摘要：日前刷到一个视频，某学校校长晒出一段视频，视频中的学生端坐着，老师穿着西装却在竭力表现着京剧扮相，甚至用拙劣的演技表演着变脸，这样诡异的一幕，在校长眼中是惊艳绝伦的公开课。
“真正让老师这一行越做越心累的，不是教育，而是与教育无关的东西。”这句话的含金量还在不断提高。
日前刷到一个视频，某学校校长晒出一段视频，视频中的学生端坐着，老师穿着西装却在竭力表现着京剧扮相，甚至用拙劣的演技表演着变脸，这样诡异的一幕，在校长眼中是惊艳绝伦的公开课。
可看着老师在讲台上卖力的表演，评论区却是说不完、道不尽的心酸，公开课已然成为了当代老师难以言说的痛，看着黑板上的红色标语，“尊敬”二字，只觉得讽刺，现在的教育，究竟是在“尊敬”谁呢？
“一节课上的风风火火，一考试颗粒无收”，公开课：当代老师的痛
以前的公开课很简单，但随着公开课对老师的影响越来越大，公开课也逐渐变了味，起初还只是老师把讲过的课程在公开课再讲一遍，甚至连课堂提问的每个问题，都要分配给固定的学生，似乎只有排练过的课程，才是真正完美的公开课。
但随着公开课怪相的愈演愈烈，公开课也朝着难以控制的方向发展下去了。
语文老师在课上扮演京剧扮相，甚至还要配合音乐声情并茂地表演给学生看，但上过语文课的都知道，这节课的含金量都不如带学生多学一个新成语！
教育环节中的任何乱象、怪象，如果不能得到及时的纠正和整改，就会朝着越来越离谱的方向发展下去，在公开课上表演京剧已经不是最离谱的，更离谱的还在后面。
“双师课堂”的出现和流行，成功坐实了一个观点：公开课根本不是课堂，甚至早已脱离了教育的本质，变成了一场毫无意义的表演。
所谓的双师课堂，就是两个老师站在讲台上，你一言我一语的进行对话表演，这哪里还是课堂，完全变成了“相声表演”，更有甚者直接把两个不同学科的老师放在同一个讲台上，宣称：知识双倍输出，一节课的时间学习不同学科的内容，事半功倍。
可事实上，这样的课堂根本不是课堂，学生更无法在这样的课堂中掌握知识，正如评论区的一位老师所言：“一节课上的风风火火，一考试颗粒无收”，公开课成了老师的痛，却又不得不配合表演。
以前的公开课是展示和学习，现在的公开课，剩下的只有演技！
即便家长们都知道公共课无用，学生也觉得公开课莫名其妙，老师也清楚公共课表演有多么虚假浮夸，但这些老师的眼中早已没了表演的尴尬，更多的是对职称坚定的渴望。
外行看热闹，内行人看见的全是心酸，甚至有老师自嘲地表示：成都都禁止动物表演了，然而老师的待遇，甚至连动物都不如。
笔者认为，教育的本质应该是纯粹的，但只要求学生纯粹的对待学习显然是不现实的，授课老师作为知识的传播者，如果精力和心思都花费在这些毫无意义的事情上面，教育就永远不可能是纯粹的。
有人说教师公开课的本质是好的，希望优秀教师展示的机会，也给年轻教师学习的机会，但当公共课变成了表演，优秀教师展示的是无奈，而年轻教师学习到的又是什么呢——是演技。
这样的公开课根本没有存在的意义，如果公共课不能回归到推门课程，那不如不办，笔者回想自己的学生时代，即便是推门课程，也会有学校领导提前跟老师打好招呼，但老师最多就是跟我们说：这节课好好表现！
除此之外没有任何的变化！老师这节课该讲新课就讲新课，该讲习题就讲习题！一个老师如果水平优秀，无论是讲新课还是讲题，都能展现出他的水平和能力，因为老师这一职业最重要的就是教授知识的能力，而非表演的水平！
来源：晓月教育日记
