中师三年，为我制造了教书育人的武器

摘要：把时间比喻作武器，在语法上很不合理，但在我的身上是很贴切不过了。因为在宜山师范(今河池学院)那三年所学到的东西，的的确确为我教书生涯提供了很实用的武器。在我17岁那年，一张《中等师范入学通知书》让我带着对未知世界的好奇与憧憬，我离开了告别了父母，离开熟悉的故土

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原题：《中师三年我制造了武器》

作者：智迪

把时间比喻作武器，在语法上很不合理，但在我的身上是很贴切不过了。因为在宜山师范(今河池学院)那三年所学到的东西，的的确确为我教书生涯提供了很实用的武器。在我17岁那年，一张《中等师范入学通知书》让我带着对未知世界的好奇与憧憬，我离开了告别了父母，离开熟悉的故土，朝辞爹娘去，暮宿龙江边。踏入了座落在龙江河畔的宜山师范学校。那是一个充满梦想与挑战的新起点，三年的中师生活如同一幅丰富多彩的画卷，缓缓在我眼前展开。

初入师范，我被这里浓厚的学习氛围和严谨的治学态度所震撼。每天清晨，伴随着第一缕阳光，校园里便响起了朗朗的读书声。运动场上的晨跑，大榕树下师姐们的韵律操，保卫科门前师兄们武术操，琴房上飘逸着练嗓声音，......这一切把我这个从山旮旯出来的初中生带到另一个世界。还有，课堂上，老师们用渊博的知识和生动的讲解，引领我遨游在知识的海洋。课后，图书馆和琴房成了我最常去的地方，那里不仅有丰富的书籍，更有我追求知识、渴望成长的身影。北山、马草塘、青鸟山、古龙水车寨都留下我们去写生的足迹。

在师范的三年里，我不仅学到了基本的专业知识，譬如:三笔字(粉笔、毛笔、钢笔)，简笔画，琴法，普通话等级......等等，这些芝麻绿豆的点滴知识正如万金油一样，肤浅得很地掌握一点表皮，只是说应付得毕业的过关检查罢了。但更重要的是学会了如何为人师表、如何用心去关爱每一个学生。那一次的教育大实习，都让我更加深刻地理解了教师的责任与使命。当我第一次站上讲台，面对着那些稚嫩的脸庞和求知的眼神，我的内心充满了激动与紧张。那一刻，我意识到，我将成为他们成长道路上的引路人，我的一言一行都将对他们产生深远的影响。于是，重大的责任感笼罩在我的身上。

光阴荏苒，日月如梭。三年光阴一晃而过。20岁那年，我终于如愿以偿地走上了讲台，成为了一名真正的教师。然而，现实却远比我想象的要复杂和艰难。面对参差不齐的学生、繁重的教学任务以及种种突如其来的挑战，我一度感到迷茫和挫败。

记得有一次，我接手了一个成绩较差的班级。学生们对学习缺乏兴趣，课堂纪律也十分松散，调皮的学生还和老师顶嘴抬杠。面对这样的班级状况，我并没有气馁，而是决定从培养学生的学习兴趣入手。我设计了一系列有趣的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生们在课堂上积极参与，主动探索知识。同时，我也注重与学生的沟通与交流，耐心倾听他们的想法和困惑，给予他们及时的指导和鼓励。

功夫不负有心人。经过一段时间的努力，学生们的成绩有了明显的提高，课堂纪律也得到了很大的改善。更让我欣慰的是，学生们对学习产生了浓厚的兴趣，他们开始主动思考、积极提问，课堂氛围变得越来越活跃。那一刻，我深刻体会到了作为一名教师的成就感和满足感。

除了教学上的挑战，我还遇到了许多感人的瞬间。有一次，一名姓韦的学生因为家庭原因无法继续学业，(当时还没有普九)他来找我倾诉内心的痛苦和无奈。我耐心地安慰他，鼓励他勇敢面对困难，并在薄如蝉翼的工资中抽一点钱资助他，最终使他得以继续完成学业。这件事让我更加深刻地认识到，作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要关注学生的成长和心理健康，为他们提供力所能及的帮助和支持。

岁月如梭，转眼间，我已经在教育战线上奋斗了几十年。从青丝到白发，从青涩到成熟，我的教书生涯见证了无数学生的成长与蜕变。回首过去，那些与学生共同度过的日子依然历历在目。有欢笑、有泪水、有成功、也有失败，但正是这些点点滴滴的经历，构成了我丰富多彩的教书生涯。

如今，我虽然年近花甲，退休的脚步越来越近，但我的教育梦想并未因此而终止。我仍然关注着乡村基础教育的发展，关心着学生的成长。我深知，教育是一项需要传承的事业，我愿意将自己的那三年中师所亲身的经历和学到的知识传授给年轻一代的教师，为教育事业贡献自己的力量。

回首我的教书生涯，我深感自豪与满足。因为我不仅为学生们传授了知识，更在他们心中播下了爱与希望的种子。我相信，这些种子将在未来的日子里生根发芽，绽放出绚丽的花朵。而我也将带着这份美好的回忆和无尽的希望，继续前行在人生的道路上。所有的这些的工作，我可以自豪地说:那三年中师为我制造了教书育人的武器。