摘要：托福100分什么概念？是许多考生梦寐以求的分数，取得这个成绩，基本上达到了申请众多国外高校的门槛，那么要想托福达到100分，在写作单项需要做什么？做到什么程度呢？

托福100分什么概念？是许多考生梦寐以求的分数，取得这个成绩，基本上达到了申请众多国外高校的门槛，那么要想托福达到100分，在写作单项需要做什么？做到什么程度呢？

100分里写作要达到多少分？

首先，我们先确定要想托福达到100分，你在写作项目中一般需要达到多少分？

根据多年的教学经验和很多同学的模考数据，托福能够达到100分的同学，通常阅读能够达到27分，听力26分，口语23分，写作方面则需要达到24分。这也符合英语教学中的学习规律，即：输入是输出的基础，理解是创造的基础。

跑个题👉如果同学们现在还停留在80-90这个分数段，而且听力和阅读没有稳定在25分以上的话，在这个阶段需要将更多的重点放在听读上，做好精听，精读练习。（不熟悉精听精读练习怎么做的同学，可以关注我们之后的相关文章）。

如何做到写作达到24分？

我们先来看看托福写作的评分机制和评分标准：

根据托福的分数说明，24～30分的托福分数，对应为GOOD级别的评分，和4.0-5.0的原始分。由此我们可以大致推断为，24分大概相当于评分标准中4分的水平。

说这个可能有点抽象，那么4分的评分大概是什么水平呢？

我们先来看综合写作的评分标准：

整体上能够很好挑选听力重要信息的层面，准确并且连贯有逻辑的对应阅读的论点，可能在点与点之间的对应上，内容存在细微的遗漏，不准确；

有一些更加明显的语言错误，但是只会轻微影响清晰度以论点对应。

写作文章呼应写作任务，但是传达信息比较模糊、不清楚，阅读和听力文章之间的论点对应不够清楚；

可能遗漏听力中的一个主要论点；

阅读和听力之间的论点对应不完整，不准确；

语法词汇错误出现频繁，或者导致语义含糊，理解困难。

通过对比可见，综合写作想要突破到4分，我们需要做到以下几点：

1. 听力信息把握更准确，至少能够确定不会缺少主要观点，且听力观点信息相对完整；

2. 语法错误和词汇错误明显减少，达到不影响理解的程度。

那么，问题来了？

什么是听力中的完整主要观点？什么是次要观点？

什么样的语言和词汇错误是必须避免的？

我们以托福TPO 3的第一个观点为例，来看这两个问题。

先说结论

所谓听力中的主要观点，是指能够针对阅读相对应观点，按照题目要求方向（大多是反驳）形成完整论证的信息。

中心观点

TPO 3 的阅读部分的中心观点是【质疑】，一副画并非是伦勃朗所画。其中第一个观点的理由是说：画上人物穿着的帽子暗示这个人物是一个地位较低的仆人，而画上的人有穿了一个有奢侈毛领子的大衣。考虑到伦勃朗是一个对细节非常关注的大师，这种身份和衣着上细节的不一致说明画作者并非伦勃朗。

根据阅读的论述以及阅读听力之间相反关系的一般规律，我们大概可以推断听力想要应对这个观点，大概会从两个方向：

证明画面上表现出的衣着上的不一致，其实不存在；

伦勃朗并非如想象一般是个细节控。

那么在本篇听力中，教授说针对相应观点反驳了如下5个信息：

经过x ray 检查

fur collar 并非原本画上内容

百年后画在原画上

目的为增加原画价值

让画上人物显得更正式，更像一个贵族女性

那么这里能够直接针对阅读反驳的最重要信息是什么呢？

没错！是【B，fur collar 并非原画内容】。那单单这句话就足够了么？其实是不够的，因为作为读者来说，我们很可能会问：为什么要这么做呢？至少完整的回应相应信息，才能构成一个完整的反驳回应。就此我们可以得出结论，听力中在本观点方面的主要信息是，B和D。

那么其他部分的信息呢？

什么时间画在原画上？怎么画在原画上？通过什么方式发现？和为什么加了fur collar就可以让原画更有价值等问题可以丰富论述的细节，但是缺失相应信息却不会使得论证不够完整，也不会让读者读相应的内容仍然有疑惑。这部分内容就被我们称为次要信息。

以本篇为例，如果想在本篇综合题目中获得4分及以上的分数，那么文章中最多可以错失的信息为1～2处，如文中体现出画画在原画上，让画上人物显得更正式，但是没有说明是通过x ray检查得知，没有说明添加时间，或者没有说明添加毛领让人物更像一个贵族女性等。

这几个信息点的抓取部分一般学生会有几个卡点：

1. 听力材料中的x rays and analysis of pigment shows部分语速较快，而且出现的位置也很早，很多同学在这个时间段还没有完全进入相应状态，所以会完全错失相应信息，且pigment 这个词很多同学可能不熟悉，所以可能反应不过来；

2. 个别重点单词，如original，paint over，aristocratic，analysis，pigment等无法很快反应出相关意思，造成后面信息的缺失。

为解决相应问题

学生需要

针对相应单词进行着重加强。

以达到能够在0.1秒内，根据词汇发音准确直接反应出单词的相应中文解释，这部分词库我们建议先熟悉基础单词即高中和四级的单词。实际上在托福综合写作部分，绝大多数的重要信息都是由这部分常见单词构成的。

改变背单词的方式和听力练习。

第一步，听单个单词发音直接翻译出中文意思，能够在0.1秒内完成，可以以口答为主，能够翻译出单词表中一个意思即可；

第二步，在完成第一步的基础上，能够听单词表中的随机单词发音直接翻译出中文意思，可以写下来最好；

第三步，结合文本内容，一句话（以托福综合写作平均语速120词/分钟，句子长度控制在15～30词之间）说完两次之后，能够在2秒内准确说出相应句子的中文意思；

第四步，在第三步基础上，减少听力材料为播放一遍，其他标准要求不变；

第五步，在第四步基础上，能够在纸上大致用逻辑符号，英文缩写，或中文词记录大致意思，时间在2秒之内；

第六步，在段落情况下能够重复第三步内容。

能够初步拆解阅读论证结构。

初步预判论证方向，并在听力结束之后，根据相应方向做出总结，整理信息逻辑关系，形成完整回答。

练习笔记。

形成稳定的笔记习惯，标准为，按此方式记录笔记，能够在第二天复述相应内容，并保证80%左右信息能够准确表达出来。

练习综合写作内容，熟悉听力材料节奏。

来源：优学教育