《对话品牌》——心灵的对话

摘要：本期节目《对话品牌》栏目组邀请到了北京蜀三和教育咨询有限公司董事长、三和疗法代表性传承人鲜于凉先生参加栏目录制，分享其企业故事，树立品牌形象，提升品牌价值！

本期节目《对话品牌》栏目组邀请到了北京蜀三和教育咨询有限公司董事长、三和疗法代表性传承人鲜于凉先生参加栏目录制，分享其企业故事，树立品牌形象，提升品牌价值！

节目嘉宾：鲜于凉

节目主持人：路一鸣

节目播出平台：中央新影发现之旅频道

2014年8月开播的《对话品牌》栏目，节目以演播室访谈结合外景 VCR宣传片的方式呈现，以独特的视角和人物品牌对话交流，聆听品牌腾飞梦想，见证品牌成长传奇。借助平台强大的影响力来提升品牌和企业的知名度与美誉度，更进一步提升品牌影响力，感受品牌的力量，分享品牌的光芒，为中国品牌发展插上腾飞的翅膀。

家庭是社会的细胞，心理健康是每个人幸福生活的基石。在快节奏的现代社会，家庭心理健康问题日益凸显，它不仅关系到每个家庭成员的幸福指数，也影响着整个社会的和谐稳定。

今天我们演播室邀请到的嘉宾，他是非遗“三和疗法”的传承人。经过了无数的试验，他将中国传统非遗技术与西方心理学相结合并成功申遗。下面，北京蜀三和教育咨询有限公司董事长、“三和疗法”代表性传承人鲜于凉先生。让我们听听他的故事。

【部分精彩访谈内容】

主持人：“三和疗法”赶紧给我们介绍一下，它是一种什么样的方法，怎么就能申请非遗了？

鲜于凉：非遗它有个规定，比如传承多少年，一百年以上才能申请非遗。清朝末年我的高祖父他是一个郎中，他经常到处去给别人看病，他在治疗的过程中就总结出自己的一套疗法，这种疗法就是：第一是调身体，调身体用按摩手法和动功；第二就是中医里边的情志疗法，就是现在讲的心理学；第三个就是调神，静功安神，神从中医来讲就是心理，因为心主神明。调身、疏心、安神，他把这三个整体疗法结合起来就取了一个“三和疗法”。

主持人：所以叫“三和”。

鲜于凉：对，我们不是去调理什么症状的东西，“三和疗法”的特色就是：以易学、中医为哲学基础；以象思维、和思维为主要思维模式；以全息论、整体观及“以人为本，人病共存”的和合观为指导思想；以经络学、阴阳八卦、心理动力学、禅学为理论核心；以心观象、心针、观禅、情志疗法、鲜氏动静功、鲜氏易穴、点按揉操作手法疏通经络、打通冲任督“一源三歧”。达到了对人的身心兼治，异病同治的疗愈；并提高了人的整体身心免疫功能，使人的身心重新恢复到健康“和”谐的平衡状态。我们参与了“十四五规划”全国重点课题研究，并凭借非遗“三和疗法”在提升身心免疫力方面的卓越效果，荣获“科技成果一等奖”

主持人：我刚才介绍您的身份，您的身份又是一个教育咨询公司董事长，怎么跟教育有关系？

鲜于凉：因为我们从事教育工作也是将近二十年了，咨询和教育实际上是融合在一起的，心理咨询它也带有疗愈的效果。

主持人：为什么会想到面向家庭？

鲜于凉：我在2005年没有到北京来之前在成都是搞心理咨询的，在做心理咨询的过程中我发现一个现象，一个什么现象？几乎所有的人出现的问题都可以在3岁、7岁以前找到答案，也就是心理学有个著名的话——“原生家庭是一切问题的根源。”当时我就在心中想，难道我们就是出现问题才解决问题吗？中医的传统理念里边“上医治未病，中医治将病、下医治已病。”所以在那刻我就种下一颗种子，为什么不能在孩子成长早期，让父母了解孩子的心理需求和发展过程，从而把问题扼杀在摇篮中？

主持人：您有这个想法我非常敬佩，这也是现代心理学的一个通识，人的一生，包括现在的发展，心理学都在讲：孩子的时代、婴幼儿的时代，他的心理建构已经完成七八成了。下一个是青春期。这些就决定了孩子这一生人格建构。

鲜于凉：是的

主持人：但是您是怎么接触这些家长的？

鲜于凉：我们原来是给亲子园、幼儿园的老师培训。

主持人：他们愿意接受这样的培训吗？

鲜于凉：愿意，因为他们要了解这个年龄段孩子的情况。中国讲的是三岁看大，七岁看老。七岁以前是一个人成长过程中人格建立的重要时期。

主持人：目前这是你们的主要工作吗？

鲜于凉：我们开展了很多体验式学习活动，当一个孩子在活动中表达出自己内心的想法、发出自己的声音时，家长们受到了很大震撼。他们总是从家长的角度考虑问题，却从未意识到孩子也有自己的想法。反之，孩子也能体会到家长的心情和担忧。比如有一次一个15岁女孩在我们的练习沟通、倾听过程中，她体会到家长对孩子学习的焦虑、紧张、担心、害怕，这时她突然体会到她的妈妈也是这样对她担心的。

主持人：功德无量！

鲜于凉：让孩子去体会到站在不同的角度去看问题，结果就不一样了。这就是我们说的换位思考。

主持人：那家长怎样？

鲜于凉：家长也是一样的，从我们的角度上孩子反抗你是最好的，这说，实际表明他有独立的自我了，是应该高兴的。

主持人：不过，刚才我们聊的这些内容总是能让我想到现代心理学、教育学，它跟你非遗“三和疗法”的“精、气、神”有什么关系？

鲜于凉：这就是我们讲到了一个核心的东西——“象数理”《易经》里的象数理，借用其概念，只是其象的范畴更大更广。

象：是形状，表象，代表所有能看得见、感觉到、意识到的万事万物之象。比如：高楼、电影、书、车、树、服装等等。高楼这个象在充分表达设计师的情感、心结、内心世界的东西。电影、书、车同样在表达导演、作者、设计才想表达自己内心世界的情感、思想、心结的东西；情绪：高兴、欢乐、痛苦、悲伤、恐惧等等。情绪之象更是在充分表现自己内心世界的情感、心结等东西；行为：躯体动作、表情、肢体表现、行动快慢、事故等等。行为之象同理也在表达内心世界的情感、心结等东西。

数：是数目和计算，代表其象的高低、胖瘦、粗细、长宽、深浅、大小等等。数只是在象的基础而表达其强弱、增减等等。世界上凡是有形状的万事万物都有象有数。有象必有数！

理：即道理。代表看不见的心理部分，心理世界的情感、冲突、矛盾、困惑、心结、创伤、恐惧等等。所有外在的象数都在表达那个看不见的心理活动之理；而要知晓其心理活动之理，就必须通过象数这个唯一的桥梁才能实现。透过现象看本质，中医说“有其诸内，必行其外”。司外揣内。

主持人：那疾病与这个症状又有什么关系呢？

鲜于凉：症状就是象数，实际都是疾病——心理发出来的求救信息或信号而已，只是通过不同的渠道或方式来表现而已。也许是身体、也许是心理、也许行为方式、也许事故等。

症状是信号和信息的载体。这就是疾病的秘密或者说疾病的表达方式和语言。症状永远对你说真话，良药苦口、忠言逆耳！所以症状是朋友，不是敌人！它在提醒你、警示你、给你信息或信号。症状是老师、指路人、灯塔，是让你走向健康之路的明师。可惜大多数人都在想快速解决或消灭症状，这就是治标不治本或者说治标损本。这就是病人越来越多的原因。

所以我们认为千病万病只有一个病：心病

打个比方，我们每个人穿一件衣服，穿我这件衣服，实际这件衣服在干什么？这件衣服在反应我内心的喜好、兴趣、爱好，这才是重点。而不是衣服本身，但是我们很多人只关注了什么？只关注了象！

主持人：但是人和人还不太一样，比方说孩子到了青春期总是反对家长，家长很苦恼。同样是家庭矛盾，但是每个孩子反对的“象”不一样，有的是当面顶撞，有的是阳奉阴违，跟父母斗智斗勇。您会根据他们不同的“象”来施以不同的术吗？

鲜于凉：他采取的是直接顶撞，或者说被动攻击，实际上都是在抗拒你。是两个不同的“象”，但实际上都在反映孩子心理对你阻抗、抵抗的东西。关键在于理解他为什么抵抗你。我们要解决的不是表面上的“象”，而是背后的心理原因。如果孩子总是拖延或反抗，说明他内心有未解的心结。解决这些问题，孩子才会愿意与父母沟通。是不是这个道理？你把这个给他解决了是不是就OK了？

主持人：您对您的机构未来的发展有什么规划、设想？

鲜于凉：我们实际上就是想把非遗“三和疗法”传承下去，守护中医的“魂”！传承是中医的根基，中医的理论博大精深，需要同现代的科技相结合，深深去挖掘中医这个宝藏！而创新激活了中医的活力，在传承的基础上要不断地适应现代的需求，吸收现代科学技术带来的成果，必须进行理论创新、技术创新，还有服务模式的创新。”守正创新”是现代中医人的时代使命！