以田野为课堂 | 绵阳南山中学用劳动教育“种”出全面发展之花

摘要：将课本铺展于阡陌，让教育根植于泥土。在绵阳南山中学，劳动教育不是简单的技能传授，而是以大地为卷、汗水为墨的生命书写。从躬身插秧到破译基因密码，从古法石磨到现代实验室，我们用劳动教育架起五育融合的桥梁，让教育的根系深扎土地，静待花开。

将课本铺展于阡陌，让教育根植于泥土。在绵阳南山中学，劳动教育不是简单的技能传授，而是以大地为卷、汗水为墨的生命书写。从躬身插秧到破译基因密码，从古法石磨到现代实验室，我们用劳动教育架起五育融合的桥梁，让教育的根系深扎土地，静待花开。

大地书卷·知行交响

劳动教育于“这一天”

五月的田野是最好的课堂。孟夏时节，南山中学“沃土深耕磨志节・同心奋楫显担当” 综合实践教育活动在江油战旗镇白沙村拉开帷幕。活动以“劳动砺志・文化润心・生态育人”为主线，精心构建“团队协作淬炼、农耕文明传承、生态智慧探索”三大实践模块，引领学子在乡土大课堂中触摸劳动肌理、感悟成长真谛。

汗珠折射七彩虹霓

劳动场面的生命交响

烈日下，同学们弯腰弓背

指尖轻捻嫩绿秧苗插入水田

泥浆漫过脚踝

汗珠顺着脸颊滴落稻间

土灶台前，同学们

挥动斧头劈柴生火

铁锅滋滋作响，菜籽油

与豆瓣酱的香气弥漫田间

玉米田间，同学们俯身耘土

指尖拨开叶片轻撒颗粒肥料

骄阳晒红脖颈

衣襟浸透汗水却顾不上擦拭

浑浊的水田里，同学们赤脚摸索

手掌掠过泥底触到滑腻鱼身

惊呼混着欢笑，水花飞溅间

捞起银光闪闪的收获

暮色四合时，同学们围坐在一起

交流劳动心得，劳动手记

在一个个少年手中传阅

他们用文字记录——

弯腰插下的不仅是秧苗

更是自己向上生长的姿态

薪火相传·创新突围

劳动教育于“这一年”

这一年，南山学子的劳动足迹，在石磨转动中触摸匠心传承的温热，于田垄深耕间细品农耕寻味的本真，在实验室里解码科技兴农的基因密码，于窖池边追寻工业探微的时光美学，在温室晨光里记录生态守护的生长轨迹。每一步都踏在传统与现代的交叠处，让劳动的意义在实践的经纬中逐渐清晰。

匠心传承

我们在青义镇石磨旁

探索豆香背后的劳动奥妙

农耕寻味

我们在松软田垄间

探寻土豆生长的科学密码

科技兴农

我们在丰乐种业实验室

解码种子的基因密语

工业探微

我们在丰谷酒业窖池边

追寻时间的发酵美学

生态守护

我们在兰花园温室里

记录一株植物的生长日记

树人经纬·终身发展

劳动教育于“这一生”

南山中学秉持“让学生做成长的主人，为学生终身发展奠基”的办学理念，将劳动教育视为“知识转化为能力、能力内化为品格”的关键桥梁，让学生在劳动中读懂奋斗的重量，引导学生完成从田间问题到人生启迪的转化。学校立足本土资源，构建起以五育融合为核心、以终身发展为导向、以家校社协同为支撑的劳动教育体系，通过劳动实践将德育（责任担当）、智育（科学思维）、体育（身心锤炼）、美育（田园审美）、劳育（创造实践）有机整合，指导学生从掌握技能到养成习惯，从完成任务到创造价值，培养学生在劳动中自主发现问题、解决问题的终身能力，联动家庭、企业、社区等多方资源，构建“课堂—家庭—社会”三位一体的劳动教育生态，让学生在多元场景中深化劳动认知。