摘要：当马头琴的悠扬与红灯笼的喜庆在童真画笔下交融，当蒙汉双语朗诵的铿锵与多民族舞步的韵律在五月晴空中激荡，2025年的巴林左旗青少年活动中心，俨然成为一座凝聚民族团结力量的“精神高地”。以“守望相助 团结奋斗 全面推进中华民族共同体建设”为主题，这里以青少年为纽带

当马头琴的悠扬与红灯笼的喜庆在童真画笔下交融，当蒙汉双语朗诵的铿锵与多民族舞步的韵律在五月晴空中激荡，2025年的巴林左旗青少年活动中心，俨然成为一座凝聚民族团结力量的“精神高地”。以“守望相助 团结奋斗 全面推进中华民族共同体建设”为主题，这里以青少年为纽带，将民族政策宣传月升华为一场有深度、有温度、有广度的文化实践，为新时代民族团结进步事业注入蓬勃朝气。

以美育人：石榴籽的画笔绘出“家国同心”

美术班的孩子们以“石榴籽”为灵感，用稚嫩笔触勾勒民族团结的壮丽图景。蒙古族晴格尔、张曦等同学共同创作的《石榴籽全家福》中，56个民族的孩子手挽手环绕巨型石榴，笑容如阳光般灿烂。“石榴籽紧紧抱在一起，就像我们各民族永远不分家！”晴格尔的话语道出作品深意。这些美术作品不仅是艺术创作，更是一堂堂生动的思政课，通过长廊展览、云端展播等形式，将“中华民族一家亲”的理念浸润到千家万户。青少年活动中心还创新推出“1+N”联动模式，联合社区、学校、家庭共同参与作品评选，让民族团结教育从课堂延伸至社会，形成全域覆盖的育人合力。

以声传情：童声里的英雄赞歌激荡“精神共鸣”

语言类班级以文化为媒，让民族团结精神直抵心灵。孩子们用蒙汉双语深情演绎《草原英雄小姐妹》，让跨越时空的英雄故事焕发新时代光彩；声乐教室中，《爱我中华》的激昂旋律与《赞歌》的悠远长调交织，唱出对祖国山河的炽热情感。少先队员海日在日记中写道：“英雄不分民族，守护的是同一片土地。我要做一颗小小的石榴籽，扎根在祖国的怀抱！”青少年活动中心也将同步启动“红领巾宣讲团”培育计划，选拔优秀学员深入社区、牧区宣讲民族团结故事，让“共同体意识”在基层生根发芽。

以舞为桥：多元文化舞步编织“命运与共”

舞蹈教室内，各民族服饰如彩虹般绚烂。蒙古族顶碗舞的庄重、傣族孔雀舞的灵动、维吾尔族手鼓舞的热情，在孩子们的演绎中熠熠生辉。汉族学生王忆溪首次穿上蒙古袍跳起安代舞，感慨道：“每个民族的舞蹈都是中华文化的瑰宝，合奏才是最美的乐章！”青少年活动中心还将舞蹈教学与民族文化研学深度融合，带领学生走进非遗工坊，邀请传承人现场授课，让青少年在身临其境中感悟“各美其美、美美与共”的深刻内涵。

以践明志：沉浸式研学厚植“共同体基因”

在巴林左旗铸牢中华民族共同体意识教育实践基地，孩子们开启了一场“行走的思政课”。巴林左旗皮影戏 、哈拉哈达全胜村“大口落子”戏等非遗技艺，凭借独特的艺术魅力与创新传承方式，深深地吸引了学生驻足观看，这两项非遗技艺不仅承载着地方文化记忆，更在创新中焕发新生，成为连接传统与现代的桥梁；在“同心树”互动装置前，写下“民族团结心愿卡”，悬挂于象征团结的枝干上。舞蹈班学生吴芮涵指着一件蒙汉双语刺绣作品激动地说：“这就像我们班蒙汉同学互帮互助，一针一线织出同心圆！”青少年活动中心还推出“家校共育”工程，邀请家长参与“我家民族团结故事”分享会，推动共同体意识从校园向家庭、社会辐射。

创新引领：打造民族团结教育的“巴林左旗样本”

此次活动的成功，源于对“有形、有感、有效”民族工作理念的深刻践行。通过跨学科融合、跨班级协作、跨代际联动，将抽象政策转化为可触可感的实践体验；15%的学员荣获“民族团结小先锋”称号，树立起“榜样在身边”的鲜活导向。青少年活动中心主任杨首明表示：“我们将持续深化‘红领巾宣讲团’‘民族文化创客空间’等项目，让青少年成为铸牢中华民族共同体意识的先锋力量。”

五月的巴林左旗，石榴花正红。这里的青少年以童真诠释大义，用创意激活传统，让民族团结的种子在心灵深处抽枝散叶。他们如同美术作品上那棵根脉相连的“同心树”，在新时代的春风中茁壮成长，必将撑起一片枝繁叶茂的民族团结绿荫，为“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”书写更加绚丽的青春篇章！

来源：草原古都生活宝典