家校携手促成长双向奔赴育花开——大孤山镇中心学校（幼儿园）开展“成长引航”校家社协同育人活动

摘要：为构建家校社教育协同格局，共筑孩子幸福未来，近期，大孤山镇中心学校（幼儿园）携手乳山市妇联、大孤山镇妇联，盛大开启了一场极具深远意义的“成长引航”家庭教育指导活动。

家校社协同共育

教育是一场幸福的遇见，

亦是一场爱与被爱的修行，

让我们停下匆忙的步履，

为孩子共赴一场美丽的“约会”。

诚挚邀请为爱赴约

为构建家校社教育协同格局，共筑孩子幸福未来，近期，大孤山镇中心学校（幼儿园）携手乳山市妇联、大孤山镇妇联，盛大开启了一场极具深远意义的“成长引航”家庭教育指导活动。

此次活动精心划分四个片区，广泛覆盖全镇28个村。家庭教育讲师团成员们精心执讲12节课，为家长们剖析家庭教育真谛，传授科学育儿方法，开启了家校携手育人的崭新篇章。

双向奔赴共话成长

东林家片区

01.阅读从兴趣萌芽

02.灵活调整教养方式

03.影响一生的父子关系

针对家长们在育儿过程中遇到的“孩子不爱阅读、父子关系紧张”等难题，老师指导家长如何巧妙播种，用故事、游戏唤醒孩子对阅读的热爱，打开知识新窗。并在“影响一生的父子关系”课堂上点出了父亲角色的力量，分享搭建亲密父子桥梁的秘诀，赋予孩子受用终身的底气与温情。

指导老师执讲的《灵活调整教养方式》一课发人深省，随着孩子的不断变化发展，家长也要根据孩子的个性、年龄切换引导策略的技巧，让教育紧跟孩子成长的步伐。

河东片区

01.培养专注力强的孩子

02.正确应对育儿压力

03.父母亲自养育的重要性

指导老师注意到不少孩子上课专注力不足，课后家长也疏于陪伴，为解决这些问题，冯老师采用案例分享的方式为家长们呈现“培养孩子专注力”的策略性建议。并指出家长陪伴无可替代，深度参与孩子成长，才能在岁月里织就紧密亲子纽带，滋养孩子一生。

指导老师则针对“家长过分焦虑”这一问题，采用现场互动的方式，向家长传递“让花成花，让树成树，让每个孩子成为最好的自己”的理念，为焦虑家长“松绑”，给出情绪调适、心态转换的实用招，把愁容变从容。

大史家片区

01.培养良好感统能力

02.快乐交往促成长

03.如何建立正确的家庭关系

在孩子成长的漫漫长路中，孩子与他人的交往问题及感统能力的培养，皆是影响孩子成长的关键节点。

学校党支部书记首先用两个热身游戏拉近了家校关系，催动了家长们学习的热情。活动中她借助自身经历以及生动的案例分享了提高孩子感统能力的必要性和九条提升孩子感统能力的策略，也为家长如何引导孩子与他人良好交往提供了必要的方法支撑。她让家长明白：孩子要快乐健康成长，就要给予孩子充足的爱，使其无论何时何事，都能有家长的引领和帮助，这是助力孩子成长的重要基石。

指导老师站在心理学的角度，借助阶梯式问题：“家为何物？我们该如何处理家庭关系？在家庭中我们又扮演何种角色？”循循善诱，娓娓道来，让家长深刻意识到和谐的家庭关系于孩子健康成长的重要意义。

上册片区

01.提升孩子的情绪体验与识别能力

02.儿童发展有规律

03.每个孩子都不同

为了更好的引导家长认识“儿童发展规律”，提升家长对孩子的“情绪体验与识别能力”，授课老师以精准导航，带领家长探秘孩子成长各阶段特征，教家长捕捉孩子内心的喜怒哀乐，精准识别孩子情绪，依规律引导，避开育儿弯路，让教育事半功倍。
而针对“每个孩子都是独一无二的”这一特性，指导老师则打破刻板标准，鼓励家长珍视个体差异，挖掘自家孩子独特闪光点，量身定制成长计划，真正开启因材施教的育娃新篇。

反馈有爱互动有声