9点后的作业点燃家校战火，老师艰难选择，群里作业困局如何解？

摘要：近日，甘肃武威某小学班级群里，一位家长的质疑犹如导火索，瞬间点燃了家校矛盾的火药桶，紧接着被班主任踢出群聊。这一事件让家长们群情激愤，当地教育局介入，学校核查处理。该班主任及英语老师在群里道歉，当事家长也重新入群，也算握手言和了。

“9点半了发个作业写还是不写了？你们上学老师也这么布置作业吗？”

近日，甘肃武威某小学班级群里，一位家长的质疑犹如导火索，瞬间点燃了家校矛盾的火药桶，紧接着被班主任踢出群聊。这一事件让家长们群情激愤，当地教育局介入，学校核查处理。该班主任及英语老师在群里道歉，当事家长也重新入群，也算握手言和了。

但是，“老师到底该不该在群里布置作业”这一问题，推到了舆论的风口浪尖，让老师们陷入了两难的尴尬境地。

在如今信息飞速传播的时代，班级群成了连接学校与家庭的重要纽带，布置作业自然也成了其中一项常用功能。从便利性来讲，群里布置作业确实有好处。家长能及时知晓作业内容，方便督促孩子完成，在一定程度上有助于家校携手，提升孩子的学习成绩。而且对于那些小迷糊学生，或者偷懒回家谎称没作业的学生，群里的作业记录就像“证据”，能随时查看，避免遗漏。

但此次事件中，英语老师经常9点之后，最晚 12 点还在布置作业，这无疑是一场“灾难”。

孩子一天学习下来，身心俱疲，正需要充足的睡眠来恢复体能。这么晚的作业，孩子只能强撑着疲惫的身体完成，睡眠时间被严重压缩。第二天上课，无精打采，注意力根本无法集中，长此以往，学习兴趣也会被一点点磨灭。

这看似简单的作业时间问题，背后实则是教育竞争压力下的无奈与挣扎。

老师们面临着教学成绩的严格考核，担心作业布置少了，学生知识掌握不牢，影响班级整体成绩。在各类练习册、教辅资料的“围追堵截”下，作业布置渐渐失去了准头，变得繁多杂乱，时间也完全失控。

而家长们呢，看着孩子熬夜受苦，心疼不已，可又担心孩子不完成作业会落后于人，焦虑在心头蔓延，对老师的作业布置方式产生不满，也就不足为奇了，家校矛盾由此一触即发。

其实，从教育的初衷来看，作业本应是帮助孩子巩固知识、提升能力的“好帮手”，而不是压垮孩子和家长的“重担”。那么，老师在布置作业时，到底该怎么做呢？

首先，得遵循科学的教育理念。要根据孩子的年龄特点和教学大纲的要求，精心挑选作业内容，突出针对性和代表性。就像低年级孩子，多布置些趣味性强的作业，比如画画识字、简单手工等，培养他们的学习兴趣。高年级孩子可以安排一些深度阅读、学科拓展等作业，锻炼综合能力。而且，一定要摒弃盲目追求作业数量的做法，注重作业质量，做到“少而精”。

其次，严格把控作业布置的时间点。学校可以制定统一规则，小学低年级作业发布时间不晚于下午 4 点，中年级不晚于 4 点半，高年级不晚于 5 点。这样既能让孩子有合理的时间安排学习和休息，也能让家长提前规划孩子的课后生活。