摘要：“起来！起来！起来！我们万众一心……”清亮整齐的《义勇军进行曲》在磨憨中学课堂响起，昆明市艺术学校的音乐教师李迎洁来到磨憨的第一课，就是带领同学们逐句学唱国歌。国歌铿锵的节奏，拉开了昆明与磨憨教育双向协作的序幕。

“起来！起来！起来！我们万众一心……”清亮整齐的《义勇军进行曲》在磨憨中学课堂响起，昆明市艺术学校的音乐教师李迎洁来到磨憨的第一课，就是带领同学们逐句学唱国歌。国歌铿锵的节奏，拉开了昆明与磨憨教育双向协作的序幕。

自昆明托管磨憨以来，聚焦教育高质量发展，以教师人才队伍建设为核心，昆明市积极开展支持磨憨教育人才发展双向交流工作，通过从主城区选派优秀干部和教师人才到磨憨的学校帮扶支教，从磨憨的学校选派“学得了、留得住”的专业技术人才到主城区优质学校进行专业进修的方式，加强办学思想、教育理念、管理方式和教学方法的交融，实现从“输血式”支援到“造血式”发展的转变，有效提高磨憨教育管理干部和教师素质。

优质教师下沉 激发教学活力

初到磨憨中学，昆明师范专科学校附属中学教师唐林冲便发现，磨憨的学生基础知识有限，面对提问仅能简短回应。教什么？怎么教？成为帮扶教师们亟待解决的问题。

“根据学生基础比较薄弱的实际情况，我对教学方式进行调整，设计了阶梯式的教学内容、目标体系。”今年是昆明市禄劝思源学校教师李仙在磨憨中学支教的第二年，经过一年多的实践与积累，李仙深刻认识到，培养学生的学习兴趣与良好习惯是教育的关键所在，通过引导学生学会聆听、深入思考、积极合作与有效交流，能显著提升课堂参与度。

像李仙这样的帮扶教师，昆明市已累计派出28名，覆盖磨憨多所中小学。这些教师不仅为当地学生带来了丰富扎实的基础知识、多元的学习方法和开阔视野的机会，更将学科集体备课、课堂管理、教研活动等先进经验传递给当地教师。

在磨憨中学副校长刁东江看来，帮扶教师不仅缓解了磨憨本地学校师资短缺的压力，更通过“师带徒”、精品课等形式，帮助学校建立有效课堂管理、教学设计等相关教育教学理念和教学行为改进模式，为磨憨教育种下可持续发展的种子。磨憨当地教师也在帮扶教师的带动下，积极转变教学思路。

“我最大的启发就是要将因材施教的核心理念贯穿整个教学始终。”谈到变化，磨憨中心小学教师樊晓娟表示，“以前的教学方式比较传统，帮扶老师通过示范课、教研分享，让本地教师们学会根据学生的特点灵活调整教学策略，为学习能力强的学生提供拓展空间，对基础薄弱的学生给予更多针对性指导。”

“市委人才办联合市教育体育局制定《昆明市支持磨憨教育人才发展双向交流实施方案》，明确帮扶支持教师享受《昆明市西双版纳州共同支持磨憨—磨丁经济合作区人才发展十条措施》相关政策和待遇，经市委人才办认定全职选派到磨憨及周边学校对口援助的专业技术人才，连续工作满1年的，从到岗服务之日起，给予每人每年1万元的工作岗位补贴，目前市委人才办已兑现了第一批14名教师的工作岗位补贴，保障帮扶支教工作顺利开展。”昆明市教育体育局工作人员郭子林介绍，未来将继续组织更多教育人才到磨憨帮扶支教，持续带动磨憨培育育人理念先进、业务精湛、有创新精神的专业化教学团队。

拓宽格局视野 增强“造血”能力

在“请进来”的同时，昆明市也积极推动磨憨教师“走出去”。2023年起，昆明市从磨憨选派10名教师到昆明主城区开展专业进修。进修教师们深入参与昆明学校的日常教学、教研活动，观摩名师示范课，与昆明教师共同探讨教学方法、课程设计，学技能、拓视野。

“进修教师全程参与备课、授课、评课等教学环节，参与学科调研、课题研究、青年教师培训等活动，全方位、沉浸式体验与以往不同的教学模式。”中华小学校长田伦涛表示，通过深度参与，磨憨教师不仅学习到优秀的教学方法，提升了教学能力，还对教育理念有了全新认识。

“通过参与学习学科调研、骨干教师研修、优质课展示、说课比赛等多项实践，刷新了我的认知，带给我不一样的成长。”在昆明红旗小学进修学习的磨憨中心小学教师罗璧表示，昆明课堂的跨学科融合教学、集体备课中的思维碰撞，都让她深受启发，她会将这些理念与方法带回磨憨，让孩子们体验到更有温度与深度的课堂。

“昆明教育人才的优势是资源、理念和方法的汇聚与引领。”磨憨中心小学副校长李婷婷表示，这种“走出去”的方式搭建起昆明和磨憨的教育交流桥梁，进一步促进教育理念、教学方法的传播与融合，为磨憨教育发展储备了人才力量。

“昆明市还将持续推进开展支持磨憨教育人才发展双向交流工作，加强磨憨教育体育系统人才队伍建设。”市委人才办相关负责人表示，希望通过“请进来”“走出去”的模式，将昆明先进的教育理念和教学方式带到磨憨，为磨憨培养一支“下得去、留得住、教得好”的高素质学校管理干部和教师队伍，助推磨憨教育体育事业实现跨越式发展。

云报全媒体记者 舒倩

来源：云南网