摘要：解析：A 项，“爱戴” 用于对领袖、长辈等，不能用于花草树木，应改为 “爱护”；B 项，“爱护” 侧重于珍惜并保护，用于物或抽象事物，“敬爱” 更适合用于父母，这里用词不当；C 项，“爱护” 一般不用于形容对人的态度，形容人受尊重应用 “爱戴”；D 项，毛主席
一、选择题
下列句子中，加点词语使用恰当的一项是
A. 同学们都很爱戴校园里的花草树木。
B. 我们要爱护自己的父母，尊重他们的劳动。
C. 这位老科学家深受人们的爱护，大家都以他为榜样。
D. 人民爱戴毛主席，他为新中国的成立做出了巨大贡献。
答案：D
解析：A 项，“爱戴” 用于对领袖、长辈等，不能用于花草树木，应改为 “爱护”；B 项，“爱护” 侧重于珍惜并保护，用于物或抽象事物，“敬爱” 更适合用于父母，这里用词不当；C 项，“爱护” 一般不用于形容对人的态度，形容人受尊重应用 “爱戴”；D 项，毛主席是领袖，人民对他用 “爱戴” 恰当。
依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是
①他对书籍有着特殊的______之情，每一本都视若珍宝。
②大家都非常______这位德高望重的老教师，经常向他请教问题。
③我们要从小养成______粮食的好习惯。
A. 珍爱 敬重 爱惜
B. 爱惜 敬重 珍爱
C. 敬重 珍爱 爱惜
D. 珍爱 爱惜 敬重
答案：A
解析：“珍爱” 强调珍视、喜爱，常与有特殊意义的物品搭配，如书籍；“敬重” 侧重于恭敬尊重，用于长辈、有威望的人，如老教师；“爱惜” 侧重于珍惜，不浪费，与粮食搭配合理。所以顺序应为珍爱、敬重、爱惜。
从搭配对象角度看，下列词语使用错误的一项是
A. 他用关切的目光看着受伤的同学。
B. 政府对民生问题给予了高度的关注。
C. 老师对同学们的学习情况十分关怀。
D. 大家都很关心社区里的独居老人。
答案：C
解析：“关切” 侧重亲切、急切，常与目光、神情搭配；“关注” 侧重于重视，常与问题、事件搭配；“关心” 适用范围广，可用于人、事；“关怀” 一般用于上级对下级、长辈对晚辈，有慰问之意，用于老师对同学不恰当，应改为 “关心”。
下列选项中，与 “抚养” 搭配对象相同的是
A. 赡养
B. 培养
C. 哺育
D. 抚育
答案：A
解析：“抚养” 通常用于长辈对晚辈，多指父母对子女在生活等方面的养育；“赡养” 也是长辈对晚辈，侧重物质上的供给，二者搭配对象相近，都是对人的照料；“培养” 侧重于教育、训练使人成长，搭配对象多为人才、兴趣等；“哺育” 原指喂养婴儿，现也比喻培养，搭配对象为幼小的生命或新生事物；“抚育” 除养育外，还有照料、培育之意，搭配对象较宽泛。
选择合适的词语填空：
①战士们______手中的钢枪，时刻准备保卫祖国。
②我们要______来之不易的和平生活。
③孩子是祖国的未来，我们要好好______他们成长。
A. 爱护 珍惜 培育
B. 爱惜 珍爱 哺育
C. 珍爱 爱惜 培育
D. 珍惜 爱护 哺育
答案：C
解析：“珍爱” 与钢枪搭配，突出战士对手中武器的珍视；“爱惜” 用于和平生活，强调不浪费、珍惜；“培育” 侧重于教育培养，使孩子成长，符合语境。
下列句子中，词语搭配恰当的一项是
A. 他在演讲中对历史文化遗产发出了深深的眷念。
B. 我们要对大自然保持一颗敬畏之心。
C. 奶奶对儿时的回忆充满了怀念之情。
D. 同学们对即将到来的运动会充满了思念。
答案：B
解析：A 项，“眷念” 一般用于对人或故乡等，与历史文化遗产搭配不当，应为 “眷恋”；B 项，“敬畏” 与大自然搭配合理，表达对大自然既敬重又畏惧的态度；C 项，“怀念” 侧重于思念过去的人或事，“回忆” 本身就有回想过去之意，语义重复，可改为 “留恋”；D 项，“思念” 用于对人或故乡等，运动会用 “期待” 更合适。
二、填空题
“改善” 常与 “生活”“条件” 等搭配，“改进” 则多与 “方法”“技术” 等搭配。请在括号内填上合适的词语：
① 学校不断教学设施，为学生创造更好的学习环境。
② 老师经常引导我们学习方法，提高学习效率。
答案：改善；改进
解析：教学设施与生活条件类似，用 “改善”，强调使其变得更好；学习方法需优化、进步，用 “改进”。
“履行” 常与 “职责”“义务” 等搭配，“实行” 多与 “计划”“政策” 等搭配。根据语境填空：
① 公民应自觉纳税义务。
② 政府决定新的环保政策。
答案：履行；实行
解析：纳税是公民的义务，用 “履行”；政府出台政策用 “实行”，体现对政策的贯彻执行。
“维持” 常与 “秩序”“生活” 等搭配，“保持” 多与 “安静”“状态” 等搭配。选择合适的词填空：
① 交警在路口努力交通秩序。
② 同学们在图书馆要安静。
答案：维持；保持
解析：交警对交通秩序是使其持续正常，用 “维持”；同学在图书馆要让安静的状态延续，用 “保持”。
“树立” 常与 “榜样”“信心” 等搭配，“建立” 多与 “关系”“制度” 等搭配。根据要求填空：
① 我们要在心中远大的理想。
② 两国之间了友好的外交关系。
答案：树立；建立
解析：理想类似榜样、信心，用 “树立”，有确立之意；两国间的外交关系用 “建立”，强调从无到有。
“颁发” 常与 “奖状”“证书” 等搭配，“发布” 多与 “消息”“新闻” 等搭配。请填空：
① 学校在毕业典礼上毕业证书。
② 电视台及时了这条重要新闻。
答案：颁发；发布
解析：毕业证书是具体物品，学校给学生用 “颁发”；电视台传播新闻用 “发布”。
三、材料题
材料一
在科技创新大赛上，小明的作品获得了一等奖。学校领导非常重视，不仅在大会上对他进行了公开，还为他了荣誉证书和奖金。小明的老师也对他的成长付出了很多，他十分老师的教导。同学们都以他为，努力学习，希望也能在科技创新方面取得好成绩。
依次填入括号内的词语，最恰当的一项是
A. 表扬 颁发 感激 榜样
B. 表彰 颁发 感恩 楷模
C. 表彰 发放 感激 榜样
D. 表扬 发放 感恩 楷模
答案：B
解析：“表彰” 比 “表扬” 更正式、庄重，用于学校领导对小明获奖这种正式场合；“颁发” 与荣誉证书搭配，“发放” 较口语化，用于此处不合适；“感恩” 比 “感激” 情感更深沉，用于学生对老师长时间付出的回应；“楷模” 比 “榜样” 更具典范性，这里用 “楷模” 突出小明的榜样力量更强。
请简要分析所填词语的搭配合理性。
答案：“表彰” 搭配小明获奖，体现学校领导的正式肯定；“颁发” 与荣誉证书、奖金搭配，是正规授予的常用表达；“感恩” 与老师教导搭配，强调学生内心深厚的情感；“楷模” 作为同学们学习的目标，符合语境，突出小明在科技创新方面的突出表现，供大家效仿。
材料二
近年来，我国政府一直致力于民生，住房保障制度，让老百姓了更好的居住条件。同时，为了社会稳定，政府还加大了对治安的管理力度。
A. 关注 建立 享受 维持
B. 关心 建立 享用 维护
C. 关注 设立 享受 维护
D. 关心 设立 享用 维持
答案：A
解析：“关注” 侧重于重视，与民生搭配，体现政府对民生问题的聚焦；“建立” 制度搭配合理，强调从无到有构建；“享受” 居住条件，强调得到好处，“享用” 侧重于使用，这里 “享受” 更合适；“维持” 与社会稳定搭配，突出使其持续平稳。
请简要分析所填词语的搭配合理性。
答案：“关注” 民生，表明政府重视民生领域，这是政策出发点；“建立” 住房保障制度，是具体措施，“建立” 准确描述制度的创设；“享受” 居住条件，体现老百姓从制度中获得的实际益处；“维持” 社会稳定，说明政府采取行动让社会持续安定，各词搭配精准，符合语境逻辑。
来源：鲁克luck一点号