摘要：在人工智能浪潮席卷的当下，“阅读”的内涵正不断拓展与深化，它不仅是获取知识的途径，更成为科学与人文交流、传统与未来对话、个体与世界联结的重要桥梁。近日，新桥小学2025年阅读周活动拉开帷幕，一场以“全科阅读，润泽人生”——跨越学科边界的阅读探索为主题的读书节，
在人工智能浪潮席卷的当下，“阅读”的内涵正不断拓展与深化，它不仅是获取知识的途径，更成为科学与人文交流、传统与未来对话、个体与世界联结的重要桥梁。近日，新桥小学2025年阅读周活动拉开帷幕，一场以“全科阅读，润泽人生”——跨越学科边界的阅读探索为主题的读书节，为教育领域带来了新的思考与实践。
春意盎然的四月，新桥小学一年一度的读书节如期而至。在当今教育多元化发展的趋势下，新桥小学敏锐地捕捉到阅读对于学生综合素养培养的关键作用。新桥小学校长谢丹阳在接受记者采访时表示：“在新时代的教育格局中，阅读早已超越了语文学科的范畴，它是全学科素养提升的重要催化剂。我们以‘全科阅读’为突破口，致力于推动一场跨越学科边界的教育革新。”
为实现这一目标，新桥小学采取了分年级锚定发展重心、为每个班级打造专属名片并搭建科学评价通道的创新举措。谢丹阳校长进一步解释道：“我们期望通过这样的方式，让学生在学科融合的学习过程中，能够清晰地梳理知识脉络，将原本碎片化的知识整合成完整的知识体系，从而更好地理解世界、认识自我。”
在阅读周活动的设计上，新桥小学巧妙地将科举晋级制与现代素养评价相结合，为学生营造了一个充满挑战与激励的阅读环境。同时，学校还邀请非遗传承人走进校园，让学生们在感受传统文化魅力的同时，深刻理解文化传承的使命。
针对不同年级学生的认知特点和学习需求，新桥小学精心挑选了多样化的阅读书籍。一年级的孩子通过阅读《笨狼的故事》，在轻松有趣的情节中培养起对阅读的浓厚兴趣；二年级的《夏天的三种快乐》则着重引导学生养成良好的阅读习惯；三年级的《伊索寓言》帮助孩子们掌握有效的阅读策略；四年级的《昆虫记》进一步深化了学生对文本的理解能力；五年级的《西游记》鼓励学生进行多元表达，五年级1班学生曾涵嘉在接受采访时兴奋地说：“《西游记》评书让我深刻体会到了这部古典小说的魅力，通过参与辩论赛活动，我学会了如何用自己的观点说服别人，口才和思维能力都得到了锻炼。”
五年级4班学生邹晨成也分享道：“以往我只是简单了解书里的内容，这次我们学会了深入挖掘，了解不同人物的性格特点。”而六年级的《鲁滨逊漂流记》则注重引导学生将所学知识运用到实际生活中，实现学以致用。
新桥小学的读书节不仅仅是一场校内活动，更是一次对教育生态的重构。随着“新小阅读共同体”计划的启动，图书馆、博物馆、科技馆、企业智库等社会资源纷纷加入，共同打造了一个“无边界学习场”。谢丹阳校长表示：“在这里，每个孩子都能在书中找到自己的星辰大海，都能在书中‘各美其美’，在共读中‘美美与共’。”
新桥小学正以阅读为纽带，构建着面向未来的教育生态。正如校长所言：要让每个孩子都成为“左手执卷，右手执炬”的追光者。
本节目于5月31日在广东经济科教频道播出，本文内容为初稿样片整理版，供参考。以最终电视台播出版本为准。
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