摘要：上学的时候，老师经常教导学生要树立远大的理想，长大了全心全意为人民服务，为解放全人类而奋斗等，很多孩子受到了影响，立志长大要报效国家，拯救全人类。家长也对孩子寄予厚望，希望孩子能有所作为，成为某个行业的佼佼者，做个出类拔萃的人。

上学的时候，老师经常教导学生要树立远大的理想，长大了全心全意为人民服务，为解放全人类而奋斗等，很多孩子受到了影响，立志长大要报效国家，拯救全人类。家长也对孩子寄予厚望，希望孩子能有所作为，成为某个行业的佼佼者，做个出类拔萃的人。

父母在孩子的心里播下理想的种子是无可厚非的，有理想才有奋斗的动力！如果设置的目标过高或者不切实际，而且只设立一个目标，要求孩子不达目的不罢休，一旦梦想不能成真，就很容易让孩子将来患上心理疾病。

很多精神分裂症的患者就是过于执着于不切实际的理想，在现实生活中受挫严重后导致精神状态异常，长期生活在自己想象的场景当中的。

有个精神分裂症患者年轻时候的梦想是自己当政治领袖，后来他当了一个修理工，因为无法接受现实，他住进了精神病院，把周围的人当成自己的下属，每天和别人讨论政治话题，认为自己就是总统，这就是过于执着追求一个伟大理想的结果。

人在年轻的时候要多设置几个理想，而且理想的档次要拉开，做到进可攻退可守，不能过于执着自己的高远梦想。

父母应该要求孩子既要有远大理想，又要踏实做事情，关注现实生活，不要为了理想熬夜伤害身体健康，疏远家人，不顾家庭的实际经济情况，负债累累出国攻读学位或者追求不切实际的理想等，一旦失败了，人的精神状态很容易崩溃，认为自己一无是处，很容易抑郁。

如何避免陷入执念于理想呢？

1. 培养阶段性目标：将大理想拆解为可量化的小目标，通过阶段性成果保持动力与现实感。

2. 经常动态调整目标：定期反思目标是否符合现实与内心需求，允许路径优化甚至转向。

3. 多元价值支撑：培养工作外的兴趣、人际关系等支点，避免人生价值单一化。

4. 接纳不完美：理解理想与现实间的差距是常态，将"失败"视为调整策略的信息而非人格否定。

尼采说过 “当你在凝视深渊时，深渊也在凝视你。”

对理想的执着若失去自省，人可能反被其吞噬。真正的理想主义者，既需要仰望星空的勇气，也需要脚踏实地的清醒。在特蕾莎修会工作的医生们曾发现，那些一味追求“拯救世界”的志愿者往往很快会精疲力竭，而那些关注眼前每个需要帮助个体的志愿者反而能持久坚持——有时，成就伟大恰恰在于甘于微小。

所以作为父母不要对孩子寄予太高的期望，先让孩子学会如何做好普通人，过好自己的当下生活，再追求高远目标，一步一个脚印的走下去，而不是好高骛远，最后一旦孩子归于平凡的世界，就会出现心理危机了，无论多么伟大的人物都是要过平凡日子的，在平凡之中创造奇迹才是最好的！

父母如果真的爱孩子，就让孩子先学会爱平凡的生活，懂得珍惜当下的人才会有未来！

来源：育儿的一堆事