汪滋松：可持续绿色校园设计实践

摘要：日前，由河北美术学院与园冶杯组委会共同主办的2024数智赋能与人居环境大会在河北美术学院盛大召开。在大会的“公共艺术与文化城市论坛”上，同济大学设计创意学院博士生导师、副教授汪滋淞做了《可持续绿色校园设计实践介绍》主题演讲。

日前，由河北美术学院与园冶杯组委会共同主办的2024数智赋能与人居环境大会在河北美术学院盛大召开。在大会的“公共艺术与文化城市论坛”上，同济大学设计创意学院博士生导师、副教授汪滋淞做了《可持续绿色校园设计实践介绍》主题演讲。

汪老师的演讲结合最新国家政策导向及国际发展趋势，详述了绿色校园建设发展的必要性及重要性，围绕认真贯彻落实节能减排国家战略，积极探索我国绿色学校建设和发展模式探讨如何通过绿色设计技术有效降低能耗、减少废物，促进生态多样性，让听众获得了深度理解绿色校园规划与建筑可持续设计的独特视角，激发了大家对打造绿色、智慧、人文校园环境的思考。

绿色校园，是通过可持续发展教育、健康生活和教育环境的创造，来建立改善能源效率、节约水源、保护资源、集约土地、低碳、提高环境质量的教育建筑或教学社区。

国内外有多个值得借鉴的可持续绿色高校实践案例，例如斯坦福大学在2015年发布《气候与能源行动计划》（Climate and Energy Action Plan），并承诺2050年实现净零碳排放。斯坦福大学校园碳中和计划制定了包括能源、水、交通、土地与建筑、饮食与生活、固废等六个方面的详细规划与措施。

在汪滋松老师参与编写的国家标准《绿色校园评价标准》GB/T51356-2019中，除了对绿色校园评价有基本规定，还有评价体系的构成与等级划分原则等，各指标间有着内在关联与协同作用。

同济大学 “文远楼”、“运筹楼”等重要的绿色建筑，通过采用先进的节能技术、智能化运维系统以及绿色建材，成功实现了建筑性能的优化升级，成为高校可持续绿色建筑典范。

中小学绿色校园在水资源管理、土地利用及建筑节能等实践的详细规划与措施，展示绿色校园设计强调环境友好、资源节约，旨在为师生创造健康、舒适的校园环境的设计理念。

江苏无锡市东林古运河实验小学的绿色设计，很好地体现了上述的设计理念。无锡市古运河实验小学以无锡东林小学为办学载体。东林小学原为“东林学堂”，创建于清光绪二十八年(1902年)，其前身即历史上著名的“东林书院”，学校距今已有百年历史。东林古运河小学绿色设计包括市政中心用于绿化灌溉及冲厕、可再循环材料利用、声环境优化、创建海绵校区、种植乡土植物等相关技术。

除了新建项目外，既有老旧设施的绿色改造也值得关注。如巴士汽车库改造总体方案，揭示了如何通过创新设计和技术手段，将原本高能耗、低效用的老旧设施转化为符合现代绿色标准的功能空间。

江苏无锡市五爱小学的绿色校园，也是汪滋松老师的一次设计实践。无锡五爱小学是普教系统诞生于抗日战争烽火岁月的学校，学校长期把“五爱”作为立校之基、治校之本。设计结合校园与园林理念，适应不同情境下的校园人际交流及心理需求，由组团围合、交错构成丰富有趣的校园界面。设计积极采用各种技术措施实现节能减排，使校园硬件设施成为学习绿色低碳知识的最重要内容，多元复合的“海绵校园”为学生提供健康成长的求学场所。同时设计积极采用 BIM 技术，借助其三维建模与分析功能，优化校园建筑设计与施工,提高效率与质量，打造绿色、智能校园。