摘要：为进一步落实“双减”政策，致力于培养学生的思维品质，提高学生的学习能力。榆林实验小学举办了别开生面的“阳光杯”第三届学生思维导图绘制大赛，旨在通过这种图形思维工具，帮助学生减轻作业负担，同时锻炼他们的创新学习能力与组织协调能力。

思维之花

绽放智慧

为进一步落实“双减”政策，致力于培养学生的思维品质，提高学生的学习能力。榆林实验小学举办了别开生面的“阳光杯”第三届学生思维导图绘制大赛，旨在通过这种图形思维工具，帮助学生减轻作业负担，同时锻炼他们的创新学习能力与组织协调能力。

本次大赛的目标是让学生了解并学会运用思维导图，锻炼学生的发散思维、逻辑思维，帮助学生改进学习方法、提高学习效率。通过制作数学思维导图，学生能够对学过的知识进行回顾与整理，查漏补缺，把零散的知识系统化，形成一个完整的知识体系。

大赛以班级为单位，二年级以识字扩词为主要内容，三年级以课文内容梳理为主要内容，四年级以整本书阅读为主要内容，五年级以数学知识点梳理为主要内容，六年级以英语知识点梳理为主要内容。学生们在老师的指导下，认真复习练写，充分准备。在创新思维的舞台上，用色彩和线条绘制出他们对知识的理解和创意。

学生们不仅收获了专业的思维导图创作知识，也收获了发现问题、分析问题的能力，真正实现了思维的发散与能力提升并进。

变学为思，变学为悟，才能学有所悟，学有所成。相信实验小学的学子们定能以本次活动为契机，“绘”我所思，“维”我所用，让思维导图成为常态化的学习方式，做勤思考、乐创新、善实践的阳光少年！

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文稿：教导处

编辑：信息中心

审核：惠保平

来源：锐尚教育