人教社举办国家教材建设重点研究基地（中小学生物学教材研究）学术委员会成立暨建设与发展研讨会

摘要：5月23日，国家教材建设重点研究基地（中小学生物学教材研究）学术委员会成立暨建设与发展研讨会在北京举行。人民教育出版社副总编辑、基地主任谭永平，基地聘请的学术委员会委员、兼职研究员，以及人教社基地专职研究员参加会议，教育部教材局有关同志莅临会议指导。

5月23日，国家教材建设重点研究基地（中小学生物学教材研究）学术委员会成立暨建设与发展研讨会在北京举行。人民教育出版社副总编辑、基地主任谭永平，基地聘请的学术委员会委员、兼职研究员，以及人教社基地专职研究员参加会议，教育部教材局有关同志莅临会议指导。

会上，谭永平致欢迎词，介绍了基地的机构设置、人员配备、经费保障、研究队伍组建等情况，并重点从开展课程教材建设研究、汇集教材建设数据、提供咨询服务指导、交流传播研究成果、建设教材研究队伍等五个方面介绍基地将开展的工作。他表示，基地将以战略性研究锚定教育强国建设目标，构建教材建设的中国方案，为政策制定提供理论支撑；以前瞻性研究把握时代脉搏，聚焦人工智能等前沿领域，探索教材样态变革趋势；以针对性研究破解教育难题，追踪教材使用情况，为一线教学提质增效，努力交出一份无愧于时代、无愧于人民的生物学教材建设研究的答卷。

人教社原副总编辑、基地学术委员会主任赵占良和华东师范大学教授、基地特聘兼职研究员代表禹娜分别发言。赵占良希望各位学术委员对基地的工作给予高度重视，积极参与这份工作，发挥专业所长，为教材建设出谋划策、出心出力。禹娜认为，聘书承载的不仅仅是荣誉，最重要的是沉甸甸的责任；基地的研究人员应该是国家育人目标和课程标准的解码者，教材的构架师，课程实践的勘探员，要努力推动课程、教材和教学的适配性发展。

中国科学院院士、基地学术委员会顾问朱作言、方精云以视频形式对基地学术委员会的成立和研讨会的举办表示祝贺。朱作言希望专家们加强合作，从各自的专业角度深入研讨，共同探索新形势下教材建设的新理念和新方法，为国家教材建设提供高质量的咨询建议和政策支持。方精云表示，基地的建设是中学生物学教材建设发展的一个重要里程碑，意味着未来有更加专业系统的力量推动教材的高质量发展。他希望基地充分发挥高端平台的辐射作用，培养更多优秀的教材编写研究人才，为教材建设事业的长远发展奠定坚实基础。

会议围绕“基地学术建设与发展”和“基地科研协同与成果转化”两个主题展开交流研讨。“基地学术建设与发展”主题研讨环节审议了《基地五年建设规划》，并就基地的重大选题规划进行了重点讨论。“基地科研协同与成果转化”主题研讨环节邀请北京师范大学第二附属中学原校长曹保义、北京师范大学教授王健、华中师范大学副教授张秀红分别以“基于研究与实践的教材优化路径”“教科书中科学史内容表征形式对学生科学本质观的影响”“教科书中激发想象力和好奇心的设计研究”为题，分享了他们做教材研究的思考和成果。专家们就主题进行了座谈交流。