摘要：2024年10月，依托合肥一六八新店花园学校的“和合”校园文化理念，学校美术组本学期开展了校园彩绘系列活动，为美丽的校园增添缤纷的色彩，为全校师生营造美育环境。彩绘活动得到校领导的支持，美术组教师精心筹备，师生携手共创彩绘作品，将传统文化以彩绘的形式精彩呈现在

2024年10月，依托合肥一六八新店花园学校的“和合”校园文化理念，学校美术组本学期开展了校园彩绘系列活动，为美丽的校园增添缤纷的色彩，为全校师生营造美育环境。彩绘活动得到校领导的支持，美术组教师精心筹备，师生携手共创彩绘作品，将传统文化以彩绘的形式精彩呈现在校园的每个角落，整个彩绘系列活动彰显着合肥一六八新店花园学校在立德树人教育理念下对学生全面发展的执着追求，处处蕴含着“和合”校园文化的美育理念。

精心筹备，理念先行

此次彩绘系列活动以“和合”校园文化为引领，美术组教师们满怀热忱，积极投身于策划之中。他们深入挖掘“和合”校园文化与彩绘艺术创作的契合点，反复研讨、精心构思。学校领导高度关注，多次参与讨论，给予高屋建瓴的指导，点明墙绘活动不仅要扮靓校园，更要成为传播正能量、弘扬价值观的有效载体，让学生在艺术的浸润中实现品德的升华，而这正与学校秉持的和合文化理念中强调的和谐共生、共同发展相契合。

美术组教师们精心挑选了校园内的多个墙面作为创作区域，根据墙面的位置和特点构思主题。他们希望这些墙绘作品既能展现学校的“和合”文化内涵，又能与校园的整体环境相得益彰。经过反复研讨，确定了以自然景观、校园生活场景等为主题的创作方向，旨在营造和谐、美好的校园氛围，激发学生热爱生活。

“和合”校园文化彩绘活动的成功开展，为后续的二十四节气彩绘系列活动积累了宝贵经验，也激发了师生们更大的创作热情。在二十四节气彩绘活动中，教师们再次发挥了重要的引领作用。

七年级的同学们以画笔为媒介，将二十四节气的古老智慧与校园文化的独特魅力完美融合，创作出了一幅幅令人赞叹的校园彩绘作品。

本次合肥一六八新店花园学校彩绘系列活动，以人美版七年级上册第二单元 《色彩魅力》为课程依托，旨在让同学们在实践中领悟色彩的奥秘，提升美术素养。而选择二十四节气作为创作主题，更是有着深远的意义。二十四节气作为中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的哲学思想与人文精神，它不仅是指导农业生产的时节体系，更是中华民族尊重自然、顺应自然的智慧结晶。

在活动筹备阶段，美术老师李雪飞老师精心策划，详细讲解了二十四节气的相关知识，包括每个节气的特点、物候现象以及背后的文化故事。同学们被深深吸引，积极查阅资料，热烈讨论如何用色彩和画面来呈现节气的独特韵味。从惊蛰的春雷乍动，到清明的细雨纷纷；从大暑的酷热难耐，到冬至的数九寒天，每一个节气都在同学们的脑海中逐渐形成了一幅幅生动的画面。

当创作正式开始，校园里到处洋溢着热情与活力。同学们分组协作，有的负责勾勒轮廓，有的精心调配色彩，有的专注细节描绘。他们巧妙地运用所学的色彩知识，用鲜艳而富有层次的色彩展现二十四节气的变化。在描绘 “春分” 时，以明亮的绿色和粉色为主色调，表现出大地复苏、万物生长的生机；绘制“秋分”时，则采用金黄与暖棕，传递出丰收的喜悦与宁静。

合肥一六八新店花园学校的“和合”校园文化强调“和谐共生、合作共进”。在这次彩绘活动中，“和合”理念得到了充分的彰显。同学们来自不同的班级和背景，但在创作过程中相互学习、相互帮助，如同一个紧密的大家庭。大家为了共同的目标而努力，将自己对校园的热爱、对传统文化的敬仰融入到每一笔每一划中。

在绘制过程中，美术组老师们不仅注重同学们绘画技巧的指导，更关注他们品德的培养。同学们在烈日下坚持创作，不怕吃苦，展现出坚韧不拔的毅力；面对创作中的分歧，他们相互协商、包容理解，学会了团队合作与沟通。当看到原本空白的墙壁在自己手中逐渐变成绚丽多彩的文化画卷时，同学们的脸上洋溢着自豪与成就感，也更加深刻地理解了劳动创造美的真谛。

二十四节气彩绘作品欣赏

“和合”校园文化彩绘系列活动，以校园为舞台，以文化为灵魂，以师生合作为旋律，奏响了一曲曲美育与德育交织、和合文化贯穿始终的动人乐章。在这里，学生们不仅提升了艺术素养与审美能力，更在文化的滋养中培育了品德修养与文化自信，真正实现了和合共生、全面发展。

展望未来，学校将继续坚持“立德树人，以美育人”的美育理念，深耕美育教育土壤，让校园的每一寸空间都充盈着艺术的芬芳，让每一位学子都能在美的熏陶下茁壮成长，成为兼具高尚品德、深厚文化底蕴与创新精神的时代栋梁。相信在全体师生的共同努力下，合肥一六八新店花园学校将继续书写美育华章，培育出更多德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人，让校园彩绘成为学校文化传承与发展的永恒印记，在岁月的长河中熠熠生辉，不断彰显和合文化的独特魅力与时代价值。

（图文/李雪飞 王燕）

来源：校园信息港