摘要：“帮我带一包辣条！”“给我买一本带密码锁的日记本！”“我要一袋口香糖！”据《扬子晚报》报道，近日，南京市浦口区一所学校的小李同学在班里做起了有偿“代购”，帮同学买零食、卡片，每次收取1-3元不等的“跑腿费”。记者调查发现，这样的“代购”行为在小学生中并不少见。

□郭元鹏

“帮我带一包辣条！”“给我买一本带密码锁的日记本！”“我要一袋口香糖！”据《扬子晚报》报道，近日，南京市浦口区一所学校的小李同学在班里做起了有偿“代购”，帮同学买零食、卡片，每次收取1-3元不等的“跑腿费”。记者调查发现，这样的“代购”行为在小学生中并不少见。家长们惊讶地发现，成人世界中的“代购”行为已悄然出现在小学生身上。

调查显示，小学生校园代购赚跑腿费已成为一种现象。不少学校里都有这样的情况，而且参与的孩子还不少，他们的目的很简单，就是通过“帮助同学买东西”赚点跑腿的费用，钱也不多，一般都是几块钱。那么，小学生参与校园代购赚跑腿费合适吗？

不少教育工作者的观点很直接：必须把校园代购扼杀在摇篮里。总结起来，反对的原因主要有几点：其一，是错误的金钱观，从小就被铜臭味污染；其二，是错误的友谊观，学生之间的友谊应该是纯粹的，如果有了这种利益交换，纯洁的友谊可能会变味；其三，是错误的学习观。孩子正经的事情是学习，而不是“倒卖商品”。

这些观点并非没有道理，担忧也不是多余的。比如，南京一所学校的班主任马老师就遇到了一件“头疼”的事。最近，一位家长来“告状”：女儿小慧请同学小轩“代购”卡片，花了近1000元。小慧妈妈因此找到了学校，学校处理这类事情自然很麻烦，不仅要调解，还要做引导。

但是，小学生校园代购赚跑腿费，也不应“一棒子打死”。以小学生校园代购赚跑腿费为例，它也有其积极的一面。虽然存在可能购买到劣质食品等引发纠纷的风险，或因沉迷其中而影响学习、产生错误的金钱观，但也可以从另一个角度看，作为财商教育的启蒙，并未必全是坏事。

学校不妨因势利导，将其作为财商课来教授，教育孩子什么样的钱能赚，什么样的钱不能赚，哪些物品可以代购，哪些物品不宜代购，还可以教育孩子如何平衡“赚钱”和“友谊”的关系等问题。例如，宁波一所学校开展的“小学生摆摊课程”就非常有意义，定期组织孩子们在学校摆摊做小生意。这种合理的引导与科学的教育方式，能让孩子们在体验中学习，培养他们的综合素质。

因此，小学生校园代购赚跑腿费是否要“扼杀在摇篮里”？答案其实很简单：关键在于如何引导。

来源：红网一点号