摘要：在秦巴山脉的褶皱深处，有一座被群山环抱的小城。每天清晨，当初升的太阳刚刚掠过山脊，重庆市城口县第二实验小学校的校园里就会响起琅琅书声。在这片被晨光浸润的土地上，总能看到一个清瘦的身影——他或是俯身指导孩子执笔姿势，或是与青年教师探讨教学，又或是在红色书吧里与孩

在秦巴山脉的褶皱深处，有一座被群山环抱的小城。每天清晨，当初升的太阳刚刚掠过山脊，重庆市城口县第二实验小学校的校园里就会响起琅琅书声。在这片被晨光浸润的土地上，总能看到一个清瘦的身影——他或是俯身指导孩子执笔姿势，或是与青年教师探讨教学，又或是在红色书吧里与孩子们共同阅读。他，就是被师生亲切称为“蚂蚁校长”的城口实验二小党支部书记、校长邱常培。

教育路上的追光者

当新一轮基础教育课程改革的浪潮拍打着教育界的堤岸时，邱常培选择了一条少有人走的专业成长之路。他的办公桌上永远堆满教育专著：《民主主义与教育》的书页间密密麻麻的批注，《静悄悄的革命》的扉页已被翻得卷边。每年30万字的教育手记，记录着这位教育者的思考轨迹。在城口的乡镇学校间，他带着自创的“校长读书会”和“教师读书会”奔走，像传递火种一样分享教育智慧。他重视文化建设，带领团队形成了系统的校园理念文化、校赋、校歌，正在筹建校史馆、编撰校史，让百年老校的精神文脉得以传承。

“教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂”，邱常培对此深信不疑。当他在全国新教育校长论坛侃侃而谈时，当他在媒体家长热线解答疑惑、分享红色思政成果时，人们看到的不仅是一位专家型校长，更是一个用实际行动践行教育理想的“发光体”。那些被他点燃的教师，那些因他而焕发生命的教室，构成了这位教育行者最珍视的风景。

逆风而行的“蚂蚁校长”

尽管已是天命之年，邱常培却依然选择重新出发。2023年，当同龄人开始规划退休生活时，他毅然回到教育一线。“蚂蚁校长”的称号由此而来——像蚂蚁一样用微小身躯撼动教育大树。他千方百计为四十个班的孩子争取到了十亩劳动教育基地，让孩子们在泥土芬芳中体验耕读之乐。

每周二的教师共读时光里，他与老师们一起研读《给教师的建议》；课程开发研讨会上，他带着团队反复打磨“1123”阅读课程；大课间时，他站在操场边欣慰地看着孩子们在“12345”大体育课程中绽放笑容。有人问他为何要逆风而行，他笑着指向正在暮省课上分享感悟的孩子：“你看，这就是我的幸福源泉。”

墨香里的育人密码

作为重庆市书法教育专家库成员，邱常培将书法教育升华为精神培育的载体。在他的推动下，学校构建起独特的书法教育生态：7位专职书法教师组成的专业团队，“每日书法打卡”的常态化训练，“以赛促学”的激励机制。他亲自带领开发的《翰墨飘香》校本教材，让孩子们在一撇一捺间体悟“练字即炼心”的真谛。

2025年5月8日，“邱常培中小学书法名师工作室”正式启动。仪式上，他展示了一年级学生书写的“人”字作业本，那些稚嫩的笔画里，藏着“立人”的教育初心。“书法不是技巧，是心性”，这句话他常挂在嘴边。

红色土壤里的生命拔节

在邱常培的教育版图里，红色基因培育占据着核心位置。“1+4+N”红色书吧体系、13名“红喇叭”讲解员、《红色城口》校本教材……这些创新举措让革命老区的精神血脉在校园里延续。当孩子们在研学活动中重走红军路，在升旗仪式上讲述《巴山背二哥》的故事时，教育的种子正在这片红色土壤里悄然发芽。

“书香校园”建设是他倾注心血的另一项工程。开放式图书室、"流动日记"、晨诵午读制度，构建起立体化的阅读生态。那位因《昆虫记》爱上科普阅读的万梦琪同学，那些在“课前三分钟”分享中闪闪发光的孩子们，都是阅读教育结出的硕果。

讲台之上的生命诗行

从教三十余载，邱常培始终保持着教育者的纯粹。清晨最早到校的是他，深夜办公室亮着灯的也是他。有人计算过，他每年听课记录超过200节，亲手批改的教师随笔堆起来有一人多高。在他的带领下，这所百年老校焕发出新质教育的活力——无人机编程课程与书法教育比翼齐飞，校园无人机战队在全市比赛中飞出了两金一银的好成绩；红色德育、耕读育人与科技创新相得益彰，如今校园主持人大赛也赢得好评如潮。

“用岁月的犁铧耕耘三尺讲台”，这是邱常培的自我写照。当夕阳为教学楼镀上金边，总能看到他站在校门口目送学生离去的背影。那身影清瘦却挺拔，如同秦巴山间的青松，始终向着教育的天空生长。在这位“蚂蚁校长”的生命叙事里，教育不是职业而是志业，每个孩子，都将在这样的教育守望中“成为最好的自己”。

来源：七一网