摘要：2024年11月5日上午，邱洁苡工匠人才创新工作室与罗湖区小学英语教师在翠竹外国语实验学校举行联合立体教研第2次集体备课活动。活动由翠竹外国语实验学校戴云娜主任主持，罗湖区小学英语教研员潘莹倩老师、翠竹外国语实验学校邱洁苡校长、邱洁苡工匠人才创新工作室成员、罗

2024年11月5日上午，邱洁苡工匠人才创新工作室与罗湖区小学英语教师在翠竹外国语实验学校举行联合立体教研第2次集体备课活动。活动由翠竹外国语实验学校戴云娜主任主持，罗湖区小学英语教研员潘莹倩老师、翠竹外国语实验学校邱洁苡校长、邱洁苡工匠人才创新工作室成员、罗湖区部分英语老师及GOGOTalk平台的核心技术人员参与了本次活动。

首先，李丹萍老师就6BM3U9Greatcitiesoftheworld做了写作课的说课。她从学情分析，教材分析，框架设计，教学目标，教学重难点，教学流程，小结及作业布置等方面进行了阐述。李老师这节课以热门旅游城市为切入点，引导学生分析如何用英语宣传城市，从哪些方面进行宣传，最后结合AI智能平台生成宣传手册。

随后，罗湖区小学英语教研员潘莹倩老师做了专业的点评指导。她指出这节写作课能使用AI的机会很多，为了充分发挥AI赋能课堂的效果，教师要基于教学内容来分析六年级学生的知识能力水平，认知和生活，发展需求以及语言背景。潘老师带着老师们详细梳理了本节课的教学流程，以读促写，由浅入深，通过丰富多元的活动，一步步指导学生完成图文宣传册或宣传视频。

最后，潘莹倩老师、邱洁苡校长、李丹萍老师根据本节课的设计与平台核心人员就AI运用于写作课堂的技术问题进行讨论。

通过本次联合立体教研活动，参会老师多维度全方位地了解了AI赋能写作教学的设计与实施，期待后续精彩的课例。

来源：新媒体教育