我是中师生，爱与信任是桥梁

摘要：【谨以此文献给我逐渐消逝的青春和默默耕耘于讲坛的一线教师。每个孩子都是一朵花，他自有盛开的理由。不是每个家长都不可理喻，沟通教师、学生、家长的桥梁是爱与信任。】

按：《中师生》公众号得天下中师生的关注和支持，致力创建一代中师生的精神家园。今天，我们分享岳碧华的文章《让爱延续》。

原题：让爱延续

【谨以此文献给我逐渐消逝的青春和默默耕耘于讲坛的一线教师。每个孩子都是一朵花，他自有盛开的理由。不是每个家长都不可理喻，沟通教师、学生、家长的桥梁是爱与信任。】

时光回溯到1968年的秋天，一处山坳里，三间大瓦房，几张石桌凳，成就了一个农村青年的梦想。高中毕业两年后，他当上了村里的代课教师。从此，他用微薄的工资给孩子买纸买笔买书，给缴不起学费的孩子垫学费，给因为做农活耽误学业的孩子补课，......三尺讲台，一站，就是四十年。这期间，他从单身青年变成了四个孩子的爸爸，他的孩子小时候最大的愿望就是能成为爸爸班上的学生，但是，因为所教年级不同，孩子始终未能如愿。

时光再一次拉近，1988年的9月5日，一个女孩子背着行李去往离家近10里的乡中心学校读初中。她内心充满惶恐，未知的环境，没能按时到校，班上还有没有她的位置......这一切的一切，都令她害怕却又不得不面对。所幸，到了学校，想象的所有困难她都没有遇到，老师的微笑，一声请坐，瞬间温暖了这个女孩子的心。她想，原来老师还可以是这个样子的，我以后也要当这样的老师。理想的种子在这一刻生根发芽。六年的时间，老师的爱与教育始终陪伴，女孩奋力拼搏，终于实现了自己的理想，1994年，她如愿以偿当上了光荣的人民教师。

这个女孩子就是我，那个农村青年是我的父亲。他从代课教师到民办教师再到公办教师，最后直至退休，也未能改变我们家贫穷的境况。但他又是富有的，村民钦佩的目光，走出大山的农村孩子偶尔的拜访，都让他感到无比满足幸福，他是学生心目中的好老师。

我也想当这样的好老师，初涉讲坛，我有充足的精力，满腔的热情，恨不得把自己所学全部倾倒给我的学生，让他们个个都能成为人中龙凤。但是残酷的现实很快打败了我，艰难的生存环境，学生一问三不知的现状，学不懂，不想学是常态。我一片苦心无处诉说，终于有一天忍无可忍，盛怒之下拿着棍子子对着一个叫包黎的孩子乱揍一通。第二天，孩子的奶奶给我送来自家产的板栗，表达感谢之意，临走的时候，她略微忐忑地对我说：“老师，我孙子又笨又调皮，给您添麻烦了，我对不起您，以后他不听话时你该打还得打，只是能不能稍微轻一点，他昨天一晚上都没法睡觉呢”。我愣住了，我到底做了什么？孩子昨天那因恐惧而变形的面孔浮现在我眼前，那撕心裂肺的哭声萦绕在我耳边。恍惚之中，我跑到教室拉过那孩子，拨开他的衣服，孩子的背上，手上，腿上一道一道的红印子无不在无声控诉我的罪行。我不知所措，孩子却说：“老师，没关系，不疼”。

我还能当一个好老师吗？我无助且彷徨，回家找到父亲，向他倾诉我的迷茫。父亲对我说：“做为教师，我们有时教育，时时陪伴，‘爱’就是教育所有的力量。你好好回忆你自己小学时的厌学症，初中时候的逆袭，师范时候的豪情万丈。”我豁然开朗，我怎能忘记我也是由一个学生成长为老师的经历？我认真反思自己的教学行为，再一次细细感受拔苗助长的故事，认识到了自己的错误。对学生就应该象园丁育苗一样，播种、浇水、施肥、锄草......每一项都急不得。把每一个细节都处理好，然后静待花开是教育的规律。奶奶用农村人质朴的爱与包容提醒了我，而我的老师那温暖的笑脸，鼓励我挑战一次又一次不可能时的殷殷话语，让我再一次有了当一个好老师的力量，那便是爱！

我仔细护理孩子身上的伤，当着全班孩子的面跟挨打的孩子道歉，班上响起热烈的掌声，瞬间我心中充满无尽的温暖。从此，我更多的关注班上孩子学习、生活中的困难。秋天快过完了，有孩子还穿着夏天的凉鞋，我给他添置一双球鞋，那一刻，孩子的眼睛里充满光芒；下雨天，放学时有孩子过不了河，无家可归，我把他们带到我小小的家里，给他们做饭，教他们学习，晚上就睡在学生宿舍里；我带孩子们到山上看无名野花，陪他们在河边读书，顺道摸点儿小鱼；我跟孩子们一起在校园地里播撒种子，等待秋天的收获；我认真钻研教材，想着把每一堂课上好，让每一个孩子学懂，学不懂的我再利用课余时间慢慢给他们讲解。渐渐的，我和孩子们的距离近了，他们也愿意学习了，他们后来学得很好，爱上了学习。毕业的时候，有一个叫陈波的孩子对我说，老师，其实你打人一点儿都不疼，我在家里爸爸一般都用皮带打我，让我跪玻璃渣。那一刻，我突然想到小时候的自己，泪流满面。

日复一日，年复一年。我的教学能力渐长，经验日益丰富，对待自己的工作更加游刃有余。这期间，我有了自己的孩子，每当孩子调皮不讲道理的时候，我总是想起我初为人师的故事，想起包黎，想起陈波，想起那个奶奶。这些年来，父亲，老师、还有那个奶奶的大爱一直鞭策着我努力工作，并把我所有的爱延续在孩子们身上。也许某一天，我所教过的学生会记起小时候有我这么一位老师，这位老师曾经带给过他温暖，或许他也会像我一样，把他的爱延续到他周围每一个人身上。