摘要:您好!3月29日至3月31日这一期的课程,是我第四次参加“寻找安详小课堂”,我觉得比以往收获更大。当时想,如果我们一起聆听该多好,所以我用心记了笔记,将印象深刻的内容分享给您。
郭文斌
亲爱的妈妈:
您好!3月29日至3月31日这一期的课程,是我第四次参加“寻找安详小课堂”,我觉得比以往收获更大。当时想,如果我们一起聆听该多好,所以我用心记了笔记,将印象深刻的内容分享给您。
这次课程,老师结合历史,深度解读了“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族的根和魂,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基”。
在幼儿教育中,融入中华优秀传统文化,不仅有助于幼儿的品格塑造和全面发展,还能为文化传承奠定基础。而您,正致力于将中华优秀传统文化的种子扎根在娃娃心中,让其在细微处生根发芽。冬至包饺子、端午包粽子、中秋做月饼、重阳敬老孝亲——请幼儿的长辈来参加,让孩子们帮爷爷奶奶洗脚、穿新袜子,等等,润物细无声地让孩子们热爱上传统节日。
从“园长妈妈”到“园长奶奶”,从农村幼儿园到市一级幼儿园,作为基层教育的守护者,您用20年的时间,实践着将中华优秀传统文化在孩子中“接过来,传下去”。现在想来,您为孩子们擦去脸上的污渍,为他们整理衣物,点点滴滴,都是在诠释:真正的教育不是塑造精英,而是让每个生命都能被温柔以待。
您把每个孩子都当成自己的孩子,这份心是多么伟大!每每看到孩子们向老师鞠躬问好时,那弯着腰行礼的可爱样子,何尝不是文明传承最美的注脚?您的付出让我觉得,每个人都是中华优秀传统文化的传播者、践行者。
弟弟的教育问题让您不少操心。作为一名高二的学生,弟弟目前也承受着很多的升学压力。但是,这并不意味着我们只能在分数焦虑中徘徊。心性教育的缺失,才是教育生态中最隐秘的裂缝。
这次课上,老师讲到,“如果家长的教育观、幸福观不转变,孩子是不会幸福的,家长要将目标式幸福转变为过程式幸福”,如此,教育的张力才能真正转化为成长的动力。
当您尝试放下对分数的执念,用鼓励代替指责,用倾听取代说教,弟弟或许会在这种松弛感中找到属于自己的学习节奏。当家长的心态发生转变,孩子的内心也会悄然生长出不一样的嫩芽。教育是一场静待花开的过程。当您选择用“过程式幸福”为弟弟铺就成长之路,那些曾经令您头疼的教育难题,或许会在不经意间化作春泥,滋养出意想不到的芬芳。
期待与您共同见证这份转变的奇迹。
谢谢您,我爱您!
女儿:悦悦
2025年3月31日
这是在“寻找安详小课堂”上,宁夏师范大学的一名研究生写给妈妈的“一封家书”的部分内容。众所周知,在这个信息化的时代,已经很少有人用笔和纸写家书了。可以想象,当妈妈收到女儿的一封家书,她该是多么惊喜!
“一封家书”是固定环节之一。在特定的情景中,让学员看亲人的好处、难处、苦处,或者表示感恩,或者表示道歉,或者表示谅解,然后由志愿者寄至学员提供的目的地。有的家书是写给故去亲人的。不少学员分享说,家书写完后,长时间堵在心里的东西就消失了。
有一次,一对父子同来学习,在儿子当着全班同学的面朗读写给父亲的一封家书时,父亲从头到尾都在擦泪。读完,主持人问父亲有什么感想,父亲一度哽咽,什么话都说不出来,只是紧紧地拥抱着儿子。教室里,是经久不息的掌声。
13年来,这样的家书,不知寄出了多少封。我曾给班委建议,征求大家意见,有愿意公开的可以复印一份,留存下来,将来建一个家书馆,展览给大家看。我想,会有不少家长带着孩子前来参观。
悦悦的这封家书是方便公开的,还有许多不方便公开的家书。那些写给监狱里亲人的家书,以及服刑人员写给监外亲人的家书,不用看,想想都让人心碎。
有一次,我去参加在广东某监狱举办的广东省4所监狱“寻找安详小课堂”结业式分享会,一名服刑人员分享完,警官让她看看谁来了。服刑人员回头,父母从后台走了出来。她先是一怔,然后“扑通”跪下去,抱着双亲的腿不肯起来。过了一会儿,警官说,你不是想给父母洗个脚吗?这时,一位警官已经把洗脚水端了过来,另一位警官拿来凳子,请她的双亲坐下。当她给父母洗脚的那一刻,在场所有警官和服刑人员都在感慨。
警官们正是从她的“一封家书”中,了解到她的心愿。这是一名曾经误入歧途而六亲不认的服刑人员,在“一封家书”中说,她唯一的希望就是父母能多活几年,等她出狱后,给他们洗一次脚、做一顿饭,否则,她将一辈子没法原谅自己。警官满足她的愿望,把她的父母请了来,但是没有通知她,给了她一个惊喜。
还有一名服刑人员,在家书中写道,她已经好多年没有给丈夫过生日了。那天,正好是她丈夫的生日,警官把她的丈夫请了来,还准备了一个蛋糕。当服刑人员给丈夫切了一块蛋糕,颤抖着喂给丈夫时,在场不少人都流下了眼泪。
这是家书的感人之处。许多家庭矛盾,通过家书都化解了;许多平时讲不出口的心里话,通过家书都表达了。而这篇文章,也算是我写给读者朋友的“一封家书”吧。
《 人民日报 》( 2025年05月24日 08 版)
来源:金台资讯