摘要：在山东省日照市五莲县北京路小学，课间吸引孩子们的不再是烟卡、卡通卡片，学生们喜欢拿着一张张的“中药卡”进行学习、收集和交换，带有满满中医药材标本的小卡成为校内潮流。

在山东省日照市五莲县北京路小学，课间吸引孩子们的不再是烟卡、卡通卡片，学生们喜欢拿着一张张的“中药卡”进行学习、收集和交换，带有满满中医药材标本的小卡成为校内潮流。

迟佳（中）与学生们讨论“中药卡”上的药材内容。受访者供图

“制作中药卡是希望借着学生们喜欢集卡的形式传递更多知识和中医药文化。”萌生这个想法和创意的，是校内的一位数学老师迟佳，同时她也是学校“神农本草社团”的辅导教师。12月27日，迟佳告诉人民日报健康客户端记者，近来学校里不断出现学生开始玩“烟卡”的不良现象，这让班主任、老师和家长都颇为反感和焦虑，在教学过程中，她注意到中医药教室里的药材标本有配套的标识卡片，而这些卡片的尺寸恰恰和孩子们手中的“烟卡”相似，她想着是否可以借助孩子们喜欢集卡的爱好，改变卡片可以传播的内容。

于是，在五莲县北京路小学校长书记汤志荣和学生发展中心主任陈恕峰的支持下，迟佳和学校团队着手制作了一系列独特的“中药卡”，首批有1000张，这些卡片以药材标本为基础，巧妙地展示了药材的图片、性味、功效等知识内容。

在“中药卡”推出后，学生们的反应超出了所有人的预期，他们以类似集邮的方式收集卡片，并自发进行交换、提问和讨论。一些学生甚至在回家后主动观察家中的植物或药材，并带着问题向老师请教。在五莲县北京路小学的一位小学生希希（化名）表示，通过“中药卡”了解到了“血余炭”药材，这是一种用头发烧制而成的中药材，在尝试自己制作后，还与老师分享心得。

五莲县北京路小学学生们学习中药材知识。受访者供图

这些互动，不仅让学生加深了对中药材的了解，还激发了他们对大自然的观察力和探究兴趣。迟佳表示，“通过这些卡片，孩子们逐渐意识到身边的许多植物都是中药材，他们开始关注校园里那些平常被忽视的小草小花，还会兴奋地拿着卡片来对照植物，并询问它们的用途和价值。”

此外，学生们还自主创造出了一些“中药卡”的有趣玩法。比如，基于“中药卡”上关于药材的知识和在日常生活中的积累，将“人参”“灵芝”“冬虫夏草”等珍贵的药材列为稀有卡；而“蒲公英”“绿豆”“山楂”等常见的药材被列为普通卡，形成了一套趣味十足的小卡交换原则。

五莲县北京路小学学生们在腊八节制作腊八蒜。受访者供图

除了“中药卡”，五莲县北京路小学还坚持其他与中药学相关的实践工作。迟佳向记者介绍，校内建设有“百草堂”“本草堂”与“百草园”，帮助学生近距离接触中医药知识；通过传统节日传承中医药文化，在腊八节制作腊八蒜，在端午节挂艾草等等。未来学校还想通过春游、秋游活动，带领学生们前往野外采集，结合山东当地的乡土中医药资源开展研究和实践。

“我从小在乡村里长大，跟着长辈一起分辨和采集植物、药草，这其实是一种对乡土的热爱。现在我和学生们一起学习中医药知识，也许这些‘中药卡’还能为孩子们打开一扇职业选择的大门，等他们长大了，说不准还能出几个小名医！”迟佳笑着说。

责编：刘颖琪

主编：张赫

校对：李欣

本文来自【人民日报健康客户端】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布及传播服务。

来源：人民日报党媒平台