摘要：近日，“素养导向 数智融创——锦江区国家课程项目式学习规模化推进实践研讨会”圆满举行。此次盛会由锦江区教育局携手中国信息协会教育分会共同主办，并由锦江区教育科学研究院及锦江区教育局电化教育馆具体承办。

近日，“素养导向 数智融创——锦江区国家课程项目式学习规模化推进实践研讨会”圆满举行。此次盛会由锦江区教育局携手中国信息协会教育分会共同主办，并由锦江区教育科学研究院及锦江区教育局电化教育馆具体承办。

在本次研讨会上，成都市锦江区教科院附中陈昱霖名师工作室与成师附小华润分校曹婷名师工作室强强联合，共同呈现了精彩的项目式学习课例展示。

当日上午，锦江区教育局党组书记兼局长郭夏明莅临研讨会并发表致辞，正式开启了这场教育思维碰撞的盛宴。此外，中国信息协会教育分会常务副会长丁书林先生不仅为锦江区名师工作室联袂编纂的《国家课程项目式学习设计方案集锦》亲笔作序，还发表了题为《推动学习者“知识认知结构”发展的国家课程项目式学习实践探索》的主旨演讲。

此次由陈昱霖与曹婷信息化名师工作室联合举办的研讨会，聚焦于数字化转型背景下新课标理念在教学实践中的创新应用。会议邀请了浙江省桐乡市凤鸣高级中学高级教师、浙江省教坛新秀、浙江师范大学兼职教授倪俊杰老师，以及锦江区教科院信息化教学负责人陈中华院助、锦江区信息科技教研员刘黎和成都市各校的优秀教师代表参与。活动采用线上直播与线下交流相结合的方式，精彩展示了四个教学课例，并得到了专家们的深度点评与宝贵指导。在研讨课例的筹备过程中，中国教育协会副会长丁书林老师及特邀专家倪俊杰老师，自项目顶层规划起始，历经设计直至具体实施，均给予了极为细致且实用的指导，使工作室的教师们深受启迪，获益良多。

纪雅岚老师的课程以智能教室空气监测系统开发为核心，引导学生关注教室空气质量，结合传感器技术和数据处理方法，全程参与项目开发。课程采用项目式学习，分系统与模块、过程与控制两大板块，教授六年级学生相关原理，锻炼其信息科技应用、逻辑思维及创新能力。学生在实践中提升技能，感受科技对生活的改善。倪俊杰教授称赞课程设计新颖独特，建议纪老师强化学生的创新思维和团队协作能力，通过团队合作和跨学科探究，促进学生在实践中沟通、协作与创新，并鼓励继续引领学生探索技术原理，培养科学精神和探究精神，为培育科技人才贡献力量。

陈昱霖老师创新融合科技馆研学与AI决策智能体，为七至九年级学生设计了提升数据处理、创新思维的课程。课程引导学生设计AI智能体决策算法，自动生成优化研学路线，创造新学习场景。学生从名人智能体概念出发，通过微课等资源为学生搭建学习支架，在Coze平台上制作智能体，并深入理解系统与用户提示词的差异。构建知识库后，学生掌握智能体决策流程，制作个性化研学AI助手，提升出行效率，深化AI理解。倪俊杰教授高度评价该课程，建议陈老师深化学生的算法思维和数据分析能力，并强调教育者需引导学生关注AI的伦理和社会影响，培养他们的伦理意识和社会责任感，以全面应对技术进步带来的社会议题。

王洋老师的课程迭代升级，聚焦智能科技在文旅领域的应用。他在保留教学精髓的同时，优化流程、丰富内容，通过分解控制系统关键环节，引导学生在制作公园绿道智能导览系统中深化理解。课程结合新课标，鼓励学生观察案例、创建系统。倪俊杰教授对此高度评价，建议未来教学中加强创新思维培养，鼓励学生跳出框架、实践新想法，并融合信息科技、设计思维等多领域知识，提升综合素养。同时，引导学生关注智能科技在文旅领域的前景和趋势，为职业发展奠基。

陈瑶老师的“我为附中宣传献妙招”课程，迭代创新校园宣传网页制作，融入直播模式，引领学生筹备校园直播。课程涵盖市场分析、策略规划等，鼓励学生探究数据传输等技术，激发创新思维。倪俊杰教授建议未来教学中，加强学生的数字化素养和团队协作能力，引导学生关注数字化手段在校园宣传中的实效与改进，助力学生全面发展。此课程为学生提供多角度成长舞台，适应数字时代需求。

课例展示结束后，倪俊杰教授做了精彩的总结点评。

“四个课例彰显了数字化转型下新课标理念的创新应用，体现了两位工作室的深厚底蕴。”倪俊杰教授对四节课例表达了高度赞赏，同时强调数字化转型是教育趋势，新课标是改革方向，教师应紧跟时代，创新教学，培养学生创新思维和实践能力，并提出优化教学设计的建议。

此次线上研讨会获教师一致好评，不仅拓宽了他们的视野，更让全体教师认识到新课标理念的重要性。未来，陈昱霖与曹婷信息化名师工作室将继续探索创新应用之路，为教育教学改革贡献力量。（周庆）

来源：中国网一点号