摘要：• 广泛阅读：鼓励学生多读各类书籍，如经典名著、科普读物、报纸杂志等，以积累丰富的词汇、句式和表达方式。

培养小学作文的基本功，可以从以下几个方面入手：

一、积累语言素材

• 广泛阅读：鼓励学生多读各类书籍，如经典名著、科普读物、报纸杂志等，以积累丰富的词汇、句式和表达方式。

• 建立词汇本：遇到不熟悉的生词或好词好句，及时记录下来，并分类整理，如描写人物、景物、情感的词汇和句子等。

• 背诵优秀作文：通过背诵一些优秀的作文，学习其中的精彩表达方式和句型结构，化为己用。

二、学会运用词语

• 正确使用成语：成语是中华文化的瑰宝，正确运用成语可以增添文章的文化底蕴，使语句言简意赅。

• 恰当使用形容词：形容词用来表示事物的形状、性质和状态等，恰当运用形容词可以使叙述或描写更具体、更形象。

• 准确运用动词：动词是表示动作或状态的词，恰当运用动词可以使动作描写得更生动、准确。

三、培养观察力和想象力

• 观察生活：引导学生多观察周围的环境和人物，注意细节，并思考这些细节背后可能隐藏的故事。

• 发挥想象力：鼓励学生在观察的基础上发挥想象力，将观察到的事物转化为生动的文字。

四、注重写作练习

• 多写随笔：随笔是写作练习的一种重要方式，鼓励学生多写真人真事，抒真情实感。

• 日记或周记：养成写日记或周记的习惯，记录日常生活中的趣事和心情，锻炼写作能力。

• 多样化写作：提供多样化的写作主题，让学生选择自己感兴趣的话题进行写作，激发他们的写作兴趣。

五、重视修改和反思

• 自我修改：鼓励学生自己修改作文，检查语法错误、拼写错误和逻辑不通的地方，并提出改进的建议。

• 相互评价：可以组织学生进行作文互评，相互学习借鉴，共同提高写作水平。

综上所述，培养小学作文的基本功需要学生在语言素材积累、词语运用、观察力想象力培养、写作练习以及修改反思等方面下功夫。同时，教师或家长也应给予积极的引导和鼓励，帮助学生逐步提高写作能力。

来源：小乐课堂