题出发，吴晨菲在网上查阅资料，了解到生物冰袋可以回收再利用。随后对社区住户进行了问卷调查，对快递员、生鲜外卖员进行走访，对厂商进行了电话访谈。

最后发现下列问题：

1. 冰袋生产没有统一标准，包装袋没有注明原材料、执行标准等，且有破损漏液的情况。

2. 冰袋价格低廉，但回收成本高，所以均不愿意回收。

3. 大部分人不清楚冰袋应如何进行垃圾分类。

4. 居民愿意配合冰袋回收再利用。

5. 冰袋包装以塑料为主，会造成环境污染。

基于上述问题，吴晨菲提出以下 建议：

1. 关于冰袋的生产

（1） 制定国家及行业标准；

（2） 规范包装标识；

（3） 采用可降解包装。

2. 增加冰袋再利用

（1） 鼓励生鲜外卖员回收；

（2） 在小区和商超门口设立回收箱，建立回收鼓励机制；

（3） 成立专门的回收组织，对冰袋进行分拣、清洗、消毒。

3. 落实垃圾分类

快捷高效的物流给我们的生活带来了很多便利，但是物流包装，也造成了重大的资源浪费和环境问题。希望这个小小的冰袋，可以让更多人关注到物流包装的环保性，政府能从制度上进行规范，科研人员研制出可循环使用、可降解的材料，减少原材料浪费及环境污染。

首都师范大学附属小学柳明校区

王皓晨

《关于加强小学生急救知识科普及应用的建议》

喜欢发现生活中的问题，愿意学习科学的方法研究和解决问题。曾荣获海淀区三好学生，全国数学竞赛二等奖；围棋业余5段；喜欢阅读，在中文和英文的朗诵和演讲比赛中都取得过不错的成绩。

《关于加强小学生急救知识科普及应用的建议》

一次同学的意外受伤，引发了王皓晨的诸多思考：小学生究竟该如何避免意外伤害？身为小学生，又能够进行哪些急救处理？

带着这些问题，他开启了深入探究。一方面，查阅各类文献资料以及相关政策，从中找到了小学生急救科普学习的政策依据。另一方面，针对小学生掌握急救知识的程度展开调研与分析，结果发现：掌握急救知识的小学生数量极少，不过大部分学生和家长都有着强烈的参与急救知识培训的意愿。

为获取更多一手信息，王皓晨采访了校医老师，了解到目前小学生急救知识培训尚未完全普及，也未形成成熟的体系。此外，他还采访了首都儿科研究所的任主任。主任给出建议：小学生最需了解的是如何判断病情的轻重缓急，以便及时就医。在医院的亲身见闻，更让他直观地感受到儿童意外伤害的发生率颇高。

基于上述调研，王皓晨提出以下几点建议：

1. 由教育部门和医疗卫生部门统一安排、部署，在学校定期开展急救知识科普培训，并对各学校、各地区的培训成效进行定期监督、评估与改进，确保培训质量。

2.创建急救知识培训线上平台，邀请专业机构如红十字会等，组织各领域专业专家录制急救科普视频，同时提供丰富多样的线上培训信息，方便学生随时随地学习。

3. 开发针对急救的体验类科普场馆，让学生在实践中学习急救知识。同时，医院可与学校建立对口培训支持机制，为学校提供专业指导。

期望通过这些建议的实施，能让同学们有更多机会接触并掌握正确的急救措施与方法，以便在遭遇紧急情况时，能够做出准确判断，为后续治疗创造有利条件。

中央民族大学附属中学

王稚画

《关于北京中轴线商业及旅游业的可持续发展与文化传承的建议》

班级数学课代表。兴趣爱好广泛，针对生物学、文学和科技方面的知识都有所涉猎。能够针对一些观点和社会现象进行深入思考，利用批判性思维和逻辑思维对观点进行信息整理和归纳。

在教师指导下，王稚画 能够使用多种科学研究的方法分析问题。对社会问题具有同理心，借助科技手段开展社会问题探索。

《关于北京中轴线商业及旅游业的可持续发展与文化传承的建议》

在北京中轴线申遗成功的大背景下，为深入了解其发展现状，王稚画 采用随机访谈、问卷调查以及借助AI工具辅助等多种方式展开调研，并发现诸多问题，比如：在中小学生群体中，不同区域的学生对中轴线的认知程度存在差异；部分商业街区经营惨淡、门可罗雀；游客参观行为频繁干扰居民的日常生活等。

针对这些问题， 王稚画深入剖析成因，围绕北京中轴线周边商业及旅游业的可持续发展与文化传承提出了针对性建议。依据《北京中轴线文化遗产保护条例》《保护自然文化和世界遗产公约》以及《北京中轴线保护管理规划（2022-2035）》等相关要求可知，我国当下迫切需要持续推进北京中轴线的保护工作，一方面要强化公众教育，大力提升公众参与管理的程度，以此保障中轴线的可持续发展；另一方面，要进一步加强立法与规划，充分利用科技手段提升遗产保护和管理的科学性、精确性，同时优化展示和展览环节，为游客游览提供科学的指导与引导。

具体到建议层面，针对中轴线商业和旅游业的可持续发展，王稚画 提出以下几点：其一，借鉴北中轴线已有的成功商业模式，推动南中轴线实现生态一体化发展；其二，精心打造汇聚非遗项目的胡同群落，增添文化魅力；其三，对零散商铺进行整改、统筹规划，使之形成具有规模效应的商业街区；其四，设计并提供中轴线文化旅游路书，同时开通公交专线，大幅提高游客的旅游效率。

在中轴线文化传承方面，也有一系列切实可行的举措：开发具有北京中轴线独特标识的文化产品，增强文化辨识度；以胡同为依托，为非遗传承搭建广阔平台；研发专门面向北京中小学生的中轴线研学项目，培养年轻一代对中轴线文化的热爱；借助科技与互联网力量，加持中轴线云参观模式，拓宽文化传播渠道；合理设置胡同文化展示橱窗，直观展现胡同文化底蕴。通过这些新思路、新方法，力求为北京中轴线的保护与传承注入新的活力。

素材来源：美育和校外教育科 首都教育

编辑：黄依依

投稿邮箱：hdjywx@126.com

来源：京津冀消息通